8 клас
Зміст навчального матеріалу та вимоги щодо навчальних досягнень
КОДУВАННЯ ДАНИХ
Зміст навчального матеріалу
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Опрацювання даних як інформаційний процес.
Кодування та декодування повідомлень
Двійкове кодування. Одиниці вимірювання довжини двійкового коду
Кодування символів
Практична робота 1. Розв‘язування задач на визначення довжини двійкового коду текстових даних
Знаннєва складова
Розуміє поняття двійкового коду, називає одиниці вимірювання його довжини та пояснює їх співвідношення.
Описує загальний принцип побудови таблиці кодів символів.
Пояснює деякі принципи кодування графічних даних.
Діяльнісна складова
Уміє кодувати і декодувати повідомлення за певними правилами.
Ціннісна складова
Усвідомлює зв’язок між інформаційними технологіями та потребами й етапами розвитку людського суспільства
АПАРАТНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КОМП'ЮТЕРА
Зміст навчального матеріалу
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Історія обчислювальних та комп’ютерних пристроїв.
Персональний комп’ютер, його основні складові. Процесор, пристрої пам’яті, введення та виведення даних, мультимедійні пристрої.
Технічні характеристики та призначення основних складових персонального комп’ютера.
Види сучасних комп’ютерів та їх застосування
Практична робота 2. Конфігурація комп’ютера під потребу
Знаннєва складова
Має уявлення про взаємодію складових обчислювальних пристроїв, описує їхні основні характеристики.
Наводить приклади застосування сучасних пристроїв у різних галузях.
Описує процес обробки даних комп’ютерними пристроями
Діяльнісна складова
Визначає характеристики складових персонального комп’ютера залежно від його призначення
Ціннісна складова
Усвідомлює зв’язок між інформаційними технологіями та потребами й етапами розвитку людського суспільства
ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТОВИХ ДАНИХ
Зміст навчального матеріалу
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Пошук та заміна фрагментів тексту.
Форматування з використанням стилів. Структура документа. Автоматизоване створення змісту документа.
Колонтитули.
Гіперпосилання в текстових документах.
Спільна робота з документом.
Практична робота 3. Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів
Практична робота 4. Структура документа. Автоматизоване створення змісту та покажчиків
Знаннєва складова
Має уявлення про принципи та можливості опрацювання текстових даних.
Має уявлення про структуру документа.
Пояснює принципи стильового оформлення та спільної роботи з документом.
Діяльнісна складова
Знаходить і замінює символи та групи символів.
Створює й використовує гіперпосилання в текстовому документі.
Використовує стилі для форматування документа.
Структурує документ і створює його зміст.
Створює і редагує колонтитули документа
Ціннісна складова
Розуміє й обґрунтовує необхідність дотримання вимог до стильового оформлення й структурування текстового документа
ОПРАЦЮВАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ОБ’ЄКТІВ
Зміст навчального матеріалу
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Поняття мультимедіа. Кодування аудіо- та відеоданих.
Формати аудіо- та відеофайлів.
Програмне забезпечення для опрацювання об’єктів мультимедіа. Засоби перетворення аудіо- й відеоформатів. Захоплення аудіо й відео, створення аудіо-, відеофрагментів.
Побудова аудіо- й відеоряду. Додавання до кліпу ефектів.
Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.
Сервіси для роботи з аудіо- й відеоданими та публікування їх в Інтернеті
Практична робота 5. Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду
Практична робота 6. Розміщення аудіо- та відеоматеріалів в Інтернеті
Знаннєва складова
Пояснює принципи оцифровування звуку та відеоряду.
Розрізняє формати аудіо- й відеофайлів.
Наводить приклади програмного забезпечення для опрацювання об’єктів мультимедіа та пояснює його призначення.
Наводить приклади сервісів для роботи з відео- й аудіоданими
Діяльнісна складова
Використовує програми для роботи з мультимедіа.
Перетворює формати аудіо- й відеофайлів.
Будує відеоряд.
Використовує мультимедійні об’єкти в презентаціях
Ціннісна складова
Використовує контент з інтернет-джерел з урахуванням авторських прав.
Ураховує художньо-естетичну складову в процесі створення мультимедійних об’єктів
АЛГОРИТМИ ТА ПРОГРАМИ
Зміст навчального матеріалу
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Сучасні мови програмування.
Поняття об’єкта в мові програмування, його властивостей і методів. Графічний інтерфейс, основні компоненти програми з графічним інтерфейсом. Поняття елемента керування. Обробники подій, пов’язаних з елементами керування. Властивості та методи елементів керування.
Типи даних у програмуванні. Структура програми. Введення й виведення даних. Вирази. Логічні вирази та змінні й операції над ними. Умовні оператори (коротка та повна форма). Складені умови. Оператори циклу. Вкладені цикли.
Пошук найбільшого та найменшого серед кількох значень.
Практична робота 7. Створення об’єктно-орієнтованої програми, що відображає вікно повідомлення.
Практична робота 8. Створення програми з кнопками та написами.
Практична робота 9. Складання та виконання лінійних алгоритмів опрацювання величин в навчальному середовищі програмування
Практична робота 10. Налагодження готової програми
Практична робота №11. Складання та виконання алгоритмів з повтореннями та розгалуженнями для опрацювання величин
Знаннєва складова
Розуміє призначення мови програмування та основних її елементів. Наводить приклади сучасних мов програмування.
Знає відмінність між змінними та константами.
Порівнює особливості різних середовищ програмування.
Розуміє поняття об’єкта в мові програмування, його властивостей і методів.
Пояснює структуру програми.
Пояснює функції елементів графічного інтерфейсу та користується ними.
Розрізняє властивості і методи елементів управління
Діяльнісна складова
Планує процес розв’язування задачі з використанням програмування.
Створює і налагоджує програми, зокрема подійно- й об’єктно-орієнтовані.
Використовує в програмах вирази, коректно добирає типи даних.
Розв’язує задачі з використанням усіх базових алгоритмічних структур, змінних та констант.
Обґрунтовує вибір типів даних для розв’язування задачі
Ціннісна складова
Оцінює відповідність результатів виконання програми поставленій задачі.
Розпізнає задачі, для розв’язання яких доцільно використовувати засоби програмування
СТВОРЕННЯ ТА ПУБЛІКАЦІЯ ВЕБ-РЕСУРСІВ
Зміст навчального матеріалу
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Автоматизовані засоби для створення та публікації веб-ресурсів.
Поняття про мову гіпертекстової розмітки.
Правила ергономічного розміщення відомостей на веб-сторінці
Практична робота 12. Автоматизоване створення веб-сайтів
Знаннєва складова
Наводить приклади засобів автоматизованого створення веб-сторінок.
Розуміє поняття мови гіпертекстової розмітки.
Діяльнісна складова
Створює веб-сторінки за допомогою автоматизованих засобів та публікує їх в Інтернеті.
Використовує гіпертекстові, графічні й мультимедійні елементи на веб-сторінках
Ціннісна складова
Усвідомлює важливість участі в діяльності глобальної інтернет-спільноти.
Дотримується правил ергономічного розміщення матеріалів на веб-сторінці
ПІДРУЧНИК
Інформатика: підруч. для 8-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Й.Я.Ривкінд [та ін.]. - К.: Генеза, 2021
8_Інформатика_Ривкінд_2021.pdf