Studieretningscase

Opgaven - hvad går det ud på?

Når du skal skrive en SRC (Studieretningscase) skal du ud fra dine to studieretningsfag udarbejde en individuel skriftlig opgavebesvarelse på 8-10 normalsider (+ bilag m.m.). I gennem hele projektet vil I modtage vejledning fra begge fag, så I ikke er alene i processen.

De faglige mål er, at du lærer at afgrænse, formulere og arbejder med et problem i en større opgave. Studieretningscasen og besvarelsen er en forberedelse til studieområdeprojektet (SOP) på 3. år og skal derfor indeholde alle formelle elementer i en større skriftlig opgave (bl.a. indholdsfortegnelse, kildehenvisninger, litteraturliste og bilag). DIO og SRC er de to større opgaver, som skal klæde jer godt på til arbejdet med SOP'en, så I er bekendt med arbejdsgangen i større skriftlige opgaver, når I næste år selv skal formulere og udforme jeres SOP problemformuleringer.

Hvad skal du gøre?

Ud fra det udleverede materiale skal du formulere et problem, som du kan arbejde fagligt med. Det vil sige, at du skal bruge fagenes arbejdsmetoder til at undersøge og måske løse problemet eller komme med anbefalinger og vurderinger på baggrund af din(e) undersøgelse(r).

I evalueringen af din case vil vejlederne komme ind på, hvad du skal tænke over frem til studieretningsprojektet (SOP).

I arbejder med opgaven i resten af undervisningstiden i design og teknologi, og derudover afsættes der ca. 12 timers fordybelsestid til at færdiggøre opgaven derhjemme.

Hvad skal du så aflevere?

I dette projekt skal du IKKE aflevere et færdigt designprodukt, hvor du gennemgår din designproces, men i stedet en skriftlig besvarelse på 8-10 normalsider (Obs: indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag medtælles ikke i de 8-10 normalsider).

Her skal du træne at kombinere fagenes viden og metoder til at udarbejde  en problemformulering. Problemformuleringen besvarer du opgaven ud fra en række underspørgsmål, som du selv indkredser. Den opgave I skal aflevere, ligner altså på mange måder jeres DIO, I anvender her bare nogle andre fag, metoder og analyseobjekter.

Indhold i opgaven

• Indledning

• Problemformulering og hjælpespørgsmål (opgaveformulering)

• Metodeovervejelser - hvordan har du brugt design og teknologi?

• Redegørelse for relevant teori ift. din problemformulering

• Analyse af empiri: selvvalgt(e) objekt(er) ud fra fagenes metoder og teori
  I kan vælge at bruge inspirationseksemplerne eller selv finde et spændende byrum

• Diskussion af analyseresultater ift. problemformuleringen

• Konklusion 

• Litteraturliste

• OBS Præsenteres først til den mundtlige årsprøve: En præsentation der sammenfatter jeres overvejelser og resultater fra opgaven

Mundtlig årsprøve - præsentation

For at forberede  jer på, hvordan SOP-eksamen næste år foregår, skal I til en samlet mundtlig årsprøve i teknologi og design, hvor I skal fremlægge jeres Studieretningscase, og de resultater I er kommet frem til i arbejdet.  I vil undervejs modtage en masse vejledning, som klæder jer godt på til det hele.

Den mundtlige årsprøve har en varighed på 20 min, og udformer sig i 3 dele

1. Præsentation (elev)
   I præsenterer en PP med jeres projekt og de overvejelser og resultater, I er nået frem til
   
   

2. Samtale
   En fælles samtale, hvor vi vil stille nogle få spørgsmål ift. jeres opgave. Det kan gå på opgavens indhold, jeres måde at arbejde på, måden I har anvendt fagene på, og evt. spørgsmål vedr. formalia, kilder, henvisningsmetoder.
   
   

3. Karaktergivning
   Efterfølgende voterer vi over jeres præsentation, og I får en samlet karakter for jeres skriftlige og mundtlige præstation

I kan finde vejledning og flere informationer om prøvens indhold under "Mundtlig årsprøve"

Fremgangsmåde:

• Læs og se alt materialet igennem. Følg links og afsøg gerne yderligere materiale.

• Opstil en række spørgsmål, du vil undersøge i opgaven

• Lav en problemformulering

• Lav en opgaveformulering, hvori du skal besvare din problemformulering ved at:

  • • Redegøre for emnet og relevant teori

    • Analysere relevante elementer
      (I kan vælge nogle af eksemplerne i oplægget eller vælge et byrum selv, som I finder relevant)

    • Diskutere forskellige perspektiver ift. emnet og analyserne

    • Lave en relevant vurdering på baggrund af analysen og diskussionen.

Du skal inddrage metoder fra begge indgående studieretningsfag; design B og  teknologi A/B.

De indgående fag, og hvordan du kan/skal bruge dem

Teknologi B/A

I Teknologi kan du bl.a. tage fat i den altoverskyggende problemstilling - den globale opvarmning og bruge forskellige metoder til at undersøge og forstå sammenhængen mellem klimapolitik og de tekniske aspekter ved byrumsplanlægning. I værkstedet kan du skaffe dig viden gennem eksperimenter med materialer. Fremstillingsformer o.l., som du kan bruge til at besvare de spørgsmål, der ligger til dit valgte problem. Det handler f.eks. om:

• Problemanalyse - baggrundsundersøgelser og redegørelser 

• Teknologianalyse og miljøovervejelser

• Produktudvikling - modeller og metoder 

• Materiale forsøg og ’prototyping’

Design B

I Design kan du bl.a. fordybe dig i stilhistoriske og æstetiske forhold. Du kan også foretage undersøgelser, der skal afdække de kommende brugeres behov m.m. samt bruge teori og nogle af de forskellige analysemetoder, du kender fra faget, til at komme frem til principper, "klimakvarteret" skal designes efter. Det kan f.eks. indebære 

• Designanalyser og analysemetoder: Husk at man skal bevæge sig på alle taksonomiske niveauer i en analyse

Arkitektur og fysiske omgivelser

• • • • • • Jan Gehls kvalitetskriterier og Kevin Lynchs mentale kort  (fysiske omgivelser)

          • Kontekstanalyse af levende byrum

          • Generel arkitekturanalysemodel

          • Formanalytisk metode til arkitektur  (se også øvrige præsentation om formanalyse)

          • Analysemodel af facader

Produktdesign

• • • • • • analyseellipsen til produktdesign

Kommunikationsdesign:

• • • • • • analyseellipsen til kommunikationsdesign

          • Generel kommunikationsteori (Fonte, farver, komposition, gestaltlovene, virkemidler, visuel identitet etc.).
            
            

• Stilhistoriske og æstetiske perspektiver (se kapitel om stilhistorie i "Designbogen")

• Designetnografiske undersøgelser (målgruppeanalyse)

• Designproces og metode (analysemetoder til at indsamle viden om et område/en genstand)

• Research i konteksten (fx. flowcarts, brugerdiagrammer, registrering, grafiske elementer etc.)

OBS: Det er vigtigt at påpege, at I ikke skal arbejde praktisk med en designløsning, men teoretisk, analyserende og problemorienteret, da I selv skal finde frem til en mulig problemstilling med dertilhørende problemformulering og arbejdsspørgsmål. Opgaven skal altså hjælpe jer med at svare på, HVAD der er vigtigt at tænke ind i en mulig designløsning, og hvad der ligger til grund for dette, og altså ikke HVORDAN designløsningen skal se ud. I kan/skal selvfølgelig anvende praktiske metoder til indsamlingen af informationer til jeres analysearbejde, fx. fotoregistreringer af områdets kontekst, form, udseende og brug, men I skal altså ikke udforme en løsning :)