Identificering og beskrivelse af karakteristika
Opbygning af moodboards
Overførsel af identitet til et andet produkt
Studie i farvers egenskaber, styrker og effekt
Skitsearbejde
Præsentations-opsætning
I bestemmer selv om I vil arbejde alene eller i makkerpar. Alle dokumenterer dog forløbet individuelt
En spændende forside med et udsnit af karakteren eller jeres redesign (så I bevarer spændingen). Jeres fulde navne + opgave-titel + dato + HTX Roskilde + Design B .
En side med præsentation af opgavens formål og indhold.
En side med beskrivelse af karakteristiske træk (tekst m. beskrivende tillægsord - undgå helst pæn, flot, moderne, tjekket, cool osv.).
En side med jeres moodboard.
En side med farveskalaen. Hvilken/hvilke farver er primærfarverne, hvilke er sekundære (angiv i %). Beskriv kort, hvilke værdier primærfarverne symboliserer/associeres med.
En side med jeres skitser, hvor I kort angiver overvejelser over til- og fravalg og visualiserer jeres skitseproces.
En side med jeres redesign af skoen præsenteret i perspektiv fra en skrå vinkel på den ene halvdel af siden. På den anden halvdel skal jeres karakter præsenteres.
En side med skoen præsenteret forfra, bagfra og min. en af siderne (opsat i samme størrelsesforhold).
Præsentationen skal afleveres som pdf-fil, men I bestemmer selv hvilket program I vil opsætte det i (powerpoint, Pezi etc.) .
I skal præsentere jeres arbejde mundtligt for klassen.
I alt 8 sider!
Obs: Arbejdes der i grupper á to, skal begge i gruppen lave et redesign.
Der er afsat 3 elevtimer, og I skal aflevere det hele som en samlet pdf-fil på Lectio senest d. xxxxx
Introduktion til projektet, brief, krav og faglige mål + eksempel på løsning (15 min)
Desk-research: (25 min)
Orienter jer i superhelteverdenen, og undersøg superhelte fra filmverdenen eller lign., der har et stærkt visuelt udtryk. Husk at gemme billederne som dokumentation for processen. Lav et inspirationsboard enten i Padlet, pinterest eller lign.
Mindmap og brainstorming på jeres karakter: (30 min)
Udvælg jeres karakter, og lav et mindmap, hvor I brainstormer på ord, der hører til jeres karakter. Det kan gå på former, farver, lyde, mønstre, kræfter, kendetegn, funktion, verden, association etc.
(husk at dokumentere)
Nedslag: Marker(sæt ring om) nogle stikord fra jeres mindmaps, som er særligt vigtige, og som du/I vil arbejde videre med i den videre proces.
Research: Karakterbeskrivelse - Lav en beskrivelse i stikord, hvor I beskriver jeres karakter så detaljeret som muligt (navn, alder, interesser, styrker, svagheder, baggrund, beskrivende tillægsord osv.). Det skal gå på både det personlige og karaktertræk (20 min)
Visuel dokumentation fra inspirationssøgningen
Mindmap + nedslag på baggrund af den valgte karakter
evt. karakterbeskrivelse
Moodboard: Hvad er moodboards, og hvilken funktion har de i designprocessen?
Med afsæt i jeres mindmap og karakterbeskrivelse, skal I lave et moodboard/visualisering af jeres forståelse/fornemmelse af karakteren og universet. I skal lave jeres moodboard fysisk ved at klippe klistre og sætte ind på en poster.
Moodboardet skal indholde følgende:
nøgleord
min. 4 billeder af karakteren
min 4 billeder af miljøet, karakteren færdes i (fra forskellige vinkler/ i forskellige situationer)
2 visualiseringer af deres kræfter/særlige talenter (kan også visualisere fornemmelsen af kræfterne)
3 visualiseringer af et mønster/former/farver, der kan kobles til forståelsen af karakteren.
evt. et fysisk element i 3D I kan sætte ind på jeres poster (tænk kreativt, fx. plastik til at illustrere noget med vand, is, gennemsigtighed, forsvinding etc.)
Det hele laves som et board/collage /visualisering og det er tilladt at tænke ud af boksen :)
Husk, at I her skal indtænke de ord, som I indkredsede i jeres brainstorm (45 min)
Værktøjsforslag til indsamling af billeder til moodboardet: Pinterest
Præsentation: Præsenter jeres karakter, beskrivelse og moodboard for de andre
Mindmap
Karakterbeskrivelse
Moodboard (visualisering)
Farveteori og farveøvelser (50 min)
Vi gennemgår farveteorien og dagens lektie ("Design B - grundbog" s. 133-137), så I er helt med på, hvordan farverne er bygget op, hvordan de placerer sig, og hvordan de reagerer på hinanden. I skal anvende jeres viden i den videre proces med jeres sneakers.
Farvearbejde og symbolværdi: Hvilke farver kendetegner jeres karakter, hvad symboliserer farverne, og hvordan tænker I at anvende farverne? Sæt ord på og notér. Anvend oversigten over farvernes symbolik nedenfor
Farveskala: Leg i Paletton og dan en farvesammensætning, der kan passe til jeres karakter. Noter jer her, hvordan I sammensætter farverne. Farvesammensætningen skal I også bruge senere hen til at lave jeres visuelle præsentation af jeres designarbejde.
Lav en farveskala med primære, sekundære og tertiære farver, og angiv, hvor meget de ca. udgør i % ift. jeres karakter. (10 min)
Dan jer et overblik: Se jeres foreløbige projekt igennem, orienter jer i de vigtige ord I er nået frem til i jeres indsamle- og forståfase. Begynd at arbejde på nogle grovskitser. - lav gerne mange forskellige skitser, så I har noget at arbejde med.
Farveøvelser
Farvearbejde og symbolværdi på jeres karakter
Fra: ”Designbogen” (2017) af R. Kristensen (S. 117) + Lene Bjerregård ”Brug farverne bevidst” (1996).
Vi arbejder videre med skitsering, specifikation og farveskala
Præsentation 1: Præsenter jeres foreløbige indsamle- og forståfase for en makker. Husk at have fokus på, hvilke vigtige nøgleord, I er nået frem til. (10 min)
Definer min 5 krav til jeres design (baseret på jeres foreløbige arbejde - skriv ned og noter) (7 min). Hjælp evt. hinanden med dette.
Skitsering: (30 min)
Vær i ideudviklingsfasen, og arbejd jer ind på et stærkt visuelt udtryk for jeres sko.
Alle laver min 3 skitser pr. mand, hvor I prøver forskellige udtryk af på baggrund af jeres research og forståelse af karakteren. Sørg også for at prøve farvernes procentdel og udtryk af. Lav gerne skitser af forskellige vinkler af skoen. Husk det er arbejdsskitser - ikke detaljeret skøntegning!
Beskriv jeres idéer: Udvælg jeres 3 bedste ideer, sæt dem ind i skitseskemaet, og beskriv dem (25 min)
Præsentation 2: Præsenter jeres skitseideer for jeres makker - brug jeres oversigt til at forklare (10 min)
Refleksion og idevurdering: Kig på jeres skitser og det udfyldte skitseskema, og beskriv og begrund til- og fravalg. Hvorfor den ene skitse og ikke den anden, hvad virker, hvad virker ikke? Begrund det ift jeres research og forståelsesfase. Anvend point-værdiskemaet i jeres vurdering (udfyld skemaet)
Detaljerede skitser/ Specifikation/produktdetaljer: Arbejd videre med jeres udvalgte skitse - arbejd med mere detaljedere skitser nu.
Vælg fx. et af de brands, der er linket til på hjemmesiden (tryk på logoerne nedenfor), og arbejd med jeres valgte koncept, så I får detaljer, farver, materialer etc med. I bestemmer selv, om I vil arbejde på computeren eller tegne selv. Skoen skal repræsenteres forfra, bagfra og min 1 billede fra siden
OBS: I kan anvende manifold til at indfange omridset og lign. af den sneaker, du gerne vil arbejde med.
Formidling og præsentation: Hvordan ser den gode visuelle præsentation ud? Hvad skal man huske at gøre, og hvad skal man for Guds skyld ikke gøre?
I fællesskab laver vi en oversigt over "dos and don'ts" før I arbejder med jeres visuelle præsentationer. Hvad skal man huske, når man skal formidle grafisk? (15 min)
Farveleg: Leg med farverne i Paletton, og find farvepaletter til jeres præsentation. Husk, at den skal matche jeres superhelte-design (10 min)
Arbejd på jeres præsentation, som I skal aflevere i lectio (som pdf-fil). Se hvad præsentationen skal indeholde længere oppe.
I næste lektion trækker vi lod om, hvem der skal præsentere sit projekt.
Hvad skal ligge i mappen, når I er færdige:
Visuel dokumentation fra inspirationssøgningen
Mindmap
Karakterbeskrivelse
Moodboard
Dokumentation for jeres ide-vurderingsproces ift. krav (skitseoverbliksskema + point-skema)
Farveøvelser
Min 3 forskellige skitser af jeres sneaker (gerne set fra forskellige vinkler)
Specifikation
Eksempler på jeres eget design set fra forskellige vinkler (forfra, bagfra og min. 1 billede fra siden)
Farveskala + lidt ord om farvevalg i skalaen
Endelige præsentation, hvor der er arbejdet med den visuelle præsentation, så karakteren afspejler i layoutet.
"Visual space": Tænk i at udnytte tomrummet effektivt
"White space": Negativt plads mellem objekter kan være forstyrrende. Der skal være balance
"Alignment": Justering - objekterne skal stå på linje, fx. bullets
"Contrast": Anvend kontraster til at fange opmærksomhed, fx. former, farver, tekst str. etc
"Repetition": Vær stringent og repetér din brug, så det bliver ensrettet og skarpt.
"Former og linjer": Anvend gerne geometriske former, farver, linjer etc til at skabe blikfang og interesse
Faglige mål:
Generelt og i sammenhæng med problemorienterede teoretiske forløb eller konkrete projekter skal eleverne kunne:
̶ analysere og diskutere design og arkitektur som proces og som resultat
̶ se sammenhænge mellem forskellige dele af genstandsfelterne
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
I en designproces skal eleverne kunne:
̶ kombinere resultaterne af idégenerering og nogle undersøgelser i et konkret designprojekt
̶ foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces
̶ detaljere nogle få aspekter af et designprojekt eller et element af et designprojekt
̶ arbejde iterativt
̶ formidle deres designprocesser, designløsninger og designanalyser visuelt og mundtligt
Kernestof
Genstandsfelter, der behandles som enkeltområde eller integreret
̶ produktdesign
̶ kommunikationsdesign
Visualiseringsmetoder på elementært niveau
̶ skitsering i forskellige faser af en designproces
̶ mindst en af følgende former: tegninger, collage, fotos, 3d-computermodellering