Furan

Avslutat projekt.

Presentationen från uppstarten finns här.

Under början av vårterminen arbetade vi tillsammans med lärare och elever i samtliga årskurser för att förstärka och utveckla undervisningen för digital kompetens. Eleverna i år F-2fick via ett stationsupplägg möta ett antal aspekter på att skapa, förstå och följa stegvisa instruktioner utifrån användning av Beebots, hemsidan code.org och appen LightBot som alltid finns tillgängliga genom elevernas datorer och iPads.

Eleverna i år tre fick hjälp att komma igång med blockprogrammering i verktyget Scratch genom olika projekt som finns beskrivna i kodboken.se och som vi tillsammans utvecklade vidare.

Eleverna i år fyra och fem fick ta del av en grundkurs i hur programmering och Micro:bit fungerar med syfte att konstruera enkal tekniska skapelser som går att styra med programmering.

För mer info kontakta Partille Makerspace eller ansvariga pedagoger (se nedan).

År 1

Vad är programmering? Arbete med beebots, appen Lightbot och Robogem

Kombineras gärna med att jobba vidare med Programmera mera och lärarhandledningen till serien.

Fler konkreta lektionsplaneringar för Bee-bot finns här

Introduktion till Beebot finns tex här och här


År 2

Vad är programmering? Arbete med beebots och code.org

Kombineras gärna med att jobba vidare med Programmera mera och lärarhandledningen till serien.


Programmera med Micro:bit

Här programmerar du goo.gl/pu1v4A


Uppgift 1 - En namnbricka

Öppna editorn där ni skriver programmeringen.

Kolla runt bland de olika koderna. Kan ni lista ut vilka koder vi behöver ge micro:biten för att den ska fungera som en namnskylt som alltid visar era namn?

När ni har tänkt färdigt så försöker ni göra koden.

Behöver ni en ledtråd? Kolla på bilderna:

Ladda ner och flytta över


Uppgift 2 - En tärning som funkar

Fundera ett tag på hur en tärning fungerar.

Nu ska ni få programmera micro:biten så att den fungerar precis som en tärning. Vad behöver ni ge den för kod för att det ska funka?

När ni har tänkt färdigt så försöker ni göra koden. Kom ihåg att en riktig tärning visar talen 1 till 6. Kan en vanlig tärning få talet 0?

Behöver ni en ledtråd? Kolla på bilderna:


Klar?

Försök att hitta ett sätt att utveckla er tärning. Kanske kan ni komma på något sätt att fuska? Kanske kan ni göra om den så att den visar prickar istället för siffror? Kanske hittar ni på något helt annat? Testa runt!


Uppgift 3 - En helt okej stegräknare

Öppna editorn där ni skriver programmeringen. (Länken ovan.)

Kolla runt bland koderna och fräscha upp minnet av vilka block som finns och vad de kan göra. Idag ska ni få göra en grundläggande stegräknare som funkar så här: För alltid visar den hur många steg du har tagit. Varje gång du tar ett steg och micro:biten skakar till så ska den öka det visade talet med ett.

När ni har tänkt färdigt så försöker ni göra koden. Kom ihåg att du måste ladda ner och flytta över algoritmen.

Behöver ni en ledtråd? Kolla på bilderna:


Uppgift 4 - En bättre stegräknare

Gå tillbaka till editorn där ni skrev programmeringen till stegräknaren.

Det fina med att programmera är att du får makten att göra om saker så att de blir PRECIS så som du vill ha dem. Det ska vi använda på den här stegräknaren. Den är helt okej nu, men fundera på hur den kan bli bättre. Hur kan den bli mer er stil? När ni har tänkt färdigt så försöker ni göra den förändringen som behövs i koden.

Behöver ni ett förslag? Kolla på koderna här nedanför och försök att på egen hand räkna ut hur ni ska göra innan ni kikar på facit.

  • Förslag 1 - En stegräknare som räknar ner hur många steg du har kvar. Facit.
  • Förslag 2 - En stegräknare som säger peppande saker när man når upp till vissa mål. Facit.
  • Förslag 3 - En stegräknare som visar en prick för var tionde steg, så att det på ett sätt blir lättare att se hur långt du gått och hur långt du har kvar. Bild 1, bild 2.
  • Steg 4 - En stegräknare som istället för att visa siffror visar en smiley som börjar arg men blir gladare och gladare ju fler steg du tar. Facit.



Partille kommun, 433 82 | partillekundcenter@partille.se | Tel: 031-792 10 00 | Personalportal | Karta

Uppstart med personal

Här finns presentationen från första och andra tillfället. Här finns alla ändringar i läroplanen.