Förändringar i läroplanen

Syftet

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet. Vidare ska eleverna genom undervisningen ges möjligheter att utveckla kunskaper i att använda digitala verktyg och programmering för att kunna undersöka problemställningar och matematiska begrepp, göra beräkningar och för att presentera och tolka data.

Centralt innehåll

Läsa och skriva

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Berättande texter och sakprosa

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner

Tala, lyssna och samtala

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Informationssökning och källkritik

Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.

Språkbruk

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Förslag på upplägg

Läsa och skriva

Partille Stories

Att i grupp få efterarbeta diverse projekt genom att gå in på relevanta wikipedia-sidor för att se om de är tillräckligt bra eller om eleverna har något att bidra med inom ämnet. Om så är fallet kan de få lära sig att redigera och vidareutveckla den gemensamma kunskapen som finns där.

Berättande texter och sakprosa

ScratchJr- En tutorial från kodknäck.se

En instruktion hur man skriver berättelser i Scratch Jr från jennykodar.se. Går att översätta till Scratch om det är ett verktyg du hellre föredrar att arbeta med.

Scratch - introduktion genom Kodboken

Tala, lyssna och samtala

Om du vill arbeta med detta så kan du använda Google presentation som grund och prata om presentationsteknik. (Läsa innantill.) Kan tränas och/eller dokumenteras medskärminspelning som Screencastify.

Ett material att utgå ifrån kan vara berättarprojektet Partille Talks.

Ett annat verktyg som finns tillgängligt utan kostnad och som är underskattat är Filminstitutets pedagogiska filmhandledningar.

Informationssökning och källkritik

IIS: Vems är webbplatsen?

IIS: Prata om Internet

IIS: Programmering och begrepp

Lilla Viralgranskaren

NEs temapaket om Källkritik

Mediarådet (hämta ifrån uppstart Storegård)

Informationssökning och källkritik

Lilla Viralgranskaren - Ett metodmaterial för hela grundskolan

Statens Medieråd: No Hate - En samling resurser från Statens Medieråd