Förslag på upplägg

Om vi inom matematiken ska lära elever hur algoritmer kan skapas och användas vid programmering och hur programmering fungerar i visuella programmeringsmiljöer så är fokuset inom teknikundervisningen att använda samma stegvisa instruktioner för att styra konstruktioner. Skillnaden mot när eleverna var yngre är att i mellanstadiet förväntas de kunna ta sitt teknikskapande till en annan nivå och styra egna konstruktioner. Det öppnar för att undervisa mer om hur saker fungerar "under huven" jämfört med den undervisning de fått möta när de var yngre. Alla Partille-skolor har fått en klassuppsättning Micro:bits och en del har valt att komplettera dem med fler basenheter och tilläggsverktyg att köpa in uppsättningar av BeeBots eftersom de är enkla och intuitiva att arbeta med inom just det här området. Att låta elever arbeta i par för att skapa egna banor och sedan testa hur en BeeBot ska programmeras för att ta sig igenom den är ett lysande exempel på hur du kan arbeta med stegvisa instruktioner inom teknikundervisningen.