Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier. Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. Eleverna ska ges möjligheter att kommunicera i digitala miljöer med interaktiva och föränderliga texter. Eleverna ska även stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man söker och kritiskt värderar information från olika källor. [...]
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier. På så sätt ska undervisningen bidra till att stärka elevernas medvetenhet om och tilltro till den egna språkliga och kommunikativa förmågan. Undervisningen ska också bidra till att eleverna får förståelse för att sättet man kommunicerar på kan få konsekvenser för en själv och för andra människor. Därigenom ska eleverna ges förutsättningar att ta ansvar för det egna språkbruket i olika sammanhang och medier.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier.
Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.
Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.
Kompisprogrammering för att fokusera på att skapa och följa instruktioner med fungerande struktur.
Verktyg för tangentbordsträning: elevspel.se
Läs- och skriv Partille Stories
Om du vill arbeta med detta så kan du använda Google presentation som grund och prata om presentationsteknik. (Läsa innantill.) Kan tränas och/eller dokumenteras medskärminspelning som Screencastify. Ett annat verktyg som finns tillgängligt utan kostnad och som är underskattat är Filminstitutets pedagogiska filmhandledningar.
Använd wevideo för att skapa berättelser med film
Använd soundtrap för att mixa och redigera ljud och göra enkla podcasts
Lilla Viralgranskaren - Ett metodmaterial för hela grundskolan
Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
ScratchJr- En tutorial från kodknäck.se
En instruktion hur man skriver berättelser i Scratch Jr från jennykodar.se
Scratch - introduktion genom Kodboken
UR: Programmera Mera - Säsong 1 har F-3 som målgrupp. Avsnitt Sv: 1, 4, 7 och 9 har vissa kopplingar till svenskämnet.
UR: Programmera Mera, lektionstips Egentligen är det upp till dig som lärare vilka delar av serien som passar för din undervisning. Avsnitt 2, 4 och 6 har lite tydligare koppling till svenska.
Karinsuppdrag.se - 24 uppdrag med koppling till olika ämnen och olika åldrar (främst F-5).
BarnHack: Kom igång med Scratch
Videoklipp om interaktiva berättelser i Scratch
BarnHack: Grundkurs i Scratch Jr
Tips från Årstaskolan på hur du kommer igång med Scratch Jr
Kodbokens samlade uppgifter för Scratch
(Ännu inga exempel att dela)
Partille kommun, 433 82 | partillekundcenter@partille.se | Tel: 031-792 10 00 | Personalportal | Karta