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Evaluación del aprendizaje
El estudiante maestro selecciona, desarrolla, adapta, integra y utiliza técnicas e instrumentos para recoger información válida del aprendizaje de cada estudiante y analiza, interpreta comunica y usa la información recopilada de forma ética al evaluar y tomar decisiones justas respecto al aprendizaje y desarrollo continuo de cada estudiante y, para calificar el aprendizaje, así como para reflexionar sobre supráctica educativa y cómo mejorar la misma.
Seminario Reflexivo 2
Seminario Reflexivo 2
Comparto este documento en el cual incluyo una evaluación de comprensión lectora la cual se administro en noviembre. Esto lo realicé para el curso EDPE 3049.
Esta evaluación consistía en la lectura del cuento ¨Los animales de Don Vicencio¨. En la cual al finalizar al lectura el estudiante debía de responder las preguntas indicadas en el documento. El mismo se administró a una estudiante de kindergarten. Adicional a la contestación de preguntas se permitió que la estudiante dibujara su parte favorita del cuento.
Como la estudiante no sabía escribir muy bien, adapté el instrumento y entonces procedí a escribir yo las contestaciones tal y como ella me las dictaba y la estudiante realizó el dibujo.
Con esta evidencia demuestro que he incrementado mi dominio en la administración de pruebas y la manera correcta de adaptarlas para que la estudiante pudiera contestarla correctamente y sin verse perjudicada.
Seminario Reflexivo 1
Seminario Reflexivo 1
En esta competencia no tengo evidencia actualmente, ya que no he tenido la oportunidad de trabajar con evaluaciones creadas por mi donde trabaje con el desarrollo continuo del estudiante. Pero en un futuro planeo trabajar con estos cursos que corresponden a esta competencia y son de requisitos para mi bachillerato. En los cuales estoy segura que obtendré esta grata experiencia de preparar evaluaciones de progreso a los estudiantes. Los cursos que planeo coger en el futuro son: los cursos de EDPE 4121 en mi cuarto año de estudio, primer semestre y EDPE 4122 en mi segundo semestre. Donde voy a tener un pensamiento más amplio acerca del modelo de evaluación y la experiencia de trabajar con el grupo de un salón de clases.
Descarga de responsabilidades: Los trabajos que presenta el estudiante en el portafolio electrónico son responsabilidad de éste y no representan, necesariamente, las posturas de la Institución. La Universidad de Puerto Rico no se hace responsable de los errores. El estudiante tiene la responsabilidad de cumplir con las políticas de tecnología del Sistema Universitario de la UPR.
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