Competencia 7

Integración de las tecnologías educativas emergentes

El estudiante maestro integra las tecnologías de la educación en sus prácticas en la sala de clases para apoyar y enriquecer la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de todos(as) los(as) estudiantes así como para promover la comunicación, colaboración, investigación y creación.

Seminario Reflexivo 2

Cuento amigos.pptx

Esta evidencia la utilicé para la clase, la enseñanza del kindergarten en la escuela elemental (EDPE 3049-OU1). En la cual ofrecí una clase acerca de las figuras bidimensionales y utilicé este cuento, para introducir el tema. El mismo se encuentra animado en el formato powerpoint. Este cuento fue leído para el grado de kindergarten de la escuela Georgina Baquero. El día 19 de octubre del 2018.

Esta evidencia demuestra que tengo dominio en el uso de la tecnología y puedo integrar esta en el aula de clases. Mediante al cual puedo fortalecer la enseñanza y llamar la atención de los estudiantes por medio del cuento animado. En el cual no es tan solo leerlo si no desarrollar un ambiente de socialización, intuición y desarrollo del pensamiento crítico. Cuando se realiza este tipo de actividad se espera que a los estudiantes se les quede grabada la información.

Seminario Reflexivo 1

Evidencia #1 Para la clase de TEED 3017, el 3 mayo del 2017 tuve que buscar un cuento para niños el cual pudiera animar. Era con el fin de hacerlo mas interesante para los niños, donde pudiéramos trabajar conceptos, sonidos, movimientos, etc. Relacionados al cuento ya que leyéndolo directamente del libro no lo podemos proyectar de la misma manera. Este cuento lo desarrollé en el segundo semestre de mi segundo año de estudio. Fue una experiencia completamente diferente donde aprendí a utilizar varias paginas para poder llevar a cabo el mismo al final termino así. Cuento los cocodrilos copiones Esta es una manera diferente de integrar la tecnología en la sala de clases. Me resulto difícil al inicio ya que no tenia el conocimiento de como realizar el trabajo y como iba a cuadrarlo de tal manera que los movimientos no quedaran exagerados y fuera de sitio, pero con la practica y perseverancia pude terminar el trabajo.

Evidencia #2 Para la clase de TEED 3017, el 26 de junio del 2017. Estaba en el segundo semestre de mi segundo año de estudio Este trabajo consistió en la creación de un ''blog" el cual pueda utilizar para comunicarle a los padres los trabajos y actividades que se van a realizar en la sala de clases. Este tiene ejemplos del material que se daría en clases, una gira planeada, sugerencias de libros y definiciones para leer y un calendario en el cual se coordinarían las actividades, pruebas cortas, exámenes, reuniones, etc. relacionadas a la escuela y el salón. Para crear este trabajo al principio se me hizo difícil ya que nunca había bregado realizando un blog, pero según pasaron los días pude completar el mimo de manera eficiente desarrollándome en el área de tecnología. Dándome cuenta que es una manera eficiente de integrar la tecnología en la sala de clases para trabajar con padres y estudiantes. Para ver el mismo puede presionar este blog

Descarga de responsabilidades: Los trabajos que presenta el estudiante en el portafolio electrónico son responsabilidad de éste y no representan, necesariamente, las posturas de la Institución. La Universidad de Puerto Rico no se hace responsable de los errores. El estudiante tiene la responsabilidad de cumplir con las políticas de tecnología del Sistema Universitario de la UPR.

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