微笑 好生活
生活學習與班級討論
1.微笑好生活 : 晨光整理
1.微笑好生活 : 晨光整理
生活與情境學習 2021.09.01.
生活與情境學習 2021.09.01.
開學第一天,除了認識學生與發放教科書等雜事之外,
開學第一天,除了認識學生與發放教科書等雜事之外,
教室硬體規劃與安排,也是一項重要工程。
教室硬體規劃與安排,也是一項重要工程。
特地規畫教室兩旁窗台下空間,讓各組學生就近擺放書包與學用品。
特地規畫教室兩旁窗台下空間,讓各組學生就近擺放書包與學用品。
晨光時段教導孩子要學習規劃整理,將當天會使用的學用品與作業整理出來,留下課後安親物品在書包,將瘦身後的書包整齊擺放,放學時段再拿取整理即可。
晨光時段教導孩子要學習規劃整理,將當天會使用的學用品與作業整理出來,留下課後安親物品在書包,將瘦身後的書包整齊擺放,放學時段再拿取整理即可。
於是,走道與桌椅空間整齊有序,讓學習環境更舒服。
於是,走道與桌椅空間整齊有序,讓學習環境更舒服。
特地在講桌插上百合花,搭配涼爽冷氣吹彿,五感學習更上層樓。
特地在講桌插上百合花,搭配涼爽冷氣吹彿,五感學習更上層樓。
2. 學習討論一 : 是魔王 ? 還是朋友 ?
2. 學習討論一 : 是魔王 ? 還是朋友 ?
淺談數學學習經驗 2021.09.02.
淺談數學學習經驗 2021.09.02.
開學第二天,在忙碌的夾縫中擠出一點時間,帶班上小孩初步概覽五年級的數學課程。
開學第二天,在忙碌的夾縫中擠出一點時間,帶班上小孩初步概覽五年級的數學課程。
隨口問了: 對你來說學習數學如同朋友夥伴,還是噩夢一場 ?
隨口問了: 對你來說學習數學如同朋友夥伴,還是噩夢一場 ?
班上小孩眼睛亮了起來,似乎每個人都有一番見解與故事想發表,經過一番踴躍的發言整理。
班上小孩眼睛亮了起來,似乎每個人都有一番見解與故事想發表,經過一番踴躍的發言整理。
多數的孩子認為過去的學習經驗如同噩夢一場。
多數的孩子認為過去的學習經驗如同噩夢一場。
原因大多是來自於 :
原因大多是來自於 :
過去的學習成就不高,造成刻板印象、也有來自於父母的期待與壓力。
過去的學習成就不高,造成刻板印象、也有來自於父母的期待與壓力。
也有不少人認為學習數學很輕鬆,如同遇見好朋友。
也有不少人認為學習數學很輕鬆,如同遇見好朋友。
原因來自於 :
原因來自於 :
成就高有信心、課後有父母或是安親班協助。
成就高有信心、課後有父母或是安親班協助。
少部分孩子的答案很有趣 :
少部分孩子的答案很有趣 :
有時是朋友、有時像惡夢。
有時是朋友、有時像惡夢。
老師歸納整理後,也提出班上的數學學習模組:
老師歸納整理後,也提出班上的數學學習模組:
不趕進度紮實學習、重視解題討論與過程、用習作與單元做複習、配合每週線上均一分組練習。
不趕進度紮實學習、重視解題討論與過程、用習作與單元做複習、配合每週線上均一分組練習。
老師的任務是 :
老師的任務是 :
帶領小朋友勇於嘗試挑戰,讓噩夢魔王可以變朋友。
帶領小朋友勇於嘗試挑戰,讓噩夢魔王可以變朋友。
良好學習,請從認真學習的課堂開始 !
良好學習,請從認真學習的課堂開始 !
3. 學習討論二 : 課堂開始怎麼做 ?
3. 學習討論二 : 課堂開始怎麼做 ?
微笑課堂預備模式 行動方案討論 2021.09.02.
微笑課堂預備模式 行動方案討論 2021.09.02.
下午綜合課,搭著前個主題,著手討論班上課堂預備時段模式。
下午綜合課,搭著前個主題,著手討論班上課堂預備時段模式。
高年級的小孩都熟悉桃子腳小學部行之多年的預備鐘模式,也知道必須進教室準備課堂用品與整頓秩序。
高年級的小孩都熟悉桃子腳小學部行之多年的預備鐘模式,也知道必須進教室準備課堂用品與整頓秩序。
微笑孩子來自四面八班,好奇詢問過去中年段班級的預備模式,也順便學習好的方法。
微笑孩子來自四面八班,好奇詢問過去中年段班級的預備模式,也順便學習好的方法。
經過一番發表與補充後,大致分為四種模式 :
經過一番發表與補充後,大致分為四種模式 :
- 風紀長登記模式 : 登記後給予集點給獎或是處罰增加功課。
- 朗讀文章冷靜法 : 唸讀課文沉靜心思,若效果不佳者給予罰站。
- 校正回歸法 : 預備鐘時段計時,班上若超過時間未完成則扣補下課時間。
- 問題解決夥伴協助 : 對於少數未能完成預備的同學,煩請老師詢問困難,大家給予協助建
議方法改善。
議方法改善。
老師表示 :
老師表示 :
與過去的每一位老師一樣,都是希望學生能自動自發準備課堂,學習效果才會好,只要是有效的方法都可以試試看,
與過去的每一位老師一樣,都是希望學生能自動自發準備課堂,學習效果才會好,只要是有效的方法都可以試試看,
投票前讓同學各自發表喜好與意見。
投票前讓同學各自發表喜好與意見。
最後投票結果 : 問題解決夥伴協助獲得27票~ ( 成為接下來一週的行動模式。)
最後投票結果 : 問題解決夥伴協助獲得27票~ ( 成為接下來一週的行動模式。)
老師好奇問了其他方式為何不受到青睞 ?
老師好奇問了其他方式為何不受到青睞 ?
孩子表示:
孩子表示:
登記常常引發糾紛氣氛不好、朗讀課文還是有少數同學不配合,也不怕罰站、校正回歸少數同學的狀況影響拖累大家下課時間。( 誰說小孩不懂思考 ? 超厲害的。 )
登記常常引發糾紛氣氛不好、朗讀課文還是有少數同學不配合,也不怕罰站、校正回歸少數同學的狀況影響拖累大家下課時間。( 誰說小孩不懂思考 ? 超厲害的。 )
老師表示 : 問題解決模式會花較多時間,因為個別問題沒有標準答案。老師會盡能力協助,也請同學多多幫忙。
老師表示 : 問題解決模式會花較多時間,因為個別問題沒有標準答案。老師會盡能力協助,也請同學多多幫忙。
想要擁有好學習效果的孩子,可以自動自發。
想要擁有好學習效果的孩子,可以自動自發。
反之,若不能認同與配合,一百種方法都枉然。
反之,若不能認同與配合,一百種方法都枉然。
微笑課堂,請從良好的課堂預備行動開始~
微笑課堂,請從良好的課堂預備行動開始~
4. 班級願景與夢想
4. 班級願景與夢想
分享與統整孩子們的理想班級生活 2021.09.07.
分享與統整孩子們的理想班級生活 2021.09.07.
仔細品味每位孩子的願景與夢想圖像,是一件充滿趣味與滿腹思維的歷程。
仔細品味每位孩子的願景與夢想圖像,是一件充滿趣味與滿腹思維的歷程。
一方面藉由仔細的圖像,更能勾勒出具體的班級生活與學習型態,
一方面藉由仔細的圖像,更能勾勒出具體的班級生活與學習型態,
另一方面對於呈現的內容,老師也好奇著願景背後的故事。
另一方面對於呈現的內容,老師也好奇著願景背後的故事。
也邀請幾位孩子分享~
也邀請幾位孩子分享~
有些孩子已充滿能量,往課程學習與同儕互動討論發展努力,
有些孩子已充滿能量,往課程學習與同儕互動討論發展努力,
有些孩子還在期待一個可以安穩和諧,沒有壓力的學習環境。
有些孩子還在期待一個可以安穩和諧,沒有壓力的學習環境。
這些都是孩子的故事。
這些都是孩子的故事。
理想有了樣貌,故事有了理解,
理想有了樣貌,故事有了理解,
老師的工作與任務 :
老師的工作與任務 :
就是帶領班級在良好環境與正向學習氛圍中,去建構與發展更棒的高年級生活。
就是帶領班級在良好環境與正向學習氛圍中,去建構與發展更棒的高年級生活。
5. 學習討論三: 課堂預備再精進
5. 學習討論三: 課堂預備再精進
微笑課堂預備模式 行動方案討論2 2021.09.11.
微笑課堂預備模式 行動方案討論2 2021.09.11.
生活中總是會帶來些許挑戰與磨練。
生活中總是會帶來些許挑戰與磨練。
施行一週的課堂預備模式: 自主預備與夥伴協助模式
施行一週的課堂預備模式: 自主預備與夥伴協助模式
今天利用早自習讓學生分組討論施行效果如何,有無需要調整的建議 ?
今天利用早自習讓學生分組討論施行效果如何,有無需要調整的建議 ?
統整各組的報告,大多數組別認為還有改善的空間,因為還是有少數同學上課會遲到,或是超過預定的時間還未準備課堂用品。
統整各組的報告,大多數組別認為還有改善的空間,因為還是有少數同學上課會遲到,或是超過預定的時間還未準備課堂用品。
感謝笑口常開組、星星組、和平組提出兩種方式的改善建議:
感謝笑口常開組、星星組、和平組提出兩種方式的改善建議:
甲方案 :
甲方案 :
星星組建議各組下課前要先做好桌面收拾與整理,這樣可以減少下一節課預備物品的時間,增加成功率。
星星組建議各組下課前要先做好桌面收拾與整理,這樣可以減少下一節課預備物品的時間,增加成功率。
乙方案:
乙方案:
笑口常開與和平組提出超過時間的同學利用下課念課文來提醒自己。
笑口常開與和平組提出超過時間的同學利用下課念課文來提醒自己。
老師總結:
老師總結:
想要擁有美好生活與學習,本來就需要付出代價與成本,只要能達到良好學習效果,都可以試試看。
想要擁有美好生活與學習,本來就需要付出代價與成本,只要能達到良好學習效果,都可以試試看。
甲方案需要有人幫忙做提醒養成收拾的好習慣,乙方案需要有人擔任計時員,以及登記需要課後留下朗讀課文的名單。
甲方案需要有人幫忙做提醒養成收拾的好習慣,乙方案需要有人擔任計時員,以及登記需要課後留下朗讀課文的名單。
投票結果: 甲方案獲得28票,成為下一週精進模式。
投票結果: 甲方案獲得28票,成為下一週精進模式。
老師個人欣賞甲方案: 超前部署總比花費成本管控失誤好多了。
老師個人欣賞甲方案: 超前部署總比花費成本管控失誤好多了。
也期待大家可以養成學習好習慣,繼續邁向自主學習管理的理想目標。
也期待大家可以養成學習好習慣,繼續邁向自主學習管理的理想目標。
分組報告與討論
分組報告與討論
超前部屬真厲害
超前部屬真厲害
6. 掃廁勇者 黃金戰士
6. 掃廁勇者 黃金戰士
外掃區服務事項分享與介紹 2021.09.13.
外掃區服務事項分享與介紹 2021.09.13.
微笑的外掃區是桃子腳最......有名,挑戰性最高的兩間廁所,
微笑的外掃區是桃子腳最......有名,挑戰性最高的兩間廁所,
暑假期間衛生組已經有先告知老師,
暑假期間衛生組已經有先告知老師,
請做好 "奮" 戰的準備。
請做好 "奮" 戰的準備。
開學第二週了,原本的挑戰與困難,因為熟悉工作與學習,漸漸變得上手了。
開學第二週了,原本的挑戰與困難,因為熟悉工作與學習,漸漸變得上手了。
先感謝夢想起飛與和平兩組,承接了最困難的開路先鋒任務。
先感謝夢想起飛與和平兩組,承接了最困難的開路先鋒任務。
今天讓君聖與宥安擔任外景實況主持人,介紹掃區任務與打掃要領。
今天讓君聖與宥安擔任外景實況主持人,介紹掃區任務與打掃要領。
藉由傳承與分享,提升大家的能力,擁有 [ 黃金戰士 ] 等級的能力。
藉由傳承與分享,提升大家的能力,擁有 [ 黃金戰士 ] 等級的能力。
- 先乾掃除、再濕沖刷、最後再拖乾擦淨。
- 掃除請由上而下,拖乾請由裡而外。
- 掃地時間請開放最外側一間廁所,讓弟弟妹妹應急使用。
最後在灑上阿嬤的高級香水[明星花露水],廁所就會變成五星級。
最後在灑上阿嬤的高級香水[明星花露水],廁所就會變成五星級。
女廁奮戰實況主持人宥安
女廁奮戰實況主持人宥安
男廁黃金戰士主持人君聖
男廁黃金戰士主持人君聖
7. 小組合作 微笑前行
7. 小組合作 微笑前行
小組看版設計與組內任務分工 2021.9.15.
小組看版設計與組內任務分工 2021.9.15.
許多年前,擔任輔導老師與校內老師進行講座研討時,
許多年前,擔任輔導老師與校內老師進行講座研討時,
曾有老師笑著說:桃子腳的小朋友各個聰明活潑,只要......
曾有老師笑著說:桃子腳的小朋友各個聰明活潑,只要......
不要把他們放在一起就好 !
不要把他們放在一起就好 !
看來要整合新世代的孩子們多元的意見,是老師們必須面對的挑戰。
看來要整合新世代的孩子們多元的意見,是老師們必須面對的挑戰。
阿潘老師 :
阿潘老師 :
如果怕麻煩,當初就不會選擇教職了。
如果怕麻煩,當初就不會選擇教職了。
我反而喜歡有主見與想法的小孩,若加入對夥伴的關懷與課程的熱情,那就像是展翅飛翔的小鷹,可以在這片充滿創新的校園中,享受學習與生活。
我反而喜歡有主見與想法的小孩,若加入對夥伴的關懷與課程的熱情,那就像是展翅飛翔的小鷹,可以在這片充滿創新的校園中,享受學習與生活。
今年因疫情使然,無法像過去密集分組與討論。老師還是在有限空間內創造出生活與學習分組,讓小孩有機會練習與學習。
今年因疫情使然,無法像過去密集分組與討論。老師還是在有限空間內創造出生活與學習分組,讓小孩有機會練習與學習。
三項職人任務,讓小孩依興趣與專長負責,也歡迎轉職交流。
三項職人任務,讓小孩依興趣與專長負責,也歡迎轉職交流。
思考討論長 : 帶領小組分工討論與摘要報告。
思考討論長 : 帶領小組分工討論與摘要報告。
課程學習長 : 協助課程任務與支援同學的學習扶助。
課程學習長 : 協助課程任務與支援同學的學習扶助。
貢獻服務長 : 生活中的公差勤務與學習環境的維持。
貢獻服務長 : 生活中的公差勤務與學習環境的維持。
第一組 夢想起飛
第一組 夢想起飛
用天使翅膀與飛機飛行象徵夢想的起飛與實現,人物創作很有個人特色與風格,連齊天大聖都來參一咖,搭配藍色底色很有天空翱翔的感受。
用天使翅膀與飛機飛行象徵夢想的起飛與實現,人物創作很有個人特色與風格,連齊天大聖都來參一咖,搭配藍色底色很有天空翱翔的感受。
第二組 笑口常開
第二組 笑口常開
大大的香菇開口笑,給人充滿和善與活力的感受,搭配鮮紅色的底圖活力熱情十足。
大大的香菇開口笑,給人充滿和善與活力的感受,搭配鮮紅色的底圖活力熱情十足。
每個人不同的微笑也象徵的笑口常開的開朗個性。
每個人不同的微笑也象徵的笑口常開的開朗個性。
第三組 和平組
第三組 和平組
綠色底圖像個大草原,每位同學都在開心追逐玩遊戲,這是和平組喜歡沒有紛爭、充滿和諧的的完美境界。
綠色底圖像個大草原,每位同學都在開心追逐玩遊戲,這是和平組喜歡沒有紛爭、充滿和諧的的完美境界。
第四組 夢想約定
第四組 夢想約定
用每個人的夢想工作來當設計很有創意。有獸醫、飛行員、醫生、棒球員、遊戲設計師。
用每個人的夢想工作來當設計很有創意。有獸醫、飛行員、醫生、棒球員、遊戲設計師。
更把每個人的夢想拼成一幅美麗的圖案。
更把每個人的夢想拼成一幅美麗的圖案。
第五組 星星組
第五組 星星組
看哪~有星星。
看哪~有星星。
星星組把班級願景融入自己的小組設計中,展現出生活運用的智慧,並搭配五項願景的小圖案,是很棒的創意展現。
星星組把班級願景融入自己的小組設計中,展現出生活運用的智慧,並搭配五項願景的小圖案,是很棒的創意展現。
8. 微笑服務 接力前行
8. 微笑服務 接力前行
10月份新掃區服務交接 2021.10.4.
10月份新掃區服務交接 2021.10.4.
進行了一個月的打掃工作,在本周作交接更換。
進行了一個月的打掃工作,在本周作交接更換。
特地讓各組分享打掃三秘技,把好的方法交接傳承,如同運動賽跑的接力助跑區一樣。
特地讓各組分享打掃三秘技,把好的方法交接傳承,如同運動賽跑的接力助跑區一樣。
期待各區的打掃服務工作能夠順利交接完成。
期待各區的打掃服務工作能夠順利交接完成。
夥伴分享一起進步~
夥伴分享一起進步~
也特地感謝上個月打掃廁所的兩組黃金戰士們,
也特地感謝上個月打掃廁所的兩組黃金戰士們,
完成最困難的一樓廁所清潔工作。
完成最困難的一樓廁所清潔工作。
掃區交接三秘技禮物
掃區交接三秘技禮物
9. 微笑成長 : 開班滿月挑戰禮一
9. 微笑成長 : 開班滿月挑戰禮一
久而久之 與 責任學習 2021.10.07
久而久之 與 責任學習 2021.10.07
開學正式邁入第五週。
開學正式邁入第五週。
除了班上的月份掃區更換交接之外,每周輪替一次的五項服務學習也開始跑第二輪。
除了班上的月份掃區更換交接之外,每周輪替一次的五項服務學習也開始跑第二輪。
本周一閱讀老師出了一項故事結構心智圖文作業,也貼心地讓班上學生周四前繳交小老師即可。
本周一閱讀老師出了一項故事結構心智圖文作業,也貼心地讓班上學生周四前繳交小老師即可。
當天小老師貝聿也書寫在聯絡簿事項。
當天小老師貝聿也書寫在聯絡簿事項。
週三貝聿有點擔心的告訴老師 : 作業繳交還有大半同學尚未完成。
週三貝聿有點擔心的告訴老師 : 作業繳交還有大半同學尚未完成。
隔天請小老師將準時繳交的作業先給莉莉老師批改,望著登記小板上一串缺交號碼,
隔天請小老師將準時繳交的作業先給莉莉老師批改,望著登記小板上一串缺交號碼,
特地延至最後一節綜合課(心理期待同學們會盡快補交)才處理。
特地延至最後一節綜合課(心理期待同學們會盡快補交)才處理。
首先,先確認這幾位缺交沒有特殊原因,也看了一下作業內容大致上是五格漫畫圖文順序呈現故事結構(國語課常練習)。
首先,先確認這幾位缺交沒有特殊原因,也看了一下作業內容大致上是五格漫畫圖文順序呈現故事結構(國語課常練習)。
面對缺交近10位同學,詢問其原因與困難。
面對缺交近10位同學,詢問其原因與困難。
得到的答案大多是 [ 久而久之......我就忘了完成與繳交 ] !
得到的答案大多是 [ 久而久之......我就忘了完成與繳交 ] !
老師更好奇其他20位如何克服長時間的誘惑準時繳交。
老師更好奇其他20位如何克服長時間的誘惑準時繳交。
得到的答案大多是 [ 打鐵趁熱的高階學習模式 ]。
得到的答案大多是 [ 打鐵趁熱的高階學習模式 ]。
最後,訂了最後繳交底線。
最後,訂了最後繳交底線。
除了3位帶回家隔天補繳之外,其餘都在10分鐘內完成( 顯現作業內容其實不難 )。
除了3位帶回家隔天補繳之外,其餘都在10分鐘內完成( 顯現作業內容其實不難 )。
困難的其實是自己,讓它變簡單的答案,也是自己。
10. 微笑成長 : 滿月的挑戰禮二
10. 微笑成長 : 滿月的挑戰禮二
從值日生工作入手公共事務參與 2021.10.08.
從值日生工作入手公共事務參與 2021.10.08.
良好的班級生活與學習品質,
良好的班級生活與學習品質,
除了是是許多學生的夢想之外,也是老師的微笑願景之一。
除了是是許多學生的夢想之外,也是老師的微笑願景之一。
班上的生活學習事項分為五大項目,分別由各組每周輪替一次,
班上的生活學習事項分為五大項目,分別由各組每周輪替一次,
過去利用九月份時段進行各項討論與學習,大家也漸漸熟悉與上軌道。
過去利用九月份時段進行各項討論與學習,大家也漸漸熟悉與上軌道。
不過班級事務組內含的衛生股工作事項繁雜(值日生安排、體溫計借用、漱口水實施),
不過班級事務組內含的衛生股工作事項繁雜(值日生安排、體溫計借用、漱口水實施),
常出現斷軌情形(忘記)。為此,班上也進行過多次討論與修正。
常出現斷軌情形(忘記)。為此,班上也進行過多次討論與修正。
其中每天值日生工作最考驗人(發放作業、下課擦黑板與關燈電扇......等),
其中每天值日生工作最考驗人(發放作業、下課擦黑板與關燈電扇......等),
因為執行時間大多落在最享受自在的 : 下 課 時 段 !
因為執行時間大多落在最享受自在的 : 下 課 時 段 !
近日有同學反應,值日生下課常忘記關電源,反而由幾位熱心同學主動幫忙。
近日有同學反應,值日生下課常忘記關電源,反而由幾位熱心同學主動幫忙。
老師開心有同學願意主動處理,但也擔憂原本該負責的值日生會有缺漏學習的經驗。
老師開心有同學願意主動處理,但也擔憂原本該負責的值日生會有缺漏學習的經驗。
於是將問題再回給班上對話討論。
基於上次大家的共識是 :
基於上次大家的共識是 :
值日生若忘記經提醒效果不佳,隔天會持續服務增加練習。
值日生若忘記經提醒效果不佳,隔天會持續服務增加練習。
討論前,也提高層次帶班上熟悉事件的位階關聯性 :
討論前,也提高層次帶班上熟悉事件的位階關聯性 :
( 從班上全體同學、到服務組工作安排、再到值日生執行 )
( 從班上全體同學、到服務組工作安排、再到值日生執行 )
過程中有位熱心的同學提出: 值日生工作由自願者固定擔任 ~
過程中有位熱心的同學提出: 值日生工作由自願者固定擔任 ~
班上將值日生服務的意義作探討,最後仍希望由每個人輪替學習(必修課程),
班上將值日生服務的意義作探討,最後仍希望由每個人輪替學習(必修課程),
老師也提出 :
老師也提出 :
若覺得這項學習很重要,請做出相對應的 [ 行動責任感 ] ,
若覺得這項學習很重要,請做出相對應的 [ 行動責任感 ] ,
不希望最後成為口號式學習( 呼口號道理,做不到內容 )。
不希望最後成為口號式學習( 呼口號道理,做不到內容 )。
最後,兩位負責安排值日生工作的同學,願意增加一天服務來承接責任。
最後,兩位負責安排值日生工作的同學,願意增加一天服務來承接責任。
結束討論前,老師好奇問了一下大家過去當值日生的經驗,
結束討論前,老師好奇問了一下大家過去當值日生的經驗,
赫然發現有班級是 : 沒 有 安 排 值 日(週) 生 的 ~
赫然發現有班級是 : 沒 有 安 排 值 日(週) 生 的 ~
班上的勤務公差是由老師隨機叫同學幫忙 ,也發生過老師請不動叫不動學生的情形 !
班上的勤務公差是由老師隨機叫同學幫忙 ,也發生過老師請不動叫不動學生的情形 !
沒關係,
沒關係,
故事與學習在微笑有機會重新改寫。
故事與學習在微笑有機會重新改寫。
11. 微笑兒童不搗蛋不討糖
11. 微笑兒童不搗蛋不討糖
萬聖節淺談學習與生活模式 2021.10.29.
萬聖節淺談學習與生活模式 2021.10.29.
每年10月底,校園或是街道上常會出現萬聖節應景活動 [ 不給糖就搗蛋 ]。
每年10月底,校園或是街道上常會出現萬聖節應景活動 [ 不給糖就搗蛋 ]。
老師的小兒子今天幼兒園也有變裝活動,早上特地變裝忍者帶著光劍去上課。
老師的小兒子今天幼兒園也有變裝活動,早上特地變裝忍者帶著光劍去上課。
不過兒子說 : 我們學校沒有討糖搗蛋遊行,只有分送祝福卡片與分享糖果。
不過兒子說 : 我們學校沒有討糖搗蛋遊行,只有分送祝福卡片與分享糖果。
真棒~
真棒~
用簡單行為與邏輯後果來思考,將搗蛋與給糖與否用四個象限來解釋。
用簡單行為與邏輯後果來思考,將搗蛋與給糖與否用四個象限來解釋。
也讓班上小孩試著用學習態度來分析思考,發現:
也讓班上小孩試著用學習態度來分析思考,發現:
A 類型最棒,代表可以自主學習、
A 類型最棒,代表可以自主學習、
B 類型需要有誘因或是好處才會有所學習與行動、
B 類型需要有誘因或是好處才會有所學習與行動、
C 類型用搗蛋來威脅得到好處、
C 類型用搗蛋來威脅得到好處、
D 類型則是得到好處後並沒有付出努力,大概是詐騙集團所為。
D 類型則是得到好處後並沒有付出努力,大概是詐騙集團所為。
最後讓微笑孩子選擇自己的在校學習與生活樣態,
最後讓微笑孩子選擇自己的在校學習與生活樣態,
27位選擇能自主自發性學習,
27位選擇能自主自發性學習,
還好班上沒有恐怖份子或是詐騙集團~
還好班上沒有恐怖份子或是詐騙集團~
12. 合作分工 微笑學習2.0
12. 合作分工 微笑學習2.0
微笑第二階段學習分組 2021.11.16.
微笑第二階段學習分組 2021.11.16.
期中評量結束後,微笑小組學習模組重新組合。
期中評量結束後,微笑小組學習模組重新組合。
練習與新同學相處,進而完成學習任務是一件很重要的能力。
練習與新同學相處,進而完成學習任務是一件很重要的能力。
第一組 奔騰組
第一組 奔騰組
由仲言、宥安兩位有默契的搭檔擔任討論與小組長。
由仲言、宥安兩位有默契的搭檔擔任討論與小組長。
熱情洋溢的筱愛與維哲擔任服務長,協助生活任務。
熱情洋溢的筱愛與維哲擔任服務長,協助生活任務。
少椷與雅蓉擔任學習任務長,負責作業指導與作業繳交。
少椷與雅蓉擔任學習任務長,負責作業指導與作業繳交。
看版設計充滿熱血動漫風格~
看版設計充滿熱血動漫風格~
第二組 加油站
第二組 加油站
羽霏與心琳擔任加油站站長,負責帶領討論與分工。
羽霏與心琳擔任加油站站長,負責帶領討論與分工。
貝聿與柏鈞擔任學習加油站員工,幫大家補充學習與作業指導。
貝聿與柏鈞擔任學習加油站員工,幫大家補充學習與作業指導。
奐希以及彥武擔任加油站服務組,用熱情與努力來協助大家。
奐希以及彥武擔任加油站服務組,用熱情與努力來協助大家。
第三組 傳說組
第三組 傳說組
歡迎大家來到傳說中的傳說組。
歡迎大家來到傳說中的傳說組。
傳說的組長是少嫀與品聿,負責帶領分工與討論。
傳說的組長是少嫀與品聿,負責帶領分工與討論。
傳說中的學習任務由宇軒以及晏心擔任,傳說中的服務組由張群以及擅長整理複製的裕程擔任。
傳說中的學習任務由宇軒以及晏心擔任,傳說中的服務組由張群以及擅長整理複製的裕程擔任。
第四組 微笑組
第四組 微笑組
由好學的竟恆和予寧擔任討論小組長工作,
由好學的竟恆和予寧擔任討論小組長工作,
字體端正體力強的奕驊與數學高手秀叡負責學習任務,
字體端正體力強的奕驊與數學高手秀叡負責學習任務,
沉穩的莉馨與笑臉迎人的佳傑為組員服務。
沉穩的莉馨與笑臉迎人的佳傑為組員服務。
第五組 史派克
第五組 史派克
齊天大聖君聖帶領討論與小組長任務,
齊天大聖君聖帶領討論與小組長任務,
課業超棒的蜜萱與盈柔協助學習任務,
課業超棒的蜜萱與盈柔協助學習任務,
嶧豪、惇雲、宗翰組成最強三人服務組。
嶧豪、惇雲、宗翰組成最強三人服務組。
13. 服務學習 微笑生活2.0
13. 服務學習 微笑生活2.0
微笑第二階段班級事務內容 2021.11.22.
微笑第二階段班級事務內容 2021.11.22.
邁入微笑學習第二階段,班級學習任務內容也同步更新增加。
邁入微笑學習第二階段,班級學習任務內容也同步更新增加。
1.生活品味組:
1.生活品味組:
除了原本的共讀書籍以及喜悅一百圖書管理之外,增
除了原本的共讀書籍以及喜悅一百圖書管理之外,增
加讀報推廣的任務。
加讀報推廣的任務。
透過每周一篇報紙專欄主題介紹,讓大家對報紙更有興趣閱讀。感謝加油站組本周分享網路法律資訊專欄介紹。
透過每周一篇報紙專欄主題介紹,讓大家對報紙更有興趣閱讀。感謝加油站組本周分享網路法律資訊專欄介紹。
2.課程學習組:
2.課程學習組:
在原本作業收繳登記與關懷學習任務之外,
在原本作業收繳登記與關懷學習任務之外,
增加學習工具資訊平板的借用管理。
增加學習工具資訊平板的借用管理。
感謝傳說組先擬定借用辦法讓大家討論。
感謝傳說組先擬定借用辦法讓大家討論。
3.班級事務組:
3.班級事務組:
除了班級代表與衛生防疫工作之外,
除了班級代表與衛生防疫工作之外,
增加每周的班級討論主持會議工作。
增加每周的班級討論主持會議工作。
感謝微笑組本周帶大家討論完成資訊平板借用辦法。
感謝微笑組本周帶大家討論完成資訊平板借用辦法。
4.健康活力組:
4.健康活力組:
除了體育課程借用器材與暖身操之外,
除了體育課程借用器材與暖身操之外,
增加相關比賽規則介紹,
增加相關比賽規則介紹,
學校即將進行接力賽與樂樂棒球賽。
學校即將進行接力賽與樂樂棒球賽。
5.享食經營組:
5.享食經營組:
原本中午用餐管理與清潔之外,
原本中午用餐管理與清潔之外,
增加介紹每天重點菜色營養價值,
增加介紹每天重點菜色營養價值,
期待大家吃得飽也吃得健康,減少廚餘節能減碳。
期待大家吃得飽也吃得健康,減少廚餘節能減碳。
感謝奔騰組用平板介紹每天的菜色與營養。
感謝奔騰組用平板介紹每天的菜色與營養。
14. 在困難中 更能展現學習
14. 在困難中 更能展現學習
午休時段班級秩序討論 2021.12.02.
午休時段班級秩序討論 2021.12.02.
這幾天,學校鐘聲壞了。
這幾天,學校鐘聲壞了。
上下課生活作息需要多留意時鐘,才能順利進行。
上下課生活作息需要多留意時鐘,才能順利進行。
吃飯完到外掃區看了一下廁所,準備回班級時遇見小教主任,
吃飯完到外掃區看了一下廁所,準備回班級時遇見小教主任,
兩人順便討論一下即將進行的校本課程。
兩人順便討論一下即將進行的校本課程。
討論過程沒注意到已經午休時間,當老師走回教室時,
討論過程沒注意到已經午休時間,當老師走回教室時,
班上有兩位同學跟老師表達 :
班上有兩位同學跟老師表達 :
剛剛午休教室很多人聊天,也有些人在玩,覺得受到打擾無法休息。
剛剛午休教室很多人聊天,也有些人在玩,覺得受到打擾無法休息。
甚至有同學面對提醒,似乎不以為意持續玩笑,讓幾位有正義感的小孩很生氣。
甚至有同學面對提醒,似乎不以為意持續玩笑,讓幾位有正義感的小孩很生氣。
老師了解狀況後,在綜合課程進行了解與討論。
老師了解狀況後,在綜合課程進行了解與討論。
先讓兩位有正義感的小孩當主持人,上台寫下討論題目 : 今日午休秩序不佳,發生何事 ?
先讓兩位有正義感的小孩當主持人,上台寫下討論題目 : 今日午休秩序不佳,發生何事 ?
經過一番發表之後,原因大致有四種:
經過一番發表之後,原因大致有四種:
- 因為有人吵鬧,所以也跟著聊天。
- 因為老師不在,所以教室秩序不佳。
- 有人持續開他人玩笑,彼此有爭吵。
- 自律能力不佳,想要聊天。
確認一下班上,有睡著以及安靜自習的小孩大概佔了一半。
確認一下班上,有睡著以及安靜自習的小孩大概佔了一半。
老師表達佩服,因為要在這樣的環境下做到有品質午休實在厲害。
老師表達佩服,因為要在這樣的環境下做到有品質午休實在厲害。
也因為跟主任討論事情遲到入班先致歉,讓幾位小孩委屈了。
也因為跟主任討論事情遲到入班先致歉,讓幾位小孩委屈了。
老師提問了幾個問題思考:
老師提問了幾個問題思考:
1.是否別人的錯誤,可以成為我不守規範的理由呢 ?
1.是否別人的錯誤,可以成為我不守規範的理由呢 ?
2.是否需要老師在,才知道要如何做遵守規範 ?
2.是否需要老師在,才知道要如何做遵守規範 ?
3.午休若需要與同學討論事情,要先提出申請的原因是 ?
3.午休若需要與同學討論事情,要先提出申請的原因是 ?
背後的意義在於 :
背後的意義在於 :
自己是否具備自律與自主的生活能力,以及尊重學校生活規範的態度。
自己是否具備自律與自主的生活能力,以及尊重學校生活規範的態度。
當一個社會需要警察維持秩序才能撐住表面祥和,其實是很不健全的。
當一個社會需要警察維持秩序才能撐住表面祥和,其實是很不健全的。
此外,只做表面工夫,似乎很難讓人感到信服與喜歡。
此外,只做表面工夫,似乎很難讓人感到信服與喜歡。
最後,老師讓幾位受到委屈的孩子,面對開玩笑沒有界線的同學,勇敢大聲的表達心中的感受與想法。
最後,老師讓幾位受到委屈的孩子,面對開玩笑沒有界線的同學,勇敢大聲的表達心中的感受與想法。
我不喜歡你對我......我感到很......請你停止......
我不喜歡你對我......我感到很......請你停止......
要尊重他人,更要學會理解他人的感受,彼此才能建立平等友好的夥伴關係。
要尊重他人,更要學會理解他人的感受,彼此才能建立平等友好的夥伴關係。
討論結束後,沒有人受到罰責,只有相互表達與規範約束。
討論結束後,沒有人受到罰責,只有相互表達與規範約束。
老師還是期待建立一個
老師還是期待建立一個
自律、自主的微笑生活,如此才能感受到學習的幸福。
自律、自主的微笑生活,如此才能感受到學習的幸福。
15. 微笑嘻希 好兒童
15. 微笑嘻希 好兒童
五年級微孝模範生推選 2021.12.09.
五年級微孝模範生推選 2021.12.09.
又到了每年12月份的班級模範生選拔,每次的模範生推選,都讓老師一個頭兩個大。
又到了每年12月份的班級模範生選拔,每次的模範生推選,都讓老師一個頭兩個大。
在我眼中,每個人都有其優點值得學習,
在我眼中,每個人都有其優點值得學習,
我最希望的是 :
我最希望的是 :
只要願意,人人都是可以是模範生。
只要願意,人人都是可以是模範生。
先讓班長(維哲)帶領同學討論模範生的選拔指標有哪些 ?
先讓班長(維哲)帶領同學討論模範生的選拔指標有哪些 ?
經過一番建議後黑板出現了四項值得推薦的指標 :
經過一番建議後黑板出現了四項值得推薦的指標 :
1.待人和善、2. 熱心助人、3. 勇於負責。
1.待人和善、2. 熱心助人、3. 勇於負責。
前三項毫無懸念成為大家認同的模範生標準,第四項讓大家仔細地討論一番。
前三項毫無懸念成為大家認同的模範生標準,第四項讓大家仔細地討論一番。
4. 功課好 ?
4. 功課好 ?
有人覺得要達到考試成績每科90分以上才符合標準。
有人覺得要達到考試成績每科90分以上才符合標準。
有人認為只要學習過程努力,最後成績好壞不列入標準。
有人認為只要學習過程努力,最後成績好壞不列入標準。
討論後全班無異議認同是:
討論後全班無異議認同是:
學習過程要努力,才是值得學習的典範~
學習過程要努力,才是值得學習的典範~
(孩子能體現國教素養的價值,看中努力的過程與精神。)
(孩子能體現國教素養的價值,看中努力的過程與精神。)
最終:
最終:
待人和善、熱心助人、勇於負責、學習努力,成為微笑模範指標。也確認符合其中兩項,有具體事實即可符合推選標準,
待人和善、熱心助人、勇於負責、學習努力,成為微笑模範指標。也確認符合其中兩項,有具體事實即可符合推選標準,
推選方式分為寫推薦卡片(提供不太好意思公開表達的孩子,順便練習寫書信)、也可以當場口頭說明推薦。
推選方式分為寫推薦卡片(提供不太好意思公開表達的孩子,順便練習寫書信)、也可以當場口頭說明推薦。
恭喜班上八位同學:
恭喜班上八位同學:
林佳傑、鄭莉馨、賴奐希、林羽霏、賴品聿、孫仲言、李嶧豪、朱宥安。
林佳傑、鄭莉馨、賴奐希、林羽霏、賴品聿、孫仲言、李嶧豪、朱宥安。
成為大家推薦的模範生候選人。
成為大家推薦的模範生候選人。
經詢問個人意願後,莉馨與佳傑謙虛的推辭候選人,由六位學生進入選舉。
經詢問個人意願後,莉馨與佳傑謙虛的推辭候選人,由六位學生進入選舉。
熱心助人 勇於負責
熱心助人 勇於負責
熱心助人 學習努力
熱心助人 學習努力
待人和善 熱心助人
待人和善 熱心助人
學習努力 勇於負責
學習努力 勇於負責
熱心助人 學習努力
熱心助人 學習努力
待人和善 學習努力
待人和善 學習努力
學習努力 熱心助人
學習努力 熱心助人
熱心助人 勇於負責
熱心助人 勇於負責
Follow me~
經過兩輪的推薦,以及六位模範生代表的說明之後。
經過兩輪的推薦,以及六位模範生代表的說明之後。
恭喜賴奐希同學以些微的票數,成為五年孝班的年度模範生代表。
恭喜賴奐希同學以些微的票數,成為五年孝班的年度模範生代表。
也感謝所有參與推薦與說明的小朋友。
也感謝所有參與推薦與說明的小朋友。
努力與認真的參與過程即是模範~
努力與認真的參與過程即是模範~
16. 遇見更好的自己
16. 遇見更好的自己
微笑生活與學習討論 2021.12.12.
微笑生活與學習討論 2021.12.12.
從上周的午休事件討論開始,接著模範生的討論與推選,
從上周的午休事件討論開始,接著模範生的討論與推選,
老師常會提點一件事 :
老師常會提點一件事 :
我們的 [ 特質與個性 ] 本身,並沒有絕對的好壞。
我們的 [ 特質與個性 ] 本身,並沒有絕對的好壞。
要看你如何使用 !
要看你如何使用 !
上週早上到校,幾位同學正在打掃走廊上的落葉,
上週早上到校,幾位同學正在打掃走廊上的落葉,
聊天中提到 [潔癖] 這個很難界定的特質。
聊天中提到 [潔癖] 這個很難界定的特質。
潔癖可以是以個人對於做事或學習,有著很高的標準,想要達到近乎完美的標準。
潔癖可以是以個人對於做事或學習,有著很高的標準,想要達到近乎完美的標準。
如果用在與人相處時高標準,會讓人感到不舒服與壓力。
如果用在與人相處時高標準,會讓人感到不舒服與壓力。
但是如果善用在打掃工作,那會有機會成為 [ 金牌打掃達人 ] ~
但是如果善用在打掃工作,那會有機會成為 [ 金牌打掃達人 ] ~
於是老師示範了用兩隻手仔細認真的清掃地板與桌腳,
於是老師示範了用兩隻手仔細認真的清掃地板與桌腳,
果真掃出了很多肉眼看不到的灰塵與雜草。
果真掃出了很多肉眼看不到的灰塵與雜草。
仔細認真的完成工作,很有成就感也不無聊,又可以幫助教室環境整潔,一舉數得。
仔細認真的完成工作,很有成就感也不無聊,又可以幫助教室環境整潔,一舉數得。
有 創意點子 的同學,投入兒童節禮物設計。
有 創意點子 的同學,投入兒童節禮物設計。
喜歡 開玩笑的幽默,用來演出一場好秀。
喜歡 開玩笑的幽默,用來演出一場好秀。
喜歡 動手設計實驗,用來修整壞掉的掃具。
喜歡 動手設計實驗,用來修整壞掉的掃具。
因為這些善用,讓生活更美好。
因為這些善用,讓生活更美好。
而我們,就是決定特質如何使用的主人~
而我們,就是決定特質如何使用的主人~
讓我們遇見你 在那美好的時刻~
讓我們遇見你 在那美好的時刻~
17. 曙光乍現 苦盡笑來
17. 曙光乍現 苦盡笑來
迎接微笑體育競賽的首勝 2021.12.21.
迎接微笑體育競賽的首勝 2021.12.21.
過往,老師習慣將健體課程納入授課領域的一環,
過往,老師習慣將健體課程納入授課領域的一環,
一方面搭配班級課程健走與山林挑戰,強身健體磨練心智之外,也可以落實生活教育以及凝聚班級向心力。
一方面搭配班級課程健走與山林挑戰,強身健體磨練心智之外,也可以落實生活教育以及凝聚班級向心力。
這屆微笑開班,老師並無提出特殊申請,
這屆微笑開班,老師並無提出特殊申請,
交給學校安排專業體育教師來授課。
交給學校安排專業體育教師來授課。
這段日子以來,從體適能測驗開始、歷經躲避球賽、運動會九宮格賽、到近日的棒球賽前練習,
這段日子以來,從體適能測驗開始、歷經躲避球賽、運動會九宮格賽、到近日的棒球賽前練習,
常見到小孩上完體育課回班,臉上總是掛滿失落與疲憊,以及不甘心的無奈感。
常見到小孩上完體育課回班,臉上總是掛滿失落與疲憊,以及不甘心的無奈感。
上週心血來潮一問究竟 :
上週心血來潮一問究竟 :
竟然發現班上這三個多月來,各種類的練習賽、友誼賽或是正式比賽:
竟然發現班上這三個多月來,各種類的練習賽、友誼賽或是正式比賽:
~ 戰 績 O 勝 很 多 敗 ~
~ 戰 績 O 勝 很 多 敗 ~
甚至班上也有將近10位同學,小學階段生涯還沒有
甚至班上也有將近10位同學,小學階段生涯還沒有
[ 贏下一場班級競賽 ] 的經驗。
[ 贏下一場班級競賽 ] 的經驗。
前幾天,特地抽空去操場看了一場對樸班的友誼賽,老師發現其實孝班彼此很團結,
前幾天,特地抽空去操場看了一場對樸班的友誼賽,老師發現其實孝班彼此很團結,
可惜技術方面與默契還有很多進步的空間。
可惜技術方面與默契還有很多進步的空間。
給小孩一個美好的替代經驗很重要。
給小孩一個美好的替代經驗很重要。
任何事情可有無限的發展與可能性,別被眼前暫時的困境綁住。
任何事情可有無限的發展與可能性,別被眼前暫時的困境綁住。
於是,阿潘老師決定介入協助,目標放在 :
於是,阿潘老師決定介入協助,目標放在 :
贏下微笑的 首 場 勝 利 ~
贏下微笑的 首 場 勝 利 ~
課堂透過拍照與攝影來講解揮棒技巧,示範接球與守備策略。
課堂透過拍照與攝影來講解揮棒技巧,示範接球與守備策略。
也教孩子用舊報紙自製練習球,鼓勵下課找夥伴去操場運動練習。
也教孩子用舊報紙自製練習球,鼓勵下課找夥伴去操場運動練習。
昨天上午體育課練習賽對決愛班,仍舊以大比分差輸球,
昨天上午體育課練習賽對決愛班,仍舊以大比分差輸球,
不過大家仍保有鬥志,願意下午再練一場,
不過大家仍保有鬥志,願意下午再練一場,
顯見遇到挫折仍有努力奮戰的勇氣。
顯見遇到挫折仍有努力奮戰的勇氣。
下午與勤班最後一次練習賽,老師親自帶大家做完暖身,相互加油打氣後上場比賽。
下午與勤班最後一次練習賽,老師親自帶大家做完暖身,相互加油打氣後上場比賽。
於是,驚奇的表現開始在球場上發生 :
於是,驚奇的表現開始在球場上發生 :
( 肌肉戰士、神力女超人、泰坦巨人、強棒巨砲、小鋼炮、長腿姊姊、微笑加油團、黃金守備......陸續前來幫忙 )
( 肌肉戰士、神力女超人、泰坦巨人、強棒巨砲、小鋼炮、長腿姊姊、微笑加油團、黃金守備......陸續前來幫忙 )
最終以 13 比 10 勝利,大家振臂開心歡呼迎接 :
最終以 13 比 10 勝利,大家振臂開心歡呼迎接 :
微笑的 第 一 場 勝 利 ~
微笑的 第 一 場 勝 利 ~
體育老師賽後找老師握手致意,上下午驚奇爆炸性的進步讓他印象深刻,彷彿脫胎換骨。
體育老師賽後找老師握手致意,上下午驚奇爆炸性的進步讓他印象深刻,彷彿脫胎換骨。
今天是冬至,一年中黑暗最長的一天已結束。
今天是冬至,一年中黑暗最長的一天已結束。
相信 明天 會更好 !
相信 明天 會更好 !
18. 虎年新春 微笑好學習
18. 虎年新春 微笑好學習
2022寒假自學計畫 2022.01.17.
2022寒假自學計畫 2022.01.17.
19. 微笑新生活3.0 起跑
19. 微笑新生活3.0 起跑
五年級下學期第一階段學習與服務事項 2022.02.15.
五年級下學期第一階段學習與服務事項 2022.02.15.
第一組 白雲組 藍天白雲好舒服
第一組 白雲組 藍天白雲好舒服
第二組 天天開心真是棒
第二組 天天開心真是棒
第三組 湯圓組 微笑圓滿真美麗
第三組 湯圓組 微笑圓滿真美麗
第四組 六人一起前行走得遠
第四組 六人一起前行走得遠
第五組 太空世界任遨遊
第五組 太空世界任遨遊
五項服務學習方面新增:
五項服務學習方面新增:
- 享食經營組 :
中午餐食介紹挑重點整理介紹,簡化過多不懂的資訊,清楚明白介紹食物的養分與助益即可。
中午餐食介紹挑重點整理介紹,簡化過多不懂的資訊,清楚明白介紹食物的養分與助益即可。
- 課程學習組 :
增列有效管理平板借用,減少損壞與提升效用。另外增加課業學習指導工作。
增列有效管理平板借用,減少損壞與提升效用。另外增加課業學習指導工作。
任務分工注意有無同學沒有分配到任務,均分能力與經驗,讓每個人都能有參與感與貢獻。
任務分工注意有無同學沒有分配到任務,均分能力與經驗,讓每個人都能有參與感與貢獻。
20. 犧牲享受OR享受犧牲
20. 犧牲享受OR享受犧牲
班級環境議題解決討論 2022.03.17.
班級環境議題解決討論 2022.03.17.
春暖花開的季節到來了,隨著天氣漸漸炎熱,下課玩樂後進教室總會先開啟電扇,
春暖花開的季節到來了,隨著天氣漸漸炎熱,下課玩樂後進教室總會先開啟電扇,
讓自己涼爽一下~
讓自己涼爽一下~
近日,教室地板紙屑與不明雜物特別多,老師看見會主動撿起來,避免垃圾持續飄揚。
近日,教室地板紙屑與不明雜物特別多,老師看見會主動撿起來,避免垃圾持續飄揚。
只是......這樣的方式總是無法有效解決問題。
只是......這樣的方式總是無法有效解決問題。
垃圾與紙屑大都來自於未即時清理的桌面與鞋板,
垃圾與紙屑大都來自於未即時清理的桌面與鞋板,
過去沒開電扇吹問題不大。
過去沒開電扇吹問題不大。
基於生活教育跟小孩討論,提出幾個面向來解決問題。
基於生活教育跟小孩討論,提出幾個面向來解決問題。
基本上就是 : 犧牲與享受、麻煩與責任之間的平衡。
基本上就是 : 犧牲與享受、麻煩與責任之間的平衡。
討論一番後在改善環境為前提下,提出四種模式。
討論一番後在改善環境為前提下,提出四種模式。
- 維持現狀不積極收拾桌面,但也不開電扇。
( 不犧牲、不享受 )
( 不犧牲、不享受 )
- 主動積極收拾桌面,享受吹電扇。
( 付出犧牲、得到享受 )
( 付出犧牲、得到享受 )
- 維持現狀不積極收拾桌面,但積極撿拾垃圾。
( 先享受再付出犧牲 )
( 先享受再付出犧牲 )
- 有一小孩提出 :
較輕會被吹走的收拾,其他的不用收
較輕會被吹走的收拾,其他的不用收
( 要搬桌子吹看看,做實驗才知道 )。
( 要搬桌子吹看看,做實驗才知道 )。
最後投票結果 :
最後投票結果 :
先主動收拾再享受電扇26票通過
先主動收拾再享受電扇26票通過
( 有四位小孩認為即便收拾乾淨,現階段我也可以不吹電扇省能源。)
( 有四位小孩認為即便收拾乾淨,現階段我也可以不吹電扇省能源。)
即刻起請各組 完成下課收拾桌面後再離開,
即刻起請各組 完成下課收拾桌面後再離開,
天氣熱需涼爽要可以開啟電扇。
天氣熱需涼爽要可以開啟電扇。
能有電扇冷氣吹又不影響環境,真是太棒了呀 ~
能有電扇冷氣吹又不影響環境,真是太棒了呀 ~
21. 微笑生活 4.0
21. 微笑生活 4.0
2022.04.25.
2022.04.25.
第一組 學習夥伴組
第一組 學習夥伴組
第二組 流星組閃亮亮
第二組 流星組閃亮亮
第三組 團結組力量大
第三組 團結組力量大
第四組 冰淇淋組美味好吃真可愛
第四組 冰淇淋組美味好吃真可愛
第五組 獨一無二我最棒
第五組 獨一無二我最棒
22. 微笑線上分享
22. 微笑線上分享
第一屆微笑盃線上故分享與歌唱活動
第一屆微笑盃線上故分享與歌唱活動
2022.05.13.
2022.05.13.
突來的疫情全校停課,
突來的疫情全校停課,
讓原本周三下午的故事分享,以及週四的英語歌曲比賽,
讓原本周三下午的故事分享,以及週四的英語歌曲比賽,
被迫取消或是延期。
被迫取消或是延期。
既然故事已經著手準備,歌曲也練習完成,
既然故事已經著手準備,歌曲也練習完成,
那就來個 停課不停學 ~
那就來個 停課不停學 ~
舉辦線上故事分享以及演唱會。
舉辦線上故事分享以及演唱會。
經過報名與同學推薦演唱由 :
經過報名與同學推薦演唱由 :
仲言、貝聿、筱愛、宥安、彥武、竟恆、少嫀少椷八位線上歌手擔任。
仲言、貝聿、筱愛、宥安、彥武、竟恆、少嫀少椷八位線上歌手擔任。
其他同學擔任小粉絲投票與留言鼓勵。
挑戰與勇氣故事由 :
挑戰與勇氣故事由 :
嶧豪分享口說表達的成長、
嶧豪分享口說表達的成長、
宥安分享課業學習大挑戰、
宥安分享課業學習大挑戰、
羽霏分享膽怯害羞的成長故事。
羽霏分享膽怯害羞的成長故事。
其他同學擔任回饋與分享者,在同學的故事中學習與成長。
嶧豪面對不知如何表達與說話的困難時,努力讓自己多方嘗試,也感謝老師與同學給他很多機會,逐漸克服過去綁住他的語言困難,成功完成校外演說分享的超級任務。
嶧豪面對不知如何表達與說話的困難時,努力讓自己多方嘗試,也感謝老師與同學給他很多機會,逐漸克服過去綁住他的語言困難,成功完成校外演說分享的超級任務。
宥安曾經是位很不喜歡寫作業的學生,甚至會用逃避以及草率應付的態度熬過去,所以是作業缺交與未訂正的常客。升上五年級後在老師的語言鼓勵下,開始有覺醒與改變~加上班上好夥伴的幫忙下,有了一番新的改變,甚至更有能力去影響他人。
宥安曾經是位很不喜歡寫作業的學生,甚至會用逃避以及草率應付的態度熬過去,所以是作業缺交與未訂正的常客。升上五年級後在老師的語言鼓勵下,開始有覺醒與改變~加上班上好夥伴的幫忙下,有了一番新的改變,甚至更有能力去影響他人。
羽霏低年級時曾經是一位很害羞不敢表達的學生,甚至開口說話與交朋友都要鼓足許多勇氣。羽霏感謝老師的鼓勵,讓她覺得勇敢挑戰與做改變是值得的事情,高年級後參加禮賓團、文創設計、擔任戲劇旁白演出,讓過去膽小害羞的她有了勇氣與成長。
羽霏低年級時曾經是一位很害羞不敢表達的學生,甚至開口說話與交朋友都要鼓足許多勇氣。羽霏感謝老師的鼓勵,讓她覺得勇敢挑戰與做改變是值得的事情,高年級後參加禮賓團、文創設計、擔任戲劇旁白演出,讓過去膽小害羞的她有了勇氣與成長。
恭喜筱愛的演唱獲得最多人氣投票 ~
恭喜筱愛的演唱獲得最多人氣投票 ~
c. c. c
23. 小寶貝說故事
23. 小寶貝說故事
國語文12課誕生延伸訪談活動
國語文12課誕生延伸訪談活動
2022.05.26.
2022.05.26.
五月份,是母愛光輝的季節。
五月份,是母愛光輝的季節。
配健康課生命誕生與國語12課文本,讓學生進行 [ 出生故事與照片分享 ]。
配健康課生命誕生與國語12課文本,讓學生進行 [ 出生故事與照片分享 ]。
經過推薦與主動報名,感謝奕驊、品聿、竟恆、盈柔、少椷少嫀、筱愛的分享。
經過推薦與主動報名,感謝奕驊、品聿、竟恆、盈柔、少椷少嫀、筱愛的分享。
故事中帶來許多新奇與感人的元素,
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誠心拜拜祈求兒子平安、雙胞胎辛苦的懷孕過程、也有長相有趣、頭特別大....等趣事。
誠心拜拜祈求兒子平安、雙胞胎辛苦的懷孕過程、也有長相有趣、頭特別大....等趣事。
大家在留言板上寫下聆聽故事的回饋,就像是送給給辛苦的媽咪的一張獎狀。
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奕驊的樣貌與現在好像
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盈柔:猜猜我是帥哥還是美女 ?
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品聿的大頭娃娃
品聿的大頭娃娃
少嫀少椷雙胞胎雙倍可愛
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24. 整理學習 微笑前行
24. 整理學習 微笑前行
五年級班級課程回饋討論
五年級班級課程回饋討論
2022.06.30.
2022.06.30.
心理學大師阿德勒說 : 故事即是人生。
心理學大師阿德勒說 : 故事即是人生。
我們的生命故事會隨著生活不斷的累積,而會有所不同,
我們的生命故事會隨著生活不斷的累積,而會有所不同,
過去的辛苦,過去的挫折,隨著課程共同學習成長,
過去的辛苦,過去的挫折,隨著課程共同學習成長,
整理回顧,就有不同的篇章。
整理回顧,就有不同的篇章。
學期最後一周,微笑不看影片,不自由活動,
學期最後一周,微笑不看影片,不自由活動,
我們整理學習,彼此回饋,往前邁進。
我們整理學習,彼此回饋,往前邁進。
休業日當天,班上學生回顧課程,投票選擇三項印象深刻有感的學習。一會兒,長長的黑板上寫滿名字,幾位同學上台回饋表達。
休業日當天,班上學生回顧課程,投票選擇三項印象深刻有感的學習。一會兒,長長的黑板上寫滿名字,幾位同學上台回饋表達。
課程列車車廂中,微笑小鳶山、微笑好戲劇、東眼小奇兵擠滿了乘客 ( 學生 )。
課程列車車廂中,微笑小鳶山、微笑好戲劇、東眼小奇兵擠滿了乘客 ( 學生 )。
老師不禁好奇提問原因 ,學生們的回應讓我驚豔 : 原來 !
老師不禁好奇提問原因 ,學生們的回應讓我驚豔 : 原來 !
路線挑戰性高、不確定因素多、耗費心力投入、需多方合作配合的課程,留在大家的心頭的滋味最多。
路線挑戰性高、不確定因素多、耗費心力投入、需多方合作配合的課程,留在大家的心頭的滋味最多。
(其實,爬山回來的當下很累人的、演戲音樂出狀況很嚇人的、獨自在外隔宿很擔心的。)
(其實,爬山回來的當下很累人的、演戲音樂出狀況很嚇人的、獨自在外隔宿很擔心的。)
我想,大家都長大了。
我想,大家都長大了。
重新回顧時,過去的辛苦與挫折現在看起來倒是雲淡風輕,甚至樂在其中。
重新回顧時,過去的辛苦與挫折現在看起來倒是雲淡風輕,甚至樂在其中。
也感謝所有小朋友們一年來的投入與付出,
也感謝所有小朋友們一年來的投入與付出,
我們持續努力向前,Travel with a smile。
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25. 自律 自主 新生活
25. 自律 自主 新生活
微笑未來學 學習模組
微笑未來學 學習模組
2022.09.14.
2022.09.14.
六年級,是所有學生童年時期最後一個學階段。
六年級,是所有學生童年時期最後一個學階段。
過完最終兒童節,暑假後就正式告別童年進入青春期,學制也會來到國中階段。
過完最終兒童節,暑假後就正式告別童年進入青春期,學制也會來到國中階段。
未來就在不遠處,學習與調整現階段來試試。
未來就在不遠處,學習與調整現階段來試試。
自律 : 對於學習有良好態度與行為,動機明確且正向,不因外在變因而任意改變心智。
自律 : 對於學習有良好態度與行為,動機明確且正向,不因外在變因而任意改變心智。
自主 : 有能力且有意願朝向獨立與自主,具備問題解決能力與持續學習的精神。
自主 : 有能力且有意願朝向獨立與自主,具備問題解決能力與持續學習的精神。
因應自律與自主的新階段,跟大家討論後,
因應自律與自主的新階段,跟大家討論後,
開學學習分組與座位採先 [小團體自組] 模式,老師再接手進行安排。
開學學習分組與座位採先 [小團體自組] 模式,老師再接手進行安排。
讓學生有自主安排的經驗,同時也考驗著好友團體是否能自律學習,有良好學習效益。
讓學生有自主安排的經驗,同時也考驗著好友團體是否能自律學習,有良好學習效益。
自律 自主 第一組 樹葉組
自律 自主 第一組 樹葉組
自律 自主 第四組 sakura櫻花組
自律 自主 第四組 sakura櫻花組
自律 自主 第二組 有感筆電
自律 自主 第二組 有感筆電
自律自主 第三組 童年組
自律自主 第三組 童年組
自律 自主 第五組 太陽組
自律 自主 第五組 太陽組
預計先進行兩周新學習模組試營運,期待大家能逐步朝向 :
預計先進行兩周新學習模組試營運,期待大家能逐步朝向 :
自律 自主 新生活
自律 自主 新生活
26. 再會童年 忠實禮物
26. 再會童年 忠實禮物
家長日哥姊座談故事分享
家長日哥姊座談故事分享
2022.09.17.
2022.09.17.
謝謝幾位畢業的學長姐返校加入微笑家庭日分享,
謝謝幾位畢業的學長姐返校加入微笑家庭日分享,
用他們剛經歷過的回憶與經驗,講述精彩的那些年故事,
用他們剛經歷過的回憶與經驗,講述精彩的那些年故事,
也給微笑的學弟妹們受用的建議與祝福。
也給微笑的學弟妹們受用的建議與祝福。
老師整理摘要如下 :
老師整理摘要如下 :
- 班級課程中歷練成長
兩位分享的姊姊分別提到鳶山走讀課程,除了能理解在地文化創新與貢獻,也在辛苦的登山挑戰中,發現事情有不同的樣貌,努力的方法也有很多元。此外,在競賽挑戰的挫折中,發現價值與力量,持續成長。
兩位分享的姊姊分別提到鳶山走讀課程,除了能理解在地文化創新與貢獻,也在辛苦的登山挑戰中,發現事情有不同的樣貌,努力的方法也有很多元。此外,在競賽挑戰的挫折中,發現價值與力量,持續成長。
- 在獨特的挑戰中學習
阿潘老師的校內外演說分享,鼓勵學生一起參加。這是非常難得珍貴的體驗,除了可以練習思考整理與表達之外,深厚的成就感,幫助了日後國中階段的高階學習。
阿潘老師的校內外演說分享,鼓勵學生一起參加。這是非常難得珍貴的體驗,除了可以練習思考整理與表達之外,深厚的成就感,幫助了日後國中階段的高階學習。
- 參與各式多元團隊
學長姐鼓勵大家在小學階段多參與團隊與服務,讓自己有更多能力發展,也體現桃子腳校訓的貢獻精神。
學長姐鼓勵大家在小學階段多參與團隊與服務,讓自己有更多能力發展,也體現桃子腳校訓的貢獻精神。
- 把握學習奠定基礎
學科基礎能力要培養好,尤其是國英數以及筆記整理能力,有了良好的基礎才能在國中階段持續精進學習,良好自律與明確動機才是維持習慣的關鍵。
學科基礎能力要培養好,尤其是國英數以及筆記整理能力,有了良好的基礎才能在國中階段持續精進學習,良好自律與明確動機才是維持習慣的關鍵。
- 在失誤挫折中成長
人生犯錯失誤難免,年紀越小這世界的包容與寬待更多,勇敢去嘗試,不要害怕失誤,學生階段就是要多省思與學習,在每一次失誤與犯錯中省思成長。
人生犯錯失誤難免,年紀越小這世界的包容與寬待更多,勇敢去嘗試,不要害怕失誤,學生階段就是要多省思與學習,在每一次失誤與犯錯中省思成長。
五項禮物彌足珍貴,謝謝哥姊們~
五項禮物彌足珍貴,謝謝哥姊們~
27. 自律 自主 微笑掃區交接
27. 自律 自主 微笑掃區交接
進階服務 掃區密技分享會
進階服務 掃區密技分享會
2022.09.20
2022.09.20
迎接六年級微笑新生活目標 : 自律 與 自主
迎接六年級微笑新生活目標 : 自律 與 自主
掃區不再設置各區檢查組長,歷經兩周的打掃內容熟悉之後,
掃區不再設置各區檢查組長,歷經兩周的打掃內容熟悉之後,
讓各組討論精進與進階掃區方案,
讓各組討論精進與進階掃區方案,
始終如一的 微笑精神即是 : 分享、傳承、共好。
始終如一的 微笑精神即是 : 分享、傳承、共好。
樹葉組自律模式與掃地細節方案
樹葉組自律模式與掃地細節方案
有感筆電的陳年汙垢實驗方案介紹
有感筆電的陳年汙垢實驗方案介紹
櫻花組精緻女廁打掃方案介紹
櫻花組精緻女廁打掃方案介紹
洗刷刷 洗刷刷 清潔公司施作中
洗刷刷 洗刷刷 清潔公司施作中
28. 自律 自主 新生活
28. 自律 自主 新生活
六年級夢想前行正式開跑 2022.10.08.
六年級夢想前行正式開跑 2022.10.08.
歷經九月份的試營運與調整,十月份開始正式開跑。
歷經九月份的試營運與調整,十月份開始正式開跑。
老師開始逐步放手,同學的協助與幫忙也會適度抽離。
老師開始逐步放手,同學的協助與幫忙也會適度抽離。
讓自己學習自律與自主,擁抱真正的微笑與幸福。
讓自己學習自律與自主,擁抱真正的微笑與幸福。
29. 微笑飛霏 好兒童
29. 微笑飛霏 好兒童
六年級班級楷模學生推選 2022.12.14.
六年級班級楷模學生推選 2022.12.14.
12月感恩聖誕的季節,也是各班推選模範生代表的階段。
12月感恩聖誕的季節,也是各班推選模範生代表的階段。
五年級時,班上用了四項指標來定義楷模學習:
五年級時,班上用了四項指標來定義楷模學習:
1.待人和善 2. 熱心助人 3. 勇於負責 4. 努力學習。
1.待人和善 2. 熱心助人 3. 勇於負責 4. 努力學習。
推舉六位模範生代表進行兩階段推選,由賴奐希同學當選。
推舉六位模範生代表進行兩階段推選,由賴奐希同學當選。
經過一年的相處與學習,彼此有了更多的了解。
經過一年的相處與學習,彼此有了更多的了解。
微笑照往例進行了楷模指標定義討論,發表統整之後由 :
微笑照往例進行了楷模指標定義討論,發表統整之後由 :
- 具備良好學習動機 :
自律自主的學習態度,擁有穩定良好的學習表現。
自律自主的學習態度,擁有穩定良好的學習表現。
- 能樂於分享與助人 :
對夥伴無私分享學習經驗或觀點,真誠幫助他人不求回報。
對夥伴無私分享學習經驗或觀點,真誠幫助他人不求回報。
- 勇於承擔責任任務 :
能主動承接班級任務,並帶領大家努力完成。
能主動承接班級任務,並帶領大家努力完成。
- 勇敢挑戰自我成長 :
能勇敢挑戰自我,追求突破與創新,型塑好故事。
能勇敢挑戰自我,追求突破與創新,型塑好故事。
只要符合其中兩項指標,經他人或自我推薦,並有具體事蹟與個人意願,皆能成為候選人。
只要符合其中兩項指標,經他人或自我推薦,並有具體事蹟與個人意願,皆能成為候選人。
(歷經一年學習,班級成長顯而易見。)
(第一與第四項屬於個人內在力量的穩定,第二第三項為與人互動共好的表現。)
一位由內而外兼修的孩子,才能自己與他人帶來幸福。
一位由內而外兼修的孩子,才能自己與他人帶來幸福。
歷經推選之後今年有五位報名參加。
歷經推選之後今年有五位報名參加。
許惇雲
許惇雲
熱心助人,積極承擔任務,勇於自我挑戰,克服困難參加校外分享。
賴品聿
賴品聿
不放棄學習,勇於挑戰自我,並主動承擔班級事務工作。
裴予寧
裴予寧
樂於分享與熱心助人,勇於負責以及承擔學習任務。
施秀叡
施秀叡
待人和善、勇敢承擔任務,從角落生物走向勇氣克服困難。
林羽霏
林羽霏
自律自主穩定的學習表現,待人和善謙虛有禮、勇敢承接學習任務。
對老師而言 :
對老師而言 :
榮獲提名即是榜樣。
榮獲提名即是榜樣。
只要願意努力且付出行動,人人皆可以是模範生。
只要願意努力且付出行動,人人皆可以是模範生。
經過一番討論發表與票選,恭喜林羽霏小朋友,
經過一番討論發表與票選,恭喜林羽霏小朋友,
成為六年孝班年度模範楷模學生代表。
成為六年孝班年度模範楷模學生代表。
微笑嘻希正式交棒美聲飛霏,帶領大家展翅高飛,持續歌頌學習與努力的美好。
微笑嘻希正式交棒美聲飛霏,帶領大家展翅高飛,持續歌頌學習與努力的美好。
2023 新春好學兔
2023 新春好學兔
微笑寒假自學計畫 2023.01.17.
微笑寒假自學計畫 2023.01.17.
期待已久,令人開心的寒假新年假期即將來到。
期待已久,令人開心的寒假新年假期即將來到。
今年,規劃了兩項共同作業與一項選修。
今年,規劃了兩項共同作業與一項選修。
國語專題寫作 : 在故事中長大。
國語專題寫作 : 在故事中長大。
以兩年戲劇展演為主題,克服困難激發勇氣,發現自己的成長與改變。
以兩年戲劇展演為主題,克服困難激發勇氣,發現自己的成長與改變。
數學均一任務 :
數學均一任務 :
銜接六年級下學期課程,規劃三次數學課程任務。
銜接六年級下學期課程,規劃三次數學課程任務。
好學兔選修課程 :
好學兔選修課程 :
旅行好學兔 :
旅行好學兔 :
利用假期設計規劃走讀旅行,擔任小導覽員與家人一起共享休閒之樂,記錄過程與感動。
利用假期設計規劃走讀旅行,擔任小導覽員與家人一起共享休閒之樂,記錄過程與感動。
美感好學兔 :
美感好學兔 :
音樂表演、表演戲劇、藝術創作類型的任務,分享影音成果與作品。
音樂表演、表演戲劇、藝術創作類型的任務,分享影音成果與作品。
數位好學兔 :
數位好學兔 :
發揮創意設計主題,剪輯戲劇影片檔案分享成果。
發揮創意設計主題,剪輯戲劇影片檔案分享成果。
別做白日夢了,微笑出發~行動去吧 !
別做白日夢了,微笑出發~行動去吧 !
31. 回首向前
31. 回首向前
微笑六上班級課程回顧與整理 2023.2.14.
微笑六上班級課程回顧與整理 2023.2.14.
古人常云 : 觀今鑑古、溫故而知新。
古人常云 : 觀今鑑古、溫故而知新。
適時回顧整理學習,思考課程所帶來的成長與改變,
適時回顧整理學習,思考課程所帶來的成長與改變,
有助於加深學習效果,以及做好未來的準備。
有助於加深學習效果,以及做好未來的準備。
上學期總共有六項課程與比賽,
上學期總共有六項課程與比賽,
老師用 [你在哪項課程裡,學習與收穫成長最多呢 ? ]
老師用 [你在哪項課程裡,學習與收穫成長最多呢 ? ]
讓班上同學提取其中兩項課程,並進行分享。
讓班上同學提取其中兩項課程,並進行分享。
火山連峰縱走需要克服體力與適應環境、
火山連峰縱走需要克服體力與適應環境、
英語歌唱需要辛苦練唱與克服比賽壓力、
英語歌唱需要辛苦練唱與克服比賽壓力、
畢業公演需要挑戰不同角色以及相互配合。
畢業公演需要挑戰不同角色以及相互配合。
投票分享顯現出 :
投票分享顯現出 :
越是需要投注心力來克服困難的,收穫與成長最多 !
越是需要投注心力來克服困難的,收穫與成長最多 !
所以人在困難中,願意堅持下去、找對方式解決困難,
所以人在困難中,願意堅持下去、找對方式解決困難,
才有機會回首看見美麗風景。
才有機會回首看見美麗風景。
32. 微笑向前 告別童年
32. 微笑向前 告別童年
兒童節主題活動 2023.03.29.
兒童節主題活動 2023.03.29.
早在幾週前,家裡的小兒子問起 :
早在幾週前,家裡的小兒子問起 :
什麼是上下課翻轉 ? 兒童節票選禮物何時會給 ?
什麼是上下課翻轉 ? 兒童節票選禮物何時會給 ?
對於小一新鮮人來說,這是他的桃子腳兒童節活動初體驗,顯得特別興奮。
對於小一新鮮人來說,這是他的桃子腳兒童節活動初體驗,顯得特別興奮。
今天第一節,進行了上下課翻轉闖關活動,校園中充滿了嬉戲歡樂的氣氛。
今天第一節,進行了上下課翻轉闖關活動,校園中充滿了嬉戲歡樂的氣氛。
結束後,老師問了班上 :
結束後,老師問了班上 :
這是你們最後一次兒童節活動,感覺如何 ?
這是你們最後一次兒童節活動,感覺如何 ?
不知是闖關累人,還是尚在思考 ? 班上靜默了一陣子......
不知是闖關累人,還是尚在思考 ? 班上靜默了一陣子......
大部分的人表示 : 有點無聊。
大部分的人表示 : 有點無聊。
原因大致是 :
原因大致是 :
有些關卡以前就玩過、排隊花需很長時間、有些關卡內容太簡單少挑戰性......
有些關卡以前就玩過、排隊花需很長時間、有些關卡內容太簡單少挑戰性......
也有少部分同學表示 :
也有少部分同學表示 :
有增加太鼓與唱歌關卡,科學遊戲,覺得還蠻有趣的、能跟同學一起闖關就很滿意。
有增加太鼓與唱歌關卡,科學遊戲,覺得還蠻有趣的、能跟同學一起闖關就很滿意。
看起來大部分的人感受並不開心與滿意 ......
看起來大部分的人感受並不開心與滿意 ......
如果關卡更多、不用排隊、時間更長,那該有多好啊~
如果關卡更多、不用排隊、時間更長,那該有多好啊~
老師請班上提出解決方案建議 :
老師請班上提出解決方案建議 :
若關卡更多、低中高年段分時段闖關,看來可以滿足大部分人的需求。
若關卡更多、低中高年段分時段闖關,看來可以滿足大部分人的需求。
此時,負責當關主的禮賓團同學反映 :
此時,負責當關主的禮賓團同學反映 :
人力不足啊 !
人力不足啊 !
若增加關卡勢必要增加關主、若分三節課闖關沒輪班,小志工會累死
若增加關卡勢必要增加關主、若分三節課闖關沒輪班,小志工會累死
( 他們連椅子都沒有,期間上廁所喝水都有困難 @@ ) ......
( 他們連椅子都沒有,期間上廁所喝水都有困難 @@ ) ......
( 的確,我們在享受成果的同時,若能拓展世界與眼光,感受與結論也會有所不同。)
( 的確,我們在享受成果的同時,若能拓展世界與眼光,感受與結論也會有所不同。)
幾位原本不太滿意與開心的學生,當聽到同學們的辛酸時,似乎也比較能釋懷與理解。
幾位原本不太滿意與開心的學生,當聽到同學們的辛酸時,似乎也比較能釋懷與理解。
老師表示 :
老師表示 :
發揮力量去改變這世界,才是更加成熟與獨立的青少年。
發揮力量去改變這世界,才是更加成熟與獨立的青少年。
有機會請加入志工服務,讓校園中更多的學弟妹有機會,去享受更棒的兒童節 !
有機會請加入志工服務,讓校園中更多的學弟妹有機會,去享受更棒的兒童節 !
感謝這段時間投入設計與服務的老師與小志工們。
感謝這段時間投入設計與服務的老師與小志工們。
告別童年 ~
告別童年 ~
You can change the world.
You can change the world.
I can I do and I will
I can I do and I will
Change the world
Change the world
33. 找回最初的微美
33. 找回最初的微美
困境中的承擔與負責 2023.05.23.
困境中的承擔與負責 2023.05.23.
近期的生活重心,從國語文本到相關活動與考試,大致圍繞在畢業兩個字。
近期的生活重心,從國語文本到相關活動與考試,大致圍繞在畢業兩個字。
忙著畢業、忙著感傷、忙著迷惘、忙著道別 ...
忙著畢業、忙著感傷、忙著迷惘、忙著道別 ...
有些已經約定俗成的良好規範,已經悄悄鬆綁。
有些已經約定俗成的良好規範,已經悄悄鬆綁。
最近老師觀察到班上在預備鐘時間的準備,並不到位。
最近老師觀察到班上在預備鐘時間的準備,並不到位。
原本已經養成的學習轉換,在三分鐘過後仍有許多人聊天,在教室內走動嬉戲,並無進行與課堂相關的預備工作。
原本已經養成的學習轉換,在三分鐘過後仍有許多人聊天,在教室內走動嬉戲,並無進行與課堂相關的預備工作。
老師曾在過程中短暫介入處理與提醒,可惜效果不佳,而且人數有增加的趨勢。
老師曾在過程中短暫介入處理與提醒,可惜效果不佳,而且人數有增加的趨勢。
若不停損,微笑精神將漸行漸遠
若不停損,微笑精神將漸行漸遠
昨天最後一節英語課預備時段,狀況依舊慘烈 !
昨天最後一節英語課預備時段,狀況依舊慘烈 !
老師先找了班長,預告了隔天早自習會進行 : 危機處理討論 。
老師先找了班長,預告了隔天早自習會進行 : 危機處理討論 。
不得不佩服本週擔任班長的予寧,
不得不佩服本週擔任班長的予寧,
早自習時間一到,電腦開啟,與文書紀錄仲言兩人上台,勇敢帶領討論。
早自習時間一到,電腦開啟,與文書紀錄仲言兩人上台,勇敢帶領討論。
最近的預備鐘時段許多人仍聊天走動,並沒有做好預備課堂的工作,發生了什麼事情 ?
最近的預備鐘時段許多人仍聊天走動,並沒有做好預備課堂的工作,發生了什麼事情 ?
記得五年級開學時,曾進行過討論決定採用 :
記得五年級開學時,曾進行過討論決定採用 :
相互幫忙與問題解決
相互幫忙與問題解決
來替代過去不喜歡的 :
來替代過去不喜歡的 :
風紀登記與處罰模式。( 開啟網站紀錄再次確認 )
風紀登記與處罰模式。( 開啟網站紀錄再次確認 )
( 仲言提出發現其他班級,採用全體起立安靜的方式,看起來效果很不錯。)
( 仲言提出發現其他班級,採用全體起立安靜的方式,看起來效果很不錯。)
討論前老師特別提點 : 勇敢選擇與決定,並努力承擔責任。
討論前老師特別提點 : 勇敢選擇與決定,並努力承擔責任。
經過幾分鐘思考後,班上同學陸續發表看法與提出建議 .....
經過幾分鐘思考後,班上同學陸續發表看法與提出建議 .....
- 多數人認為 :
做好預備學習工作已經不再那麼重要了,反而想要聊天玩樂的渴望擺在前頭。
做好預備學習工作已經不再那麼重要了,反而想要聊天玩樂的渴望擺在前頭。
其實我們都知道預備鐘該做什麼事情,這點從老師一進教室,可以迅速回座位看得出來。
其實我們都知道預備鐘該做什麼事情,這點從老師一進教室,可以迅速回座位看得出來。
隨著時間推衍,對於原本習慣的事物,會出現疲乏以及存在感低落的現象。
隨著時間推衍,對於原本習慣的事物,會出現疲乏以及存在感低落的現象。
- 老師提出觀點 :
請同時思考桃子腳行之多年的預備鐘制度,背後的道理為何 ?
請同時思考桃子腳行之多年的預備鐘制度,背後的道理為何 ?
( 曾在他校服務多年的淑季老師,反而覺得這種制度很棒,學生有更完整的課堂學習時間。)
( 曾在他校服務多年的淑季老師,反而覺得這種制度很棒,學生有更完整的課堂學習時間。)
若真的不重要,是否建議學校取消制度呢 ?
若真的不重要,是否建議學校取消制度呢 ?
若仍要保留,要如何調整與解決現階段的困境 ?
若仍要保留,要如何調整與解決現階段的困境 ?
老師請兩位主持同學整理一下討論脈絡圖,同時每個人思考下一步要往哪裡去 ?
老師請兩位主持同學整理一下討論脈絡圖,同時每個人思考下一步要往哪裡去 ?
問題解決思考脈絡圖
問題解決思考脈絡圖
- 每位同學輪流發表看法,整理如下 :
班上九成的同學認為應該要保留預備鐘制度,仔細思考之後認為這是有助於學生學習的好方式,至於班上近況不佳是自己的問題需要調整,不應改變學校制度。
班上九成的同學認為應該要保留預備鐘制度,仔細思考之後認為這是有助於學生學習的好方式,至於班上近況不佳是自己的問題需要調整,不應改變學校制度。
兩位同學認為應廢除,因為這段時間努力提醒同學效果不佳,心生氣餒與挫折。有一位認為班上獨享取消預備,可以多五分鐘下課。
兩位同學認為應廢除,因為這段時間努力提醒同學效果不佳,心生氣餒與挫折。有一位認為班上獨享取消預備,可以多五分鐘下課。
- 討論與行動如下 :
決定維持預備鐘的制度,調整作法有三選項 :
決定維持預備鐘的制度,調整作法有三選項 :
找回過往微笑模式,也就是相互幫忙與問題解決形式。預備鐘若同學仍聊天玩樂,會主動過去詢問狀況並提供必要協助不放棄希望。23票
找回過往微笑模式,也就是相互幫忙與問題解決形式。預備鐘若同學仍聊天玩樂,會主動過去詢問狀況並提供必要協助不放棄希望。23票
採用集體站立冷靜方式,用團體力量彼此約束。因大家認為此方式氣氛不佳,感覺是種處罰而未通過。班上仍有5位同學認為,亂世要用重典 : 自己做不好處罰反省是需要的。
採用集體站立冷靜方式,用團體力量彼此約束。因大家認為此方式氣氛不佳,感覺是種處罰而未通過。班上仍有5位同學認為,亂世要用重典 : 自己做不好處罰反省是需要的。
採用口頭提醒方式。因嘗試許多次所以認為效果不佳,單純提醒,有時對方還會感到煩躁。3票。
採用口頭提醒方式。因嘗試許多次所以認為效果不佳,單純提醒,有時對方還會感到煩躁。3票。
結論與歸納
結論與歸納
班上仍保留預備學習的習慣,也發現制度本身很不錯。
班上仍保留預備學習的習慣,也發現制度本身很不錯。
出現失誤的是 人的問題 !
出現失誤的是 人的問題 !
解鈴還需繫鈴人~
解鈴還需繫鈴人~
既然是人的問題,要解套也需要 人的力量。
既然是人的問題,要解套也需要 人的力量。
決定生活與價值的,自始至終都是自己。
決定生活與價值的,自始至終都是自己。
倘若迎風文本中讓你感動的是...
倘若迎風文本中讓你感動的是...
為了遠方未來的重逢,請記住此刻的美好身影,
為了遠方未來的重逢,請記住此刻的美好身影,
輕輕互道一聲 : 珍重 再見 ~
輕輕互道一聲 : 珍重 再見 ~
那就更應該努力去守護這份得來不易的收穫,
那就更應該努力去守護這份得來不易的收穫,
倘若最後這段生活彼此已無心向學、生活失序、單純享樂,
倘若最後這段生活彼此已無心向學、生活失序、單純享樂,
那彼此留在心中的身影,故事如何美好 ?
那彼此留在心中的身影,故事如何美好 ?
特別感謝予寧與仲言,倘若再選一次模範生,老師會情不自禁的投你們一票 !
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能勇敢帶大家走出困境的,都是非凡的 微笑英雄。
能勇敢帶大家走出困境的,都是非凡的 微笑英雄。