從班上六位代表發表內容來看 :

學生對於能夠 自主規劃與設計模式，給予高度支持肯定。

老師還是好奇 : 能輕鬆享受服務出遊，為何想要辛苦自主規劃與設計 ?

小孩們的觀點 :

原本以為很輕鬆自在，但是大團體行動還是處處受限，整天下來覺得無所事事，事前也沒有多準備，感受不到較多的互動樂趣。

導覽解說其實很精彩，但想要對展品多探索時，卻受限團體行動而覺得無法滿足好奇。

因為天氣因素而取消紅樹林生態行程，覺得可惜，無法課製化彈性調整。

老師拋出議題 :

大多數父母帶您們出遊，喜歡跟團行程，還是自助旅行 ?

(小孩們用很多隻手舉起來回應 : 我們家比較喜歡自助旅行，較有彈性，規劃過程也有趣。)

若想要享受自主學習樂趣，相對的課前能力與學習任務要先預備好。

最後進行投票確認，微笑旅行下一站模組 ?

從結果看來，國教素養學習模式對小孩來說是一件:

請讓我忙、讓我擔任務、多互動參與 我 O K 的、

就是別讓我覺得 無 聊 啊 XD ......