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從感動與開心的學習開場
從感動與開心的學習開場
良好學習的本質在於實用與享受，一段不算輕鬆的戶外走讀課程中，
良好學習的本質在於實用與享受，一段不算輕鬆的戶外走讀課程中，
必有酸甜與苦辣。
必有酸甜與苦辣。
從喜歡的、印象深刻的、美好的經驗入手討論，是課程討論的經典原則。
從喜歡的、印象深刻的、美好的經驗入手討論，是課程討論的經典原則。
於是，先讓各組回饋三項良好與感動的學習經驗，
於是，先讓各組回饋三項良好與感動的學習經驗，
再附加一項精進的建議事項，最後歸結再各組最推薦的戶外經驗。
再附加一項精進的建議事項，最後歸結再各組最推薦的戶外經驗。
- 美好分享 :
美好學習經驗在於人與人的正向連結，也在於人與環境良善的互動中。
美好學習經驗在於人與人的正向連結，也在於人與環境良善的互動中。
相互打氣加油、任務的成就感、環境的友善與關懷、樂在享受體驗，都紮根在行動關懷淨溪、芒花秘境體驗、大橋風光攬勝與古厝探訪中。
相互打氣加油、任務的成就感、環境的友善與關懷、樂在享受體驗，都紮根在行動關懷淨溪、芒花秘境體驗、大橋風光攬勝與古厝探訪中。
- 建議部分:
許多組提到走讀行動中的體力需增長，才能讓隊伍的有效率行動，以及增加體驗的品質。
許多組提到走讀行動中的體力需增長，才能讓隊伍的有效率行動，以及增加體驗的品質。
這要靠大家在平時養成運動好習慣與健康飲食，效率行動有賴大家專注配合領隊指令。
這要靠大家在平時養成運動好習慣與健康飲食，效率行動有賴大家專注配合領隊指令。
- 推薦的體驗課程 :
首推行動淨溪與芒草路徑體驗，緊接在後的是大橋上的好風光。
首推行動淨溪與芒草路徑體驗，緊接在後的是大橋上的好風光。
看來大家具備 探險家 與 行動家 的健走體質，以及美感家的良好觀察力。
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走讀紀錄分享 手繪風景篇
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彩繪記錄感動的瞬間 2021.10.15.
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涵洞穿越篇
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大橋風景篇
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大漢溪流篇
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淨溪活動篇
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芒花秘境篇
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獨特篇
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大漢溪裡的不塑之客
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三鶯二橋下溪廢產物分類整理
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中午時段，感謝幾位同學犧牲休息時間，將三天前行動淨溪帶回的垃圾進行整理分類，
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與我們生活飲水息息相關的大漢溪，究竟產出多少人類帶來的非自然產物。
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果然不出所" 塑 " 料，由百年不滅的塑膠類贏得總冠軍~
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其中以塑膠類袋子、繩與相關產物最多，全班用15分鐘蒐集到66樣人工垃圾。
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大漢溪河神很開心，大家幫忙淨溪整理社區環境，下周的卵石美學創作一定很美很精緻。
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