Skole

Inkludering av alle barn i fellesskapet er den viktigste oppgaven for både barnehage, skole og barne- og familietjenesten. I Trondheim kommune lykkes vi ikke godt nok med dette. Alle barn og unge i Trondheim har IKKE den samme gode oppveksten uavhengig av hvor de bor, hvilken barnehage eller skole de går i. Dette er vår felles oppgave på oppvekst- og utdanningsområde, i dag og i neste fireårs periode.

Lærernormen ble innført fra og med høsten 2018. Normen er nå 16 elever pr lærer på 1-4 trinn og 21 elever pr lærer fra 5-10 trinn. Innføring av normen kan føre til at skolene får mindre handlingsrom til å flytte ressursene internt på skolen i forhold til å ansette ulike yrkesgrupper slik praksis har vært til nå. Det er forskjell på enhetene.

SteinSaksPapir er en strategi for å bygge sterke barnefellesskap. Sterke barnefellesskap er viktig for skolemiljøet og for å håndtere utfordringer med enkeltelever og grupper som har en atferd som krever tiltak på system og individnivå.

Oppfølging av Nordahl-utvalgets rapport "Inkluderende fellesskap for barn og unge" skal prioriteres. Målsettingen er at flere barn skal få hjelp innenfor det ordinære tilbudet gjennom økt fokus på et godt allmennpedagogisk fellesskap. Trondheim vil i samarbeid med Fylkesmannen søke om å bli en pilotkommune.