Guías Docentes y papel de las Universidades en la construcción social

Post date: Mar 19, 2012 10:59:24 AM

Artículo enviado (y RECHAZADO) al I Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias.

En este artículo hago una reflexión sobre las posibles consecuencias de la imposición de las Guias Docentes en la formación de los alumnos universitarios.

"La libertad de Cátedra (LC) ha permitido adaptar lo enseñado en el aula al ritmo de cambio de la tecnología y la sociedad muy por delante de lo que los planes de estudio indicaban. ¿Es la movilidad de los estudiantes razón suficiente para imponer las Guías Docentes (GD) y suprimir la LC? ¿Es la movilidad el objetivo buscado o es limitar la LC lo que se pretende con las GD?"

"Hay razones para sentir temor ante la imposición de las Guías Docentes?"

"Comportamientos éticos: La clave para aceptar una Guía Docente "

En el artículo simplemente me planteo dudas ... que expreso públicamente.

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Email de denegación:

"Estimado Sr.,

Una vez revisado su trabajo consideramos que la temática que aborda no está relacionada con el campo de conocimiento del I Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias.

Un saludo cordial,

Comité Organizador

ISIEC 2012"