Post date: May 20, 2011 12:15:22 PM
Este artículo fue rechazado para las V Xornadas de Innovación Educativa, a celebrarse en Xuño de 2011.
El artículo, y las razones de los dos revisores están como ficheros adjuntos.
Este mismo artículo (en otra versión con menos páginas) también fue rechazado para el II Congreso Internacional de Docencia Universitaria.
El artículo y la razón del revisor también están como ficheros adjuntos.
Ahora mi visión de lo que pienso que es la razón profunda de estos informes negativos.
De algún modo, lo que pretendo decir en este artículo (en dos versiones) es que en el momento actual, no sólo hemos de cambiar los contenidos (actualizarlos) y la forma de impartir las clases (utilizar los nuevos medios que nos facilitan las TIC y no solo apuntes en fotocopiadora). Eso es lo fácil, lo elemental.
Lo que pretendo decir es que HEMOS DE CAMBIAR LOS PROFESORES. Y no cambiarnos por otros, no. Hemos de cambiar como personas.
Digo en los artículos que Nosotros, los profesores, somos lo realmente enseñado en nuestras clases.
Digo que los alumnos 'nos aprenden' a nosotros al tiempo que 'aprenden' conocimientos.
Y, posiblemente, esta idea es demasiado novedosa como para ser ni siquiera interpretada por los revisores, que se fijan en contenidos, herramientas y formas de impartir clase.
Ved los argumentos de los revisores (que entiendo que los hacen poniendo su mejor criterio y sin ninguna animadversión).
¡Es duro ser un adelantado! :-)