14 classroom的使用

(2021/07/29)

今天來介紹micro:bit教學上的一項利器micro:bit classroom，使用上非常簡單，老師可以藉此平台了解學生的學習歷程，進行補救教學，以及收集學生的程式碼等，提供給要進行micro:bit教學的參考。

一、認識micro:bit classroom

  • 我覺得這是教micro:bit的一項利器，方便老師教學及對學生學習進度的掌握

  • 使用時老師與學生都不用申請任何帳號，使用上很方便

  • 網址：https://classroom.microbit.org/

二、建立課程

  • 最主要是輸入【活動名稱】 (建議有日期、班級及第幾個課程的資訊)

  • 學生的畫面

  • 當學生都加入後，老師的畫面

    • 學生會按照名稱排序，所以1~9號要前方多加一個0，輸入01~09

三、老師分享程式給學生

  • 老師點擊主畫面上方的【Editor】

  • 這時學生的畫面，就會出現老師要給的程式

    • 但學生這時要注意，原本的程式碼就會不見了，會被老師的程式碼取代了

四、老師觀看學生的程式

  • 老師點擊主畫面上方的【Student code】

  • 最後所有學生的程式，WORD檔的畫面如下

  • 當學生完成程式，點擊右上角的【I've finished】

  • 老師的畫面，該位學生會出現【Finished】

  • 如果老師對學生的程式不滿意，要求學生再重新進入修改，學生一樣同上面的登入方式登入，但要輸入之前相同的【名稱】才可以

五、儲存班級，下次繼續使用

  • 如果這件品要超過1節課，下次還要繼續使用時，老師可以先把班級儲存下來

  • 老師點擊主畫面上方的【Save classroom】

  • 當下載完檔案後，學生端不會被關掉，但當【End session】，學生端就像完成程式一樣被踢出。

  • 當下週要繼續使用這班級檔案時，執行上面下載到【電腦上的.html檔】來恢復課程

  • 老師一樣先把登入資訊給學生看

    • 這些通關密碼跟上次的不一樣

    • 也可以看到上次的學生名單，如果小朋友忘了名稱也可在此看到

    • 也可以有新同學加入

  • 學生一樣同上面的登入方式登入，但要輸入之前相同的【名稱】才可以

六、分組

  • 這樣不知可不可行，測試時是可以用的

  • 先在classroom建立完一個課程

  • 再開啟另一分頁來，再到 classroom時，會被告知已經有一個課程了，不管，再按要開啟一個活動

  • 這時，就會產生同一個課程，但有兩個登入畫面，而且兩個畫面是獨立運作，請不同組的學生，分別輸入各自的圖形密碼。所以，如果要開4組，就上面動作做4次，就會有4個分組了。

  • 整體而言，使用上非常簡單。