Embedded Files
Уважаемые координаторы, предлагаем вашему вниманию сетевые проекты вне маршрута.
Собери свой маршрут!
Приглашаем поближе познакомиться со следующими проектами:
1 четверть
-сетевой проект "Сам себе термист" (Студенты II курса СПО)
Проект реализуется для студентов профессиональных образовательных учреждений в рамках аудиторной, внеаудиторной, а также внеаудиторной самостоятельной работы при изучении термической обработки металлов и сплавов.
Цель проекта: формирование знаний и умений в области термической обработки
Практический результат: В ходе проекта участники создадут:
сборник “рецептов” ТО;
ментальную карту “Виды ТО”;
сборник производственных ситуаций “Байки из цеха”;
памятку ”Параметры ТО”;
инфографику “Дефекты ТО. Предупреждение и устранение”;
интерактивный плакат “Термическое оборудование”;
эссе “Термообработка в домашних условиях. Миф или реальность?”;
буклет "Как приобрести качественный инструмент»
Длительность проекта: Проект рассчитан на 12 часов, из них 4 часа внеаудиторная самостоятельная работа, 2 часа внеаудиторное занятие и 6 часов аудиторных занятий
2 четверть
- сетевой проект Биодом или зачем архитектору биология (Биология, технология, физика, информатика, математика, экология, 7-9 класс)
Цель реализации проекта – овладение учащимися навыками и качествами, необходимыми в XXI веке, в процессе знакомства с наукой бионикой. В соответствии с требованиями ФГОС в рамках проекта планируется сформировать личностные, метапредметные и предметные результаты. Учащиеся подготовятся к осознанному выбору профессии, освоят нормы социальной жизни, усовершенствуют навыки работы с информацией, практического использования физических, математических и биологических знаний. Участники проекта найдут ответ на главный вопрос: «Как синтез науки, технологий и искусства совершенствует нашу жизнь и меняет наше мировоззрение?». Завершится проект социальной акцией.
-сетевой проект "Бумажные фантазии" 4 класс ( Технология, ИЗО, экология, ИКТ)
Сетевой проект-выставка "Бумажные фантазии" посвящен 2017 году - Году особо охраняемых природных территорий. Проект направлен на повышение интереса к изучению экологии, свойств бумаги, приобщение к художественному творчеству.
В ходе проекта учащиеся познакомятся с технологиями использования бросовой бумаги. Узнают из чего делают бумагу в разных точках мира, познакомятся с историей сбора макулатуры. Команды сделают арт-объект из картонных коробок на Картонном флешмобе.
Решат проектную задачу "Самая дорогая буква в мире".
Разработают план проведения Дня без бумаги и сделают агитационный плакат.
Смонтируют газетную историю по "Лесной газете" Виталия Бианки.
Сплетут изделие из газетных трубок.
Побывают в роли кутюрье на этапе “Леди мода из комода”
Попробуют на вкус ПАПЬЕ-МАШЕ, покрутят КВИЛИНГ. И реализуют свои БУМАЖНЫЕ ФАНТАЗИИ, приняв участие в ВЫСТАВКЕ.
Фантазия— это всегда реальность, лишь ожидающая, чтобы ее включили.
Сайт проекта: https://goo.gl/0DNjWk
3 четверть
- сетевой проект "Перевёрнутый класс" (для студентов 3-4 курсов СПО)
Демонстрация возможности использования перевернутого обучения в будущей профессиональной деятельности.
Цель проекта: Овладения первичными навыками организации использования перевернутого обучения в будущей профессиональной деятельности.
Учащиеся отвечают на вопрос: Перевернутое обучение улучшает образование ?
Проект направлен на формирование:
1) в ходе реализации проекта у учащихся расширяются и систематизируются знания и представления о перевернутом обучении;
2) знаний о структуре технологии перевернутое обучение;
3) умений творческой деятельности по созданию и разработке планов - конспектов перевернутых уроков;
4) в ходе проекта обучающиеся освоят некоторые сервисы веб 2.0; научатся работать с документами совместного доступа.
Сайт проекта: https://sites.google.com/site/obuczenie/
- сетевой проект "По одёжке встречают" (для студентов 1-2 курсов СПО)
Проект реализуется для обучающихся профессиональных образовательных учреждений в рамках аудиторной, а также внеаудиторной самостоятельной работы при изучении истории стилей одежды, костюма, делового этикета и направлен на формирование знаний и умений создания индивидуального образа.
В ходе проекта участники изучат понятия: «Одежда», «Костюм», «Мода», «Стиль»; выяснят, как изменялись представления о моде в веках, познакомятся с профессиями фэшн-индустрии сегодня, создадут собственный образ.удиторной, а также внеаудиторной самостоятельной работы при изучении истории стилей одежды, костюма, делового этикета и направлен на формирование знаний и умений создания индивидуального образа.
Продуктами проекта (на иностранном языке) станут: лента времени “Одежда сквозь века и расстояния”, презентация “Национальный костюм”, ментальная карта “Мода в лицах”, двуязычный толковый словарь профессиональных терминов, эссе “Индивидуальность- единственный бренд, который никогда не выйдет из моды” , фото-(видео)презентация “Мой образ”. Проект завершится внеклассным мероприятием “Аутфит”.
Сайт проекта: https://clck.ru/DQwkL
- сетевой проект "Джентльменское соглашение" (для студентов 1-2 курсов СПО)
Сайт проекта: Gentlemen’s Agreement
- сетевой проект "Учебная фирма" (для студентов 1-3 курсов СПО)
Цель проекта - обоснование и осознание необходимости следования правилам хорошего тона в современном обществе. В ходе работы над проектом студенты разбираются с понятием “хорошие манеры”, выясняют как исторически менялись представления о правилах поведения в обществе, составляют кодекс современного джентльмена.
Продуктами проекта станут плакат/ инфографика “Polite English”, коллективное эссе, презентация “Кодекс джентльмена”, лента времени, буклет. Завершится проект акцией “День вежливости”.
Практический результат: обучающиеся в результате выполнения проекта создадут :
прайс-лист услуг своей фирмы
органиграмму фирмы
рекламу своей фирме (визитная карточка, буклет, видеоролик)
электронное письмо
рекламное письмо
письмо-запрос
письмо-предложение
Длительность проекта: 72 часа. Урочной деятельности 42. Самостоятельной работы 30. Проект рассчитан на 4 месяца.
Сайт проекта:https://clck.ru/DQwaz
Данный проект на примере успешных международных предприятий позволит вам познакомиться с отраслями промышленности, организационной структурой предприятия, правилами делового этикета при ведении бизнеса. Вы «примерите» на себя роль нового сотрудника и освоите речевое поведение в ситуации делового взаимодействия с коллегами.
- сетевой проект "Всё по закону" (для студентов 1-2 курса, 10-11 класс)
Проект посвящён законам экологии, а значит законам жизни. Человек, решившийся баллотироваться в президенты США, автор множества книг (некоторые из них были изданы даже в СССР) и активный борец за экологическое производство – это Барри Коммонер. Законы существования человечества, им предложенные, просты и понятны даже младшему школьнику. О будущем человечества наш проект.
Цель проекта: изучить основные законы экологии, проиллюстрировать их примерами из жизни.
Практический результат: в ходе проекта учащиеся создадут совместную презентацию "Экология и жизнь"; создадут коллекцию пазлов с экологическими слоганами; выполнят исследовательскую работу "Сберегай-ка"; оформят флаеры "Экологическая тропа"; создадут совместный сборник экологических задач; примут участие в акции "Чистая планета" и создадут праздничные открытки к Дню Земли.
Длительность проекта: проект рассчитан на 10 часов, из них 5 часов самостоятельной работы, 1 урок, 4 внеурочные занятия.
Сайт проекта:https://clck.ru/DQwic
- Сетевой проект “Аб чым легенда нам раскажа” (на белорусском языке)
создать условия для формирования у учащихся чувства гордости за историческое прошлое своей малой Родины, любви к родным местам, уважения к героям, прославившим родную землю своими боевыми и трудовыми заслугами;
способствовать развитию интереса к изучению истории родного края;
способствовать формированию у участников проекта навыков использования Интернет-технологий и повышению уровня владения ими.
Практический результат:
На сегодняшний день первой необходимостью является воспитание чувства патриотизма у подрастающего поколения, беззаветную любовь к родному краю, чувство гордости за его историческое прошлое.
Сетевой проект направлен на развитие познавательного интереса учащихся к отечественной истории через воздействие на их эмоциональную сферу, развитие внутреннего мира учащихся, посредством уважительного отношения к историческому прошлому и современности своей страны. В ходе проекта учащиеся придут к вывод о том, что события прошлого обязательно откликнутся в будущем, а также запомнят то, что будущее рождается в прошлом и проходит через настоящее.Проект позволит учащимся развить коммуникативные и исследовательские умения, обучит навыкам работы в команде, умению аналитически обрабатывать информацию.
Сайт проекта https://goo.gl/4MNp2V
-сетевой проект "Родной край люби и знай" (4 класс; окружающий мир, краеведение, информатика)
СП “Родной край люби и знай” посвящен красоте, богатству и уникальности природы родного края. Участие в проекте позволит учащимся 4 классов ответить на основополагающий вопрос “Почему природа родного края - бесценный дар для человека?”. В содержание проекта включены такие темы как: красота родной природы, представители Красной книги родного края, особо охраняемые природные территории малой родины, памятники природы родного края.
Цель проекта: расширение знаний учащихся о природе родного края и воспитание эмоционально-ценностного отношения к ней.
Продукты проектной деятельности:
- совместная презентация "Красота природы родного края";
- постер "Живой символ моей малой родины";
- интерактивные задания "Растения и животные Красной книги регионального значения";
- карта памятников природы родного края;
- виртуальная стенгазета "Наш памятник природы".
Проект может быть использован учителями начальных классов для организации внеурочной деятельности по ФГОС НОО в предметной области “Окружающий мир”.
Сайт проекта: http://afly.co/nyl
- сетевой проект "Будем вместе зимовать" (ученики начальных классов) Сайт проекта
Цель проекта:формирование у учащихся чувства патриотизма, развитие навыков краеведческой и поисковой работы посредством сетевого дистанционного взаимодействия между участниками проекта: учащимися, родителями и учителями.
Задачи:
Цель проекта: познакомить ребят с искусством эпохи романтизма, расширить их кругозор в области прекрасного на примере программного произведения по белорусской литературе в 8 классе. Все задания выполняются с использованием Web-сервисов,что способствует развитию навыков и умений личности 21 века.
Ребята создадут ментальные карты и виртуальную стенгазету; затем познакомятся с эпохой романтизма в музыке и живописи,создав Энциклопедию романтиков; найдут взаимосвязь между разными видами искусства и напишут совместную электронную книгу-сборник эссе “Зачем надо знать и понимать искусство?”
Проект длится 6 недель.
Сайт проекта https://clck.ru/DShn
- сетевой проект "Назад в будущее" (3 - 5 класс; окружающий мир, история, литературное чтение, англ. яз., изобразительное искусство)
Цель проекта: Познакомить учащихся с профессией “орнитолог” и объяснить важность данной профессии для сохранения птиц в зимний период. Проект является важным звеном экологического воспитания школьников, направленным на развитие бережного отношения к природе, понимание необходимости её защиты. В ходе работы ребята проведут исследование и наблюдение за поведением птиц зимой, сделают своими руками кормушку, выступят в роли орнитологов, фотокорреспондентов, художников. Свои результаты представят в виде различных продуктов проектной деятельности (рисунков, дневников наблюдений, презентаций, виртуальной выставки). Конечным продуктом проекта является социально-значимое дело Акция “Помоги птицам”. Участие в учебном проекте "Будем вместе зимовать!" поможет учащимся осознать важность профессии орнитолога.
4 четверть
- сетевой проект "Путешествие по памятным местам родного края" (2-3 классы)
Краеведение играет большую роль в нравственном становлении личности ребёнка. Ребёнок понимающий, какое место занимает его родной край в истории России, безусловно, ощущает гордость за свою землю, за себя. У ученика повышается самооценка, проявляется любовь и бережное отношение к своей Родине, а также желание и стремление прославить свой край.
Проект был создан с целью активизации краеведческой и исследовательской деятельности подрастающего поколения, а так же привлечения внимания младших школьников к истории и значению памятных мест родного города. Актуальность данного проекта заключается в том, что он даёт возможность ребёнку учиться познавать и исследовать свой город, ставить проблемы, искать и находить свои решения; учиться взаимодействовать с другими людьми на основе толерантности, учиться безопасной работе в Интернете.
Участники проекта: 2-3 классы
Регистрация: до 20.04.19 г.
Сайт проекта: https://goo.gl/9bFol7
Собери свой маршрут!
Анкета регистрации. Вам надо её заполнить, если Вы решили принять участие в сетевых проектах Маршрута
Page updated
Google Sites
Report abuse