a) Objetivos para la mejora del rendimiento escolar

A nivel de centro

- Crear un clima humano favorable para desarrollar la tarea docente.

- Diseñar estrategias y tareas para fomentar el gusto por la lectura, trabajando la comprensión y la expresión (oral y escrita).

- Diseñar estrategias y tareas para fomentar la implicación de las familias e instituciones del entorno en la vida del Centro.

- Diseñar estrategias y tareas de trabajo colaborativo del profesorado a través de los órganos docentes (equipos docentes, ciclos, niveles…)

- Optimizar los recursos humanos y materiales del Centro.

- Además de estos objetivos de carácter general para el centro, cada ciclo podrá establecer otros más específicos.

Educación Infantil

- Favorecer la motivación del alumnado a través de actividades lúdicas y atractivas.

- Establecer una mayor relación familia/escuela para el desarrollo de las actividades tanto dentro como fuera del aula.

Primer Ciclo

- Fomentar el gusto por la lectura.

- Extraer la idea principal de cualquier tipo de textos.

- Mejorar la expresión (oral y escrita) de la idea principal de los textos.

- Mejorar la expresión escrita de cualquier idea (redacción).

- Buscar estrategias para la mejora de la resolución de problemas.

- Involucrar a la familia en el proceso formativo de los alumnos/as.

Segundo Ciclo

- Desarrollar la capacidad de expresión oral y escrita.

- Fomentar el gusto por la lectura, trabajando la expresión y la comprensión (idea principal, resumen, respuestas a cuestionarios…).

- Mejorar la resolución de problemas y el razonamiento lógico, despertando el interés y la motivación, aplicando lo aprendido a situaciones de la vida cotidiana.

- Mejora del tratamiento de la información: lectura, localización, búsqueda e interpretación de datos, selección crítica, manipulación… Todo ello a partir de la utilización del método científico y sus fases.

Tercer Ciclo

- Continuar con el plan de mejora de la lectura eficaz y sus actividades.

- Llevar a cabo una campaña de animación a la lectura

- Continuar con la mejora de la resolución de problemas.

- Plantear actividades para la mejora de la expresión oral y escrita

- Mejora del tratamiento de la información: lectura, localización, búsqueda e interpretación de datos, selección crítica, manipulación… Todo ello a partir de la utilización del método científico y sus fases.