3D角色動畫

111-2 3D動畫

課程前建議同學修習過3D建模設計，再來上這堂課。但沒有強迫。

但3D動畫，我們以角色設定開始、角色設計、角色塑模、角色UV、角色rigging、一直到角色animation，每個階段都可能會有問題。有3D建模經驗的同學比較不會無所適從。

110-2 的3D動畫，29人修，3人期中退選。

111-2的3D動畫，29人修，4人期中退選，2人期末放棄。

左為我的上課示範作品，從無到有。

學生作品請到：[學生作品連結]

課程有多個學生的表現令我感到吃驚，讓我覺得他們願意挑戰自己，不怕遇到問題。都是好孩子。

上課時從建模、骨架、動畫的範例。我自已上示範的範例。因為那時有烏俄戰爭，我設計二個角色，一個是俄國壯大軍，一個是烏克蘭小姑娘。我不是設計專業，看到下方的學生作品，我都汗顏了。不過，很開心學生做的比我好。

這是從南開動畫系轉到勤益電子系的第一堂3D動畫課。

軟體使用：Blender 3.0。也是從3Ds MAX直接轉以教授blender的3D軟體的第一學期

教學目標：課程以培養能夠運用blender製作遊戲中3D角色動畫的人才為目標。110-2學期我花了非常多的時間學習BLENDER。給學生一學期就設計2個對比性或辦識度要夠的角色，其3D角色最終於期末要有多個動作動畫呈現。

學生程度或前備課程：課程的同學從沒接觸過3D或多媒體相關。之前全以電子核心課程為主。

課程有多個學生的表現令我感到吃驚，至少在設計上讓我覺得他們之前是不是學過。

蔡喆斌同學

勤益電子系﹑BLENDER軟體實作

蔡喆斌同學

勤益電子系﹑BLENDER軟體實作

洪睿甫同學：超強的同學，角色動畫

勤益電子系﹑BLENDER軟體實作

洪睿甫同學：超強的同學，角色動畫

勤益電子系﹑BLENDER軟體實作

左邊是我上課示範的作品。使用軟體3Ds Max

學生作品在下方，最後在南開3D課程的學生作品。有的同學真的表現的不錯。

在南開最後一堂3D課程。從角色設定、2D角色設計、3D角色建模、3DUV貼圖、骨架、RIG、動畫。

讓同學以最基本的方式製作角色動畫。約五分之一的同學全部實作出來。不容易。

角色設定、2D二視或三視圖、先以lowpoly的角色為主

3D poly_ topology

3D角色如果要能動起來，從零到有的整體作業流程很長。所以，以lowpoly的角色，熟悉整個作業流程。

熱情與創意，很重要。如果是遊戲用的角色，整體外形可㦚識的設計比較重要。

個人3D教學用作品：https://sketchfab.com/paihsun0602/models （包含3D角色、3D建築、3D輔助產品設計）

從2D角色設計、3D角色塑模、3DUV、3D骨架、3D角色動作動畫，整個流程，使用3DsMAX 進入。

2D為學生設計，我進行3D塑模及AR互動，讓學生接著上骨架及RIG，也讓著讓學生配合武器拉出角色動作。結合台灣的神明文化。

讓學生了解after effect可以整合2D錄製影片及3D動捕影片，以及after effect可以做的特效。

在課程中，如果學生可的話，會設計二種外形對比的角色。