112學年度教育部教學實踐研究計畫—112/8/1~113/7/31

計畫名稱:將設計思考融入PBL於媒體內容設計與互動設計教學之行動研究 

課程研究方法

與以往教學方式不同,是以專題為導向,在上學期的3D課程中,與同學說明好,上學期的「3D 物件建模技術」將製作出下學期「虚擬實境」專題中的3D內容素材,以系上的HTC focus3 為主要開發設備。

因此,「3D 物件建模技術」與「虚擬實境」以團隊為主,且從上學期的「3D 物件建模技術」課程中,便進行團隊的專題企劃設計。期中及期末作品,都將以團隊企劃的內容方向與場景設計,進行製作。評分包含個人分數及團隊分數。

執行問題

112-1「3D 物件建模技術」

雖然開學時為課程進行說明,學生也簽了研究知情書。但永遠有在狀況外的學生。另外,因為教室硬體環境,沒有廣播系統,採用混合模式 (線上 + 實體),google meet或線上會議的方式將上課內容推送到學生電腦上。但後來因為網路問題,改用線上錄製。



112-1「3D 物件建模技術」

112-2「虚擬實境」