SPØRSMÅL UNDERVEIS I LYSBILDEPRESENTASJONEN
Spørsmål om fysisk kontinuitet
Kan du gi eksempler hvordan barn opplever overgangen i det fysiske miljøet fra å være i barnehagen til å begynne på barneskolen?
Har du eksempler på tiltak som kan sikre at prosessen blir god?
Spørsmål om læringskontinuitet
Kan du gi eksempler hvordan barn opplever overgangen fra barnehagen til barneskolen i forhold til hva de lærer?
Har du eksempler på tiltak som kan sikre at prosessen blir god?
Spørsmål om kommunikasjonskontinuitet
Kan du gi eksempler hvordan de som er involvert i overgangen fra barnehage til skole kommuniserer med hverandre?
Har du eksempler på tiltak som kan sikre at kommunikasjonen blir god?
Spørsmål om sosial kontinuitet
Kan du gi eksempler hvordan barn opplever brudd eller kontinuitet i forhold til det sosiale (roller og relasjoner) i overgangen fra barnehagen til barneskolen?
Har du eksempler på tiltak som kan sikre at prosessen rundt det sosiale blir god?
ANALYSE AV VIDEOFILM
Inndeling av grupper
- Klassen ble delt inn i 6 grupper ved at de telte fra 1-7 slik at det ikke blir de samme som jobber sammen hele tiden.
Til gruppearbeidet
Se dokumentarfilmen “Fra barn til borger”. Følger noen barn det første skoleåret
- https://tv.nrk.no/program/KOID28003415/fra-barn-til-borger (Filmen varer 45 minutter). 45 minutter til analyse etterpå.
Studentene velger om de ser NRK-dokumentaren i gruppe et sted på egen PC eller om de vil se felles avspilling i klasserommet. Lærer gir beskjed om at avspillingen i klasserommet starter ved et visst tidspunkt. Dokumentaren vektlegger den viktigste overgangen som er mellom barnehage og skole.
Metodikken i gruppearbeidet
- Gruppen må velge ut en kort sekvens i filmen. Forsøk gjerne å problematisere noen deler av filmen som dere kan vise til resten av gruppen. Denne må de presentere for de andre i klassen og gi en kommentar til den. Still gjerne plenum et utfordrende spørsmål til diskusjon (En ramme på 5-10 minutter per gruppe).
Hva gjør man med det studentene sier om NRK-dokumentaren
- Lærer er referent og skriver et sammendrag som blir publisert på felles ressursside på Google nettsteder.
Andre spørsmål
Andre spørsmål som det ikke ble jobbet med, men som studentene kunne fått i oppdrag og forsøke å besvare
Spørsmål om pedagogisk kontinuitet
- Hvilken type pedagogikk er det skolen vektlegger?
- Hvilken perspektiv på leken blir formidlet i videoen? Jmf. At Lillejord med flere mener det er viktig at lærerstudentene diskutere lekens betydning (hva er lek?). Det kan være viktig for å forstå pedagogiske grunnverdier fra barnehagen.
Spørsmål om sosial kontinuitet
- Hvordan merker barn egen rolleendring?
- Hva kjennetegner relasjonene mellom barna?
- Hva kjennetegner relasjonene mellom lærer og elever?
Spørsmål om læringskontinuitet
- Hvor viktig er det å ha fokus på akademisk læring (grunnlegggende ferdigheter) i 1.klasse?
- Hvor viktig er det at barnet får lekser hjemme?