Overgangen fra barnetrinnet til ungdomstrinnet kan være utfordrende å håndtere for mange elever. Rundt 2/3-deler av elevene skifter skole som følge av overgang fra barnetrinn til ungdomstrinn. Videre kjennetegnes overgangen av at elevene i ungdomsskolen for første gang får erfaring med formell vurdering med karakter (NOU 2010: 7).
Skal lærere i barneskolen bruke karakterer for å sikre en bedre overgangen til en ungdomsskole der man bruker karakterer:
Argumenter for å bruke karakterer i barneskolen:
- Gir grunnlag for å vurdere elevene.
- Motivasjon for de som gjør det godt
- Elevene er mer avslappet i forhold til karakterer når de kommer til ungdomskolen.
- Øver seg på å få karakterer
- Venne seg til vurderinger
- Ok så lenge det er kunstig karakter.
Argumenter mot å bruke karakterer i barneskolen
- Skaper konkurranse
- Kan være umotiverende.
- Kan skape skille i klassen.
- Karakter kan variere fra skole til skole.
- Prestasjonsangst
- Ikke nødvendig å starte før.
- Dreper motivasjonen
(Kommentarer fra lærerstudenter)