1. Ledelsen
- Hva burde skolen som organisasjon tenke på når det gjelder foreldre og den nye eleven?
- Besøke klassen tidlig for å hilse på
- Skolen bør ha kontakt med den gamle skolen
- Møte om forventninger med/uten eleven
- Læreren må legge til rette for et åpent miljø
- Administrativt arbeid
2. Foreldrene til den nye eleven
- Hvordan skape et godt skole-hjem-samarbeid fra starten av? Kom gjerne med konkrete forslag på tiltak?
- Starte så tidlig som mulig
- Bli kjent med skolen og nærområdet
- Lokale tiltak/tilbud?
- Bygge videre på positive erfaringer fra den gamle skolen
- Skape en trygghetsfølelse
3. Foreldrene til resten av klassen
- Hvordan kan foreldrene inkludere den nye eleven og elevens foreldre utenfor skolen?
- Foreldrene til resten av klassen forbereder barnet på ny elev, sosialt
- Invitere de «nye» foreldrene til uformelle aktiviteter, møter,fester om mulig(fordel for alle)
4. Førarbeid
- Hva burde læreren tenke på før eleven begynner i klassen?
- Gjøre seg kjent med elev og foreldre
- Sette av tid til presentasjon av eleven for de andre
- «Fadderordning»
5. Første skoledag - Direkte møte med eleven
- Hvilke tiltak kan læreren ta i bruk for å etablere en trygg relasjon til eleven fra begynnelsen?
- Læreren snakker og bli kjent med eleven før han/hun begynner i klassen.
- Vise interesse over tid.
6. Første skoledag - Organisering av skoledagen
- Hvordan tilrettelegge for at eleven blir godt tatt imot i klassemiljøet? Kom med konkrete forslag til aktiviteter den første skoledagen.
- Lærer og elev har snakket sammen på forhånd om f.eks presentasjon.
- Navneleker.
- Navneskilt.
- Ark med bilder og navn på medelever.
- «Fadderordning» , en som kan vise rundt og være tilgjengelig.
7. Første skoledag - Organisering av skoledagen
- Hvordan tilrettelegge for at eleven blir godt tatt imot i klassemiljøet? Kom med konkrete forslag til aktiviteter den første skoledagen.
- Førarbeid; Kontakte tidligere skole, få bakgrunnsinformasjon om eleven.
8. Videre skoleløp
- Hvordan fortsette videre arbeid for å inkludere eleven i klassemiljøet, i og utenfor skolen. Kom med konkrete eksempler.
- Viktig at læreren får et overblikk og ser at integreringen går fint. Passe på det sosiale.
- Kontakt med eleven ang. interesser og hobbyer.