Search this site
Embedded Files
האתר המדעי של לבנה
  • האתר המדעי של לבנה
    • כללים ללמידה בחדר המדעים
    • פותחים שנה במוט
      • פותחים שנה
    • תרגול וחזרה ומשימות הערכה לשנה"ל תש"ף
  • חגים ומועדים
    • 1. חגי תשרי
    • 2. חג החנוכה
      • ניסויים מדליקים לחנוכה
    • 3. ט"ו בשבט
    • 4. פורים
      • 1. בעלי חיים וצמחים מתחפשים לא רק בפורים
    • 5. אביב הגיע פסח בא
      • החי והצומח בקיץ
    • 6. חג השבועות
  • לכיתות א-ב
    • 1. חושים
    • 2. עונות השנה
      • התופעות בסתיו
    • החילזון
      • הנחליאלי
    • פרחי חורף: סביון כלנית נורית פרג ..
    • 3. חיים וסביבה
      • חומרים סביב
        • חומרים בסביבה
    • 4. שיניים בריאות בגוף בריא
  • לכיתות ג-ד
    • 1. חומרים מן הארץ
    • 2. אנרגיה בפעולה- חומרי דלק וחשמל
      • הפחם
    • 3.מפגשים עם צמחים
    • 3. מפגשים עם בעלי חיים
      • 1. מחלקת החרקים (פרוקי רגליים)
      • 2. דו-חיים
      • 3. מחלקת העופות
        • 2. דו-חיים
        • 3. מחלקת היונקים
          • 5. שיניים ביצורים חיים
          • 2. דו חיים
      • 4. יונקים
      • 5. שיניים ביצורים חיים
        • 2. דו חיים
          • ג. עופות
          • ד. יונקים
    • 4. כדור הארץ בחלל
    • 5. אוויר ומים בארץ ובשמים
    • 6. טכנולוגיה במחשבה תחילה
  • 7.בריאות: מערכות העור, השלד והשרירים
    • 1. המערכות בגופינו
    • 2. מערכת התנועה
  • לכיתות ה-ו
    • 1. משאבי טבע מן הארץ
    • 2. אסטרונומיה- מער. השמש והיקום
      • 1. פלנטות-נתונים פיסיקליים
      • 2. תעודת זהות לפלנטות
    • 3. בריאות: נשימה, תזונה ומער. העיכול
      • 1. קבוצות המזון ותרומתן לגוף
        • קבוצות המזון ותרומתן לגוף
      • 2. קבוצת הבשר ותחליפיו
        • קבוצת הבשר ותחליפיו
      • 3. קבוצת הירקות והפירות
        • קבוצת הירקות והפירות
      • 4. קבוצת הלחם ומוצריו
      • 5. קבוצת השמנים והשומנים
      • 6. תזונה, למידה והתנהגות
      • 7. תפריט מקדם בריאות
      • 8. מים ללא הפסקה
      • 9. פירמידת המזון
    • 4. אנרגיה ומערכות טכנולוגיות בפעולה
      • טכנולוגיה במחשבה תחילה - ה-ו
    • 5. אנרגיה אור וקול
      • תקשורת
    • 6. בריאות: מער. הדם והלב
    • 7. המוח ומערכת העצבים
    • 8. מערכות אקולוגיות- קשרי קיום
    • ממציאים ומגלים
      • תהליך החקר המדעי
    • למורים
  • צור קשר עם לבנה- levanawohl@gmail.com
האתר המדעי של לבנה

בריאות :

נשימה, תזונה ומערכת העיכול

במבט חדש לשכבת כתות ה

מערכת הנשימה

אנחנו יכולים לנשום מהר ולנשום לאט, אבל אף אחד מאתנו אינו מסוגל לעצור את הנשימה לזמן ממושך מפני שהגוף שלנו זקוק כל הזמן לחמצן שבאוויר

כשאנחנו שואפים, האוויר נכנס לתוך הראות, והן קולטות ממנו את החמצן

מהראות עובר החמצן לדם. הדם מסיע את החמצן לכל תאי הגוף, והתאים משתמשים בו לפעולותיהם. כשאנחנו נושפים, האוויר המיותר יוצא מהראות, ונפלט דרך הפה והאף החוצה

כשאנחנו רצים, השרירים שלנו עובדים קשה, וזקוקים לתוספת חמצן, ולכן גם קצב הנשימה שלנו משתנה

איברי הנשימה - מסלול האוויר בגופינו

דרכו של האוויר אל תוך גופינו מתחילה בחלל האף או בחלל הפה. משם עובר האוויר לוע, לגרון ולקנה הנשימה ומשם לריאות

· אם תמשש באצבעך את צווארך באמצע החלק הקדמי שלו, תוכל להרגיש בקנה הנשימה

הריאות שלנו הן איברי גוף עדינים מאד, ולכן צריך להכין את האוויר לפני שהוא מגיע אליהן, הדבר נעשה באופן חלקי בקנה הנשימה ובעיקר באף. באף יש שערות קטנות המסננות ומנקות את האוויר. השערות הנמצאות שם לוכדות גרגירי אבק /עשן

פנים האף הוא לח בדרך כלל. הנוזל המופרש בתוכו נקרא ריר

גרגירי אבק ועשן נדבקים לריר שבאף וכך נמנע מהם לרדת בקנה הנשימה אל הראות

נוסף לכך מרופד האף מבפנים בשערות עדינות הנקראות ריסים

ריסים אלה פועלים כמטאטאים קטנים. הם נעים על-ידי האוויר היוצא מהריאות בנשיפה, וכך דוחפים את גרגירי האבק החוצה

האף הוא חלל המחולק על-ידי מחיצת אורך לשני מדורים. כל אחד משני מדורים אלה מחולק לשלושה מדורים קטנים יותר

האוויר הנכנס לאף אינו עובר מיד לקנה הנשימה, הוא עובר דרך המדורים. כך שוהה האוויר בו זמן ממושך יותר

תוך כדי כך הריר והריסים מנקים את האוויר. עם זאת צריך להדגיש כי לאף יכולת מוגבלת בניקוי האוויר

אך לעיתים זיהום האוויר גדול מידי והשערות הקטנות שבאף אינן מספיקות כדי לנקות את המזהמים שבאויר

וחלק מהאבק או העשן מגיע בכל זאת אל הריאות והדבר עלול לסכן את בריאותינו

איברי הנשימה והתאמתם לתפקידיהם:

האף

תפקיד האף במערכת הנשימה

האף קולט את האוויר, מנקה אותו ,מחמם ומקרר ומוביל אותו אל הריאות. דרכו גם יוצא האוויר בשעת נשיפה

מבנה האף

לאף יש שני נחיריים שבפתחם שערות. באף יש נוזל המופרש בתוכו ונקרא ריר. מבפנים מרופד האף בשערות עדינות הנקראות ריסים

באף יש חלל המחולק על-ידי מחיצת אורך לשני מדורים, וכל מדור מחולק לשלושה מדורים קטנים יותר. פנים האף עשיר בצינורות דם דקיקים

התאמת האף לתפקיד הנשימה

האף מכין את האוויר לפני שהוא מגיע לריאות. השערות הנמצאות בפתח הנחיריים לוכדות גרגירי אבק או עשן

גרגירי האבק והעשן נדבקים לריר שבאף וכך נמנע מהם לרדת בקנה הנשימה אל הריאות

הריסים שבתוך האף פועלים כמטאטאים קטנים. הם נעים על-ידי האוויר היוצא מהריאות בנשיפה וכך דוחפים את גרגירי האבק החוצה

בזמן שהאוויר עובר במדורי האף ,הריסים והריר מנקים אותו

הריר הקריר גם מקרר אוויר חם מידי ומוסיף לחות לאוויר יבש

צינורות הדם הדקיקים מחממים אוויר קר מידי

הפה

תפקיד הפה במערכת הנשימה

להוציא את האוויר מהריאות החוצה ובשעת מאמץ לעזור לאף לקלוט יותר אוויר

מבנה הפה

הפה מורכב מחלל גדול ,שפתיים, לשון, שיניים, חך רך ולוע, לסת תחתונה ולסת עליונה, בקצה החך נמצא הענבל שהוא לשונית בשר

התאמה לתפקיד הנשימה

הענבל חוסם את זרימת האוויר דרך חלל האף או דרך הפה לפי הצורך. לשפתיים וללשון אין תפקיד ישיר בנשימה, אך בנסיבות מסוימות הן מסייעות לענבל לחסום את זרימת האוויר דרך הפה

כשאדם ישן נושם גם דרך הפה , האוויר עובר בכוח על פני הענבל ואז הוא נוחר

הריאות

תפקיד הריאות במערכת הנשימה

הריאות הן איבר הנשימה העיקרי. תפקידם להפריד את החמצן משאר הגזים באוויר ולבצע חילוף גזים

הריאות גמישות וחלולות כמו בלון. הריאות מחולקות למספר חלקים הנקראים אונות

הריאה הימנית מחולקת לשלוש אונות והשמאלית לשתי אונות

כל אחת מהסמפוניות הדקות מסתיימת בשקיות אוויר הנקראות נאדיות. הנאדיות זעירות מאד

מספר הנאדיות אצל מבוגר הוא מאות מיליונים. כל נאדית מכוסה בהרבה נימי דם

התאמה לתפקיד הנשימה

הריאות גמישות כדי שיוכלו לקלוט כמויות משתנות של האוויר

צינורות הדם הרבים העוברים בריאות קולטים את החמצן ומעבירים אותו לכל חלקי הגוף, אל כל התאים

באותו זמן מביאים צינורות דם אחרים פחמן-דו-חמצני מכל תאי הגוף אל הריאות, שיוצא לאחר מכן דרך קנה הנשימה ודרך האף או הפה. פעילות זו המתנהלת בין הריאות לבין תאי הגוף נקראת "חילוף גזים

ההבדל בין האוויר ששואפים לאוויר שנושפים

האוויר שאנו שואפים מכיל חמצן, חנקן ומעט פחמן דו-חמצני

האוויר מגיע לריאות ושם דרך הדפנות הדקות של שלפוחיות הריאה עובר החמצן שבאוויר לדם, והדם מעביר את החמצן לכל חלקי הגוף

החמצן חייב להגיע לכל חלקי הגוף, כדי שהגוף יוכל לקיים את הפעולות הסדירות שלו , כתוצאה מביצוע הפעולות המתרחשות בכל חלקי הגוף נוצר בגוף פחמן . דו-חמצני, שהוא חומר פסולת ויש לסלקו מהגוף החוצה

כתוצאה מביצוע הפעולות המתרחשות בכל חלקי הגוף נוצר בגוף פחמן דו-חמצני, שהוא חומר פסולת ויש לסלקו מהגוף החוצה, כלומר בגוף נוצר פחמן דו-חמצני,מגיע לדם והדם מוביל את הפחמן הדו-חמצני לריאות ומן הריאות מוצא הפחמן הדו-חמצני החוצה על ידי נשיפה

בריאות, אם כן, חל תהליך של חילוף גזים, חמצן עובר לדם ומובל לכל חלקי הגוף, ופחמן דו-חמצני עובר מהגוף לד ומהדם לריאות ומשם החוצה ע"י נשיפה

לכן באוויר ששואפים יש יותר חמצן מאשר באוויר שנושפים

ובאוויר שנושפים יש יותר פחמן דו-חמצני מאשר באוויר ששואפים

חילוף הגזים נעשה, כדי שהגוף יוכל לקיים את הפעילויות הסדירות שלו וזוהי מטרת הנשימה

אלה החיים - הנשימה

שיעור מצולם על הנשימה

סרטון על מערכת הנשימה

סרטון ביוטיוב שהכנתי על זיהום אוויר

קבצים מצורפים:

בריאות - מערכת הנשימה.ppt
בריאות - מערכת הנשימה בהרחבה.ppt
מערכת הנשימה - שיעור 7 לבנה וול.mp4
חזרה למבדק מערכת הנשימה טכנולוגיה.docx
הנשימה שיעור 3 מקוון.docx
דגם פעולת הריאות והסרעפת בתהליך הנשימה.docx
שיעור 1 חלק ב.docx
‏‏שיעור 10 זיהום אוויר פוגע בבריאותינו.docx
אברי הנשימה-מסלול האויר בגופנו.doc
שיעור 5 מבנה מערכת הנשימה ותפקודה.docx
שיעור 4 המשך מבנה מערכת הנשימה ותפקודה.docx
שיעור 2 נושמים ללא הפסקה.docx
שיעור 11 שומרים על כדור הארץ - פיתוח בר קיימא.docx
שיעור 8- גזים מתחלפים בנשימה.docx
שיעור 7.docx

תזונה נכונה

המזון שאנו אוכלים

התזונה חשיבותה גדולה ביותר לבריאותו הגופנית, הנפשית והחברתית של האדם

תזונה נכונה משמעותית ביותר בכל הגילים , אך בתקופת הילדות והנעורים

חשיבותה רבה ביותר לבניית הגוף, לגדילה ולהתפתחות.

תזונה נכונה כוללת בתוכה הרכב מאוזן ומגוון של המזונות שאנו אוכלים

המזונות מחולקים למספר קבוצות מזון

מקובל לחלק את סוגי המזון לחמש קבוצות, לפי רכיב המזון שנמצא בכל קבוצה בכמות גדולה

הקבוצות הן

קבוצת הבשר ותחליפיו (ביצים, דגים, חלב ומוצריו), לקבוצה זו שייכים מזונות העשירים בחלבונים

קבוצת הירקות והפירות, לקבוצה זו שייכים מזונות העשירים בוויטמינים ובמינרלים

קבוצת הלחם ומוצריו לקבוצה זו שייכים מזונות העשירים בפחמימות

קבוצת השמנים והשומנים

וקבוצת הממתקים, קבוצה זו עשירה בסוכרים

הרגלי תזונה הוזכרו כבר במקורות

"לא תבשל גדי בחלב אמו" . (שמות כ"ג, י"ט; ל"ד, כ"ו ; דברים י"ד, כ"א )

חלק מהפרשנים מתייחסים לחוקי הכשרות מטעמי בריאות ותזונה נכונה

לימוד הנושא והמודעות לחשיבותו ישפיעו לטובה על הבריאות ואיכות החיים

רכישת הרגלי תזונה נכונים מהווה גורם לעיצוב הגוף והמראה החיצוני בכל גיל ובגיל ההתבגרות בפרט

אפשרי בריא - לאכול בריא, להיות בתנועה, להרגיש טוב

דף פעילות בנושא "תפריט מקדם בריאות"

אחת הדרכים לתאר את ההמלצות התזונתיות היא באמצעות תרשים פירמידה

פירמידת המזון נועדה לתת המלצות כלליות "מה לאכול?" ו"כמה לאכול

להלן פירמידת המזון עם קבוצות המזון השונות

מסע במערכת העיכול

.צינור" ארוך ומפותל כ- 11 מטר אורכו"

- פה, לוע, ושט, קיבה, תריסריון, מעי דק, מעי גס וחלחולת

בלוטות עיכול

- בלוטות הרוק, הלבלב, כיס המרה והכבד

סגרים- שרירים טבעתיים

- סגר הושט התחתון-בין הושט לקיבה

- סגר השוער- בין הקיבה לתריסריון

- פי הטבעת

באיור תפגשו בחלקים השונים של מערכת העיכול

פה -רוק לשון ושיניים, וושט, קיבה, מעיים

הקלידו על הקישור הבא מערכת העיכול וקראו על האיברים השונים במערכת

מערכת העיכול – חלקי המערכת העיכול – חלקיה ותפקידיהם

התאמתו לתפקידו

בפה יש שיניים ולשון לחיתוך וללעיסה

בלוטות רוק להרטבת המזון ולפירוק העמילן

התפקיד שהוא ממלא בפעולת העיכול

חיתוך ולעיסת המזון, הרטבתו ופירוק העמילן

העברת המזון לקיבה

טחינת המזון, פירוק החלבונים ותחילת פירוק השומנים

פירוק סופי של מרכיבי המזון וספיגה לדם

ספיגת המים והעברת הפסולת לפי הטבעת

שרירי הוושט דוחפים את המזון

החלק בצינור העיכול

פה

ושט

שרירי הקיבה טוחנים ובלוטות מפרישות חומרים מפרק

קיבה

אל חלל המעי מופרשים חומרים

שונים המפרקים את המזון

ודופן המעי מאפשרת ספיגה של מרכיבי המזון אל הדם.


מעי דק

דופן המעי חדירה למים

ושרירי המעי הגס

דוחפים את הפסולת לפי הטבעת.


מעי גס

הרגלים מקדמי בריאות

תפריט בריא אינו מספיק. חשוב לעשות פעילות גופנית באופן קבוע

רבים חשים כי פעילות גופנית משפיעה לטובה על מצב רוחם, ויש לכך סיבה מדעית

בעת פעילות גופנית מופרשים חומרים כימיים כגון: סרוטונין ודופמין, אשר משפיעים על מצב רוחנו

מחקרים רבים מדברים על קשר בין פעילות גופנית למניעת מחלות שונות כגון: מחלות לב וכלי דם, סרטן, סוכרת

יתר כולסטרול ושומנים בדם

כמו כן חשוב להקפיד על שתייה מרובה, תזונה נבונה, היגיינה והימנעות מעישון פעיל או פסיבי

אם נאמץ כל אלה ההרגלים, נוכל למנוע מחלות ולשמור על בריאותינו

:קישורים מומלצים

תזונת ילדים ונוער

בו"ם - בריאים ומאושרים- תזונה נכונה

החיים - מערכת העיכול

מסע במערכת העיכול

פירמידת המזון החדשה

מדוע השתנתה פירמידת המזון-מאמר ד"ר גילה רוזן

מעגל התזונה-מער' העיכול-מט"ח

חלונות לגוף האדם-מחשבון תזונה

כתב העת סיינטיפיק- על בנייה מחדש של פירמידת המזון

אתר מומלץ בעריכת פרו' חיים גמליאל

הכריך שלי

מערכת העיכול

קבצים מצורפים:

כדי לפתוח את הדף הקלידו על הריבוע העליון בקובץ המצורף.

משימה מה אכלתי במשך יום אחד.doc
הרכבת תפריט יומי-מטלה מתוקשבת.doc
10 מאכלים בריאים.doc
חזרה למבחן בנושא הבריאות-נשימה מים ומזון.doc
דף עבודה בנושא מערכת החיסון ואלרגיה לכיתות ד-ו
צמא למים.pps
׳³ֲ³סוכרת.pps
-שיעור 5חיזוק מערכת החיסון.doc
מערכות ותהליכים ביצורים חיים- כיתה ד.pdf
אגוזים-בריאות.docx
11.doc
10 המזונות להאטת תהליך ההזדקנות.doc
‏‏‏‏שיעור מקוון 3 סיכום נושא המים - .docx
‏‏שיעור מקוון 2 בנושא המים.docx
שיעור מקוון 1 בנושא המים.docx
תבלינים וערכם התזונתי.docx
שעת הדג הגיעה.doc
שמנים ושומנים.doc
דף עבודה פירמידת המזון.doc
הדבקת מאכלים על פירמידת המזון.docx
דף עבודה בנושא מערכת החיסון ואלרגיה לכיתות ד-ו
החלב שאנו שותים.doc
הוראות משחק -עושים שוק.pdf
ההמלצות של מועצת הזית ונעמי לבנון.docx
חינוך לבריאות-שיעור 6.doc
חומוס וטחינה-בריא .doc
ויטמינים ומינלרים.doc
חינוך לבריאות-שיעור 7.doc
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse