專題報道：中學生舉報　科學堂教神創論

該校全名「香港神託會主辦馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學」，是政府資助學校。有不願透露姓名的該校學生表示，校方不斷在課堂和周會等向學生灌輸反科學或偽科學的觀念，包括老師在科學堂指人類起源是神創造，談及宇宙起源時也引入宗教解釋，卻沒說明這些只是參考的「學說」，反而否定「大爆炸」、「進化論」等科學理論，還利用學校內聯網宣揚這些信息。

要學生參加方舟佈道會

神創論指萬物由神創造；智慧設計論亦異曲同工，指萬物由智慧者創造，無論祂是上帝或其他造物主。近年，美國等地有基督教團體以神創論或智慧設計論，挑戰主導科學界、解釋物種起源、演化的英國科學家達爾文所提的進化論，甚至主張把它們納入學校科學課程，以「平衡」進化論觀點。

多次向教育局投訴校方教授「偽科學」的馬可賓學生認為，中學教育應是向學生教授人類迄今最可靠的知識，科學知識須經得起反覆驗證及學者審視（ peer-review）；科學教育是讓學生學習科學方法及取得知識，神創論、智慧設計論並非科學，不應在科學課講授，否則會令科學定義變得模糊；要講授也只應在宗教或通識課。

該學生又批評，校長擁護影音使團的「方舟校園計劃」，老師曾派發有關挪亞方舟的科學工作紙給學生做，又要求中一和中四學生參加上月 26日「方舟不是神話」佈道會，學校全費資助；不出席者須由家長書面提出，報名後缺席須付全費 50元。

該學生質疑，有外電引述專家質疑有關的「發現」並非挪亞方舟，佈道會的宣傳和學校的通告卻標榜「轟動全球」、「方舟遺骸破冰而出」，不符事實，且基於宗教自由，學生應有權不參加佈道會。

香港科學教育關注組召集人虞瑋倩已去信教育局，要求關注馬可賓學生被迫參與方舟佈道會，以及校方通告部份內容沒科學根據，如指遺骸為方舟「已獲得科學權威舉證」。該組認為，學校不應向學生灌輸未經科學證實的信息，並擔心該校用公帑支援傳教活動，強迫學生接受指定宗教。

教育局稱會跟進關注組的信件。對於該校科學科滲入宗教元素，教育局表示已調查及提醒學校，科學科應助學生建構和應用科學知識，培養科學探究技能思維；教師應讓學生明白科學的知識和理論是透過觀察、假設、實驗及分析產生，並理解科學知識不斷演變和發展。

校方：與學生分享信仰

教育局又指，高中生物課程除達爾文理論外，無包括創造論或智慧設計論，學生學習進化課題時，以達爾文理論為基礎，不過，初中科學課程沒包括進化這課題，但學校可設計適合的學習活動，並指學校近年推動跨學科協作，在初中科目適當課題加入歷史、倫理道德等元素，刺激學生思考。

馬可賓副校長洪林崇潔回應時表示，該校是基督教學校，會與學生分享信仰。她承認方舟發現有爭議，但安排學生參加佈道會「有通識成份」，提醒他們「珍惜身邊事物，抗拒邪惡風俗」，之後學生會「做 project」跟進，但強調不會按學生信仰觀點評分。

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