二、 替選方案之分析及評估

(一) 計畫一：數位內容充實計畫 

　　本計畫執行標的為補充中小學數位內容，如計畫執行期程過長 或經費不足，將無法配合現有數位環境即時提供師生完善數位教學 與學習內容，且無法達成均等學習機會，本案建置隨手可得優質且豐 富數位內容教學資源，普及師生資訊與網路基本應用素養及透過數 位改善生活品質，並間接增加就業機會及產業產值，提升競爭力，改 善師生教學與學習品質，有效利用教育科技進行高品質的教學與學 習，藉由應用科技提升學生自主學習，以及因應防疫期間居家學習數 位內容需求，提供學生公平均等的教育機會，除教育年度預算外，須 再由中央挹注相關預算辦理，無替選方案。 

(二) 計畫二：行動載具與網路提升計畫 

　　本計畫執行標的為提供師生學習載具及網路使用環境，工作項 目屬公共服務用途，尚無自償性或收益之可能，如僅依各地方政府自 籌預算執行，各級學校恐無力辦理或意願不高，而有無限延後改善期 程之慮，將無法達到普及師生載具使用，有效利用教育科技進行高品 質的教和學，應用科技提升學生自主學習，以及因應防疫期間居家學習需求，提供學生公平均等的教育機會，除教育年度預算外，須再由 中央挹注特別預算辦理，無替選方案。 

(三) 計畫三：教育大數據分析計畫 

　　本計畫執行標的數據分析結果可做為學生學習成效提升、教師 教學模式改變、教育政策制訂修改、數位學習內容與平臺改善之依 據，如計畫執行期程過長或經費不足，將無法配合現有數位環境即時 提供師生完善之數位教學與學習建議，亦無法有效達成適性學習及 公平優質教育之「優質教育」目標。本計畫建置全方面數位學習數據 分析平臺，提供學生個人化的學習報告與課程推薦，也提供數位學習 介面調整與內容改善建議，並培育教育大數據分析人才，提升國際競 爭力，需逐年投入教育年度預算，無替選方案。