Följ med hållbarhetsnyheter (mo, sh, omg
Använd t.ex. Åbo Underrättelser, HBl Junior och Watt Nytt som källor, eller sök info om nyheter som eleverna själva lyfter fram.
Fundera kring: Hur kopplar en nyhet till social, ekonomisk och/eller ekologisk hållbarhet? Hur kopplar nyheten till Pargas och vår egen vardag?
Sammanställ rubrikerna ni behandlat t.ex. kring en bild av ett stort jordklot på väggen, dekorerade med glasögon enligt dimension. Här hittar ni glasögon att skriva ut.
Betona lösningsorientering och handlingskraft när ni diskuterar.
Ge plats för de känslor som nyheterna eventuellt väcker.
Sök aktivt även efter goda nyheter. Synliggör det positiva, men förminska inte problemet!
Diskutera varför negativa nyheter ofta får större rubriker och mera synlighet än positiva och hur det påverkar oss.
När ni hittar positiva nyheter, lyft gärna fram personer som spelat en viktig roll i det positiva. De är helt vanliga människor!
Från miljöångest till handlingskraft
Det är bra att det väcker känslor när vi hör svåra miljönyheter. Känslorna är en drivkraft i att göra något åt saken. Men ofta kan nyheterna om världens tillstånd överväldiga oss. En del av oss väljer att inte tänka på saken och fortsätta som förut, medan andras oro växer sig för stark och kan utvecklas till ångest. Vad kan vi göra då?
Hjälp till att riva ner de murar som hindrar oss från att agera
Ta hjälp av Mieli ry:s Lilla Miljöångestguiden
