בגרות קיץ תשפ"א 2021
מי שולט באמצעי התקשורת ובאיזה אופן (כלכלי, פוליטי, ציבורי, חברתי וכו')?
האם המידע המתפרסם בתקשורת הוא תמונת מצב מלאה של המתרחש?
מדוע מתקיימים יחסי הון-שלטון-תקשורת? מה תורם ליצירת הקשר? אילו אינטרסים משותפים עלולים להיות לבעלי הון, לפוליטיקאים ולבעלי אמצעי תקשורת?
מה עלולות להיות ההשלכות של יחסי הון-שלטון-תקשורת על המידע שמגיע לאזרח?
בבג"ץ אולפני הסרטה כתב השופט לנדוי: "שלטון הנוטל לעצמו את הרשות לקבוע מה טוב לאזרח לדעת, סופו שהוא קובע גם מה טוב לאזרח לחשוב; ואין סתירה גדולה מזו לדמוקרטיה אמיתית, שאינה 'מודרכת מלמעלה'". בג"צ 243/62 אולפני הסרטה בישראל בע"מ נ' גרי, פ"ד טז (4) 2407, 2416 (1962). למה התכוון השופט בדבריו?
מי מעוניין בחופש מידע ומי מעוניין בהסתרת מידע ומדוע?
אילו לחצים מופעלים על עיתונאי ועל גוף תקשורת לא לפרסם מידע?
מדוע יש אסדרה (רגולציה) על המדיה? מהן מטרותיה?
דף הפייסבוק "הישראלי המכוער, נמאסת" נוצר במטרה לשתף בתופעות מכוערות שבהן נתקלים ישראלים בארץ ובחו"ל, וכדי לפנות לחברות בבקשה שיפסיקו לתת שירות לישראלים שמתנהגים באופן מכוער. לדוגמה, באתר פורסמו פוסטים של ישראלים שהשאירו פסולת באתרי תיירות, פגעו ברכוש ציבורי, חנו בחניית נכה ללא תו והפעילו אלימות פיזית ומילולית כלפי אחרים.
א. חוו דעתכם על השימוש בקבוצת פייסבוק כדוגמת הדף שבפתיח ככלי ליצירת מודעות כלפי התנהגויות אנטי-חברתיות. בתשובתכם השתמשו במונחים קהילות מקוונות ותוכן ממטי.
ב. דף הפייסבוק המוצג בפתיח קורא לחברות להפסיק לתת שירות לאנשים שהוא מגדיר כ"ישראלי המכוער". חוו דעתכם על מטרה זו. בתשובתכם השתמשו במונחים אקטיביזם חברתי ולאומיות.
חלק מהסרטונים המופיעים בדף הפייסבוק המוצג בפתיח הוקרנו במהדורות החדשות בערוצים 2 ו-10 ובתוכניות אקטואליה.
ג. ציינו שלושה קריטריונים לקביעת ערך חדשותי. השתמשו בשלושת הקריטריונים והסבירו מה הופך את הסרטונים המוצגים בדף הפייסבוק לבעלי ערך חדשותי.
יש הטוענים כי ישראלים מתנהגים בדומה לתיירים ממדינות אחרות בעולם, וכי הביקורת על התנהגות מבישה של ישראלים בחו"ל מבוססת על הטיה שמקורה בפרסום מקרים חריגים באמצעי התקשורת.
ד. חוו דעתכם על השפעת פרסום הסרטונים והתמונות בדף הפייסבוק המוצג בפתיח בהתייחס למונח הבניה חברתית.
קראו את הכתבה "קרובי משפחתה של הנרצחת מלוד: בן זוגה לשעבר חטף וניסה לרצוח אותה לפני שנתיים" – http://www.haaretz.co.il/news/law/1.3077536
א. חוו דעתכם על הנושא המרכזי בכתבה בהתייחס למונחים מגדר והבניה חברתית.
ב. נתחו את תוכן הכתבה העיקרי לפי גישת סדר היום והציגו את האופן שבו באים לידי ביטוי בכתבה שלושה קריטריונים לקביעת ערך חדשותי.
ג. סעיף 14 לתקנון האתיקה של מועצת העיתונות בישראל אוסר אזכור "גזע, מוצא, צבע עור, עדה, לאומיות, דת, מין, עיסוק, נטייה מינית, מחלה או נכות גופנית או נפשית, אמונה או השקפה פוליטית ומעמד חברתי-כלכלי. האם יישום הסעיף עולה בקנה אחד עם תוכן הכתבה? דונו בגישות בעד ונגד.
ד. הכתבה הנ"ל מתמקדת בסוגיית אלימות נגד נשים במגזר הערבי. איזו חבות תקשורתית של העיתונאי באה לידי ביטוי בכתבה? הדגימו במובאות מהכתבה.
ה. בחרו נושא שלדעתכם יש לו חשיבות ציבורית וערכית לחברה במדינת ישראל. נסחו פסקה אחת המתארת את הנושא ומציגה את המורכבות להתמודדות עמו.