בגרות קיץ תשפ"א 2021
שאלה לדוגמה לבחינה
מזה שנים מתנהל בסעודיה דיון ציבורי סביב האיסור שחל על נשים לנהוג. אישה שתימצא נוהגת ברכב בסעודיה תיענש. עם זאת, לאחרונה הולכות וגוברות הקריאות להתיר לנשים לנהוג, בעיקר מצד פעילות נשים סעודיות, הנוקטות צעדי מחאה ומובילות קמפיינים בנושא.
בספטמבר 2013 השיקו פעילוֹת סעודיות קמפיין אינטרנטי שסיסמתו "נהיגת האישה ברכב – בחירה ולא כפייה". יוזמת הקמפיין, אימאן אל-נפג'אן, אף העלתה לערוץ שלה ביוטיוב סרטונים של נשים סעודיות הנוהגות ברכב. הקמפיין זכה לתמיכה בטוויטר ונפתח האשטאג בשם "נהיגת ה-26 באוקטובר", שבו פורסמו תגובות תמיכה וסרטונים של נשים סעודיות נוהגות ברכב בסעודיה. בספטמבר 2017 החליט מלך סעודיה להתיר לנשים ללמוד נהיגה.
א. הסבר מה ההבדל בין קמפיין פרסום מסחרי לקמפיין פרסום אזרחי או חברתי. איזה מבין השניים בא לידי ביטוי בפתיח? נמק.
ב. הסבר את המושג "הכחדה סימבולית". האם נשים סובלות מהכחדה סימבולית בפרסומות? נמק והדגם את תשובתך.
לאחרונה שודרה בטלוויזיה פרסומת לאחד הבנקים הגדולים בארץ. הפרסומת לוותה בסיסמה: "משפחה זה כוח". בסרטון הפרסומת ביקשו ממספר גברים להרים משקולות עד למשקל שהוא המקסימום מבחינתם ומעבר לו הם לא מסוגלים יותר. לאחר מכן ביקשו מהם להרים שוב את המשקל שלא הצליחו להרים קודם, רק שהפעם הם עשו זאת כשהאישה והילדים שלהם עומדים לידם, צופים בהם ומעודדים אותם. באופן מפתיע, כל הגברים הצליחו הפעם להרים את המשקולות, לשמחת ילדיהם. הסרטון הסתיים כשכל הילדים רצים לאבות שלהם ומחבקים אותם לצלילי מנגינה מרגשת, ואז עלה הסלוגן של "משפחה זה כוח" עם שם הבנק והכיתוב "הכי טוב למשפחה".
א. פרט מהם ההבדלים בין פניית מסר רגשית לפניית מסר רציונלית-שכלית, והסבר איזה סוג פניית מסר באה לידי ביטוי בפתיח לשאלה.
ב. הסבר בקצרה מהו מיתוס ומדוע הפכה הפרסומת לאמצעי מרכזי להחדרת מיתוסים. איזה מיתוס ניתן לזהות בפתיח