Das diferentes conversas que tive com colegas e professores, dentro e fora do Lengüitas, eu achei uma sensação repetida:

De um lado tinham uma percepção, enquanto do outro a oposta: Com a irrupção da virtualidade, os alunos se sentiam sobrecarregados e os professores sentiam que seu trabalho poderia ficar incompleto.

Nesse sentido, isto motivou um artigo de opinião que eu tive que fazer como trabalho final integrador para a matéria Gramática 2, no Instituto.

Mas descobri que isso não acontecia somente na nossa escola, nem na Cidade de Buenos Aires, nem no nosso país. De fato, uma pesquisa feita do outro lado da América Latina apresentava a mesma realidade, o que dá para pensar: o que foi o que aconteceu? As duas partes têm razão na sua percepção? Nenhuma delas? Qual é conclusão do que foi ensinar/estudar em pandemia: o custo foi maior do que o benefício?

Até mais,

Eze.

Impacto da pandemia no Ensino Superior