Não há saber mais ou saber menos: há saberes diferentes”.
Paulo Freire (1921 - 1997) - Professor, pedagogo e filósofo.
Paulo Freire
“A linguagem nunca é neutra”
Português
Educadores de rua, uma abordagem crítica - Alternativas de atendimento aos meninos de rua - Paulo Freire.pdfPaulo Freire - Pedagogia_da_Indignação.pdfPaulo Freire - Pedagogia do Oprimido.pdfPaulo Freire - Ação cultural.pdf“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”.
Freire-P-Cartas-a-Guinea-Bissau.pdfPAULO FREIRE - Medo e Ousadia.pdfPAULO FREIRE - Pedagogia da Autonomia.pdfPAULO FREIRE - Pedagogia da Autonomia (2 versão).pdf“Não basta saber ler que 'Eva viu a uva'. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho”
Paulo Freire - Política e Educação.pdfPaulo Freire e Donaldo Macedo - Alfabetização.pdfPAULO FREIRE- Educação como Prática de Liberdade.pdfPor Uma Pedagogia da Pergunta - Paulo Freire.pdfEspañol
Pedagogia del oprimido - Paulo Freire.pdfReseña Pedagogía de la Autonomía:
“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre”.
Livros e eventos sobre Paulo Freire
Editora BAGAI - 100 Anos de Paulo FreireRamalho, Ramon Rodrigues (2021). Teoria da transmissão do conhecimento na tendéncia escolar libertadora de Paulo Freire. En Pereira, Carlos Luis (org.). 100 anos de Paulo Freire: a pedagogia freireana no ensino-aprendizagem da educação brasileira. Curitiba: Bagai. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1NvQr9kcMll2vTQ_fn0ZmPDWY7mCVuZ27/view?usp=sharing
Paulo Freire para educadores -Vera Barreto.pdfPaulo Freire - Educar Para Transformar-Fotobiografia.pdfPaulo-Freire-em-tempos-de-fake-news.pdf“Ai daqueles que pararem com sua capacidade de sonhar, de invejar sua coragem de anunciar e denunciar. Ai daqueles que, em lugar de visitar de vez em quando o amanhã pelo profundo engajamento com o hoje, com o aqui e o agora, se atrelarem a um passado de exploração e de rotina”.
Documentais