Aulkiak eraikitzen

Unitate Didaktikoaren edo jardueraren AZALPENA

GAIA: EGITURAK

HELBURU OROKORRA: Egiturak gaia jorratzeko, salgai jarriko den aulki erreal bat taldeka sortzea da azken xedea.

DENBORALIZAZIOA (saio kopurua, banaketa …): guztira 18 saio izan dira 2. ebaluazioan.

DESKRIBAPENA (jarduerak, metodologia …):

Egitura gai lantzeko aulki bat eraiki dute ikasleek. Horrela egitura bat egonkorra, erresistentea eta iraunkorra izateko eduki behar dituen baldintzak errealitatean probatu dituzte.

Baina eraikitze soila ez da izango, zeren ikasleek bere lana errealitatearekin are eta gehiago lotzeko, eraikitzen diren aulkiak saltzea izango da helburua, eta ateratzen den dirua Gobernuz Kanpoko Erakunde bati ematea. Horrela, alde batetik, eraikitze prozesuan ahalegin handia jarri dute, benetako aulki salgarri bat sortu behar dutelako, eta bestetik, azken xede solidario bat izango dute, gehiago motibatu dira.

Proiektuen metodoa aurrera eraman da:

Ikasleei arazo edo eginbehar bat aurkeztu zaie, eta prozesu teknologikoaren faseak jarraituz problema teknologiko horri ebazpen bat eman behar izan diote. Abiapuntua den arazo horrek objektu bat eraikitzea izan du helburu, eta prozesu horretan teknologia alorreko zenbait eduki aplikatu behar izan dituzte.

UDak 4 fase izan ditu:

A. Hasierako fasea: AURKEZPENA ETA IKERKETA (4 ordu)

B. Garapenaren fasea: ERAIKETA (8 ordu)

C. Komunikazio fasea: KOMUNIKAZIOA, PROBATZEA ETA EBALUAZIOA (4 ordu)

D. Salmenta (2 ordu)

Jarduera motak:

• Bakarkako jarduerak: batez ere, Ikerketa fasean
  • Ariketa desberdinak: bideoak ikusi eta galdeketak erantzun, erreminten inkestak egin ...
  • Planteatzen den arazo teknologikoari ebazpen planteamendua (bozetoaren diseinua)

• Taldeko jarduerak: Eraiketa fasea eta Aurkezpena talde lanean aurrera eramango dute.
  • Taldeak egiteko irizpideak:

BALORAZIOA:

Balorazio oso ona egiten dut, ikasleek objektu erreal eta erabilgarri bat sortu dute, eta egiturek izan behar dituzten baldintzak errespetatu behar izan dituzten, edukiak ere jorratu dira. Talde lanean autonomiaz aritu dira, eta baliabide oso ezberdinekin lan egin dute: ordenagailuak, marrazkiak paperean, tailerrean erremintak eta materialak …

Eta guzti horrez gain, objektuaren balio ekonomikoa eta eskulanaz ohartu dira, eta xede on baterako (Gobernuz Kanpoko Erakundea) eskaintzea bere lanaren fruitua, baliogarria izan da elkartasuna lantzeko eta benetakotasuna emateko proiektuari.

BALIABIDEAK:

Baliabide didaktikoak

• Gelako eramangarriak
• Classroom plataforma erabiliko da, oro har, informazioa zabaltzeko eta eta lanak jasotzeko
• Ikerketa faserako ikastetxeko Teknologia webgunea eta interneteko beste zenbait iturri.
• EDpuzzle bideoak lantzeko
• www.tecno12-18.com plataforma.
• Tailerreko materiala (eta beraiek ekarritakoak) eta erremintak
• Google aurkezpenak aplikazioa.
• Google inprimakiak aplikazioa

Espazioa eta denboraren antolaketa

• Ikerketa fasean gelan aurrera eraman da eta batez ere ordenagailuak erabili dira tresna nagusi lez.
• Eraiketa faseko tailerrean egin da.
• Aurkezpen eta salmenta fasea gelan burutu da. Talde bakoitzak arbel digitala erabili du ahozko aurkezpena egiteko.
• Autoebaluazioa ordenagailuz egin dute.

SORTUTAKO MATERIALA (Driveko karpetaren URLa, URLak …): sortutako aulkien argazkiak

ARGAZKIAK KM-KO WEBGUNERAKO (hemen itsatsi edo Driveko karpetaren URLa):

Egiteko prozesuan ateratako argazkiak

Unitate Didaktikoa garatua

(Arazo egoera duen UD: Aulkia eraikitzen - teknologia DBH1)