En desarrollo
Con el objetivo de que el alumnado tenga autonomía y sea capaz de controlar su propio aprendizaje, en esta propuesta se han preparado herramientas y se han reservado diferentes momentos, a lo largo del proceso, para que niñas y niños se den cuenta de cómo van realizando las tareas que se les propone y de cómo van apoyándose en los diferentes soportes que se les ofrece, en un marco comunicativo en el que deben interactuar con las demás personas del aula.
Evaluación inicial
Tarea previa: Valoración de los conocimientos previos que posee el alumnado en los rincones de Lengua castellana, a través de textos de dos mujeres que han hecho historia.
Valoración de resultados en respuesta a las preguntas al texto de Toti Martínez de Lezea (Comprensión de la lectura).
Evaluación del proceso:
Registros de observación por parte del profesorado a lo largo de las tareas que se van desarrollando.
Registro de observación completado por el alumnado: Documento de Autorregulación y autoevaluación del proceso.
Evaluación final:
Tarea final: escritura de la historia
Entrevista teatralizada
Rúbrica de autoevaluación: escritura de la biografía de una mujer importante en la historia
Rúbrica para valorar la entrevista
Evaluación de la propuesta didáctica (registro para el profesorado)
