YouTube-канал ХЛ №8

п. № 1.

Науки, що вивчають природу.

п. № 2

Практичне заняття.

Ознайомлення з довідковими виданнями з природничих наук різних типів : енциклопедіями, словниками, довідниками величин, атласами географічних карт, визначниками рослин і тварин, науково-популярною літературою природознавчого змісту, хрестоматіями з природознавства, інтернет-ресурсами тощо.ст.№ 11.

п. № 3

Методи вивчення природи. Організація спостережень за тілами живої та неживої природи.

Обладнання для вивчення природи.

стор.19

Практичне заняття . Ознайомлення з простим обладнанням для природничо-наукових спостережень і дослідів.

Навчальний проект «Жива і нежива природа навколо нас».

п № 6

Тіла навколо нас. Характеристики тіла, їх вимірювання. Демонстрації: зразків природних і рукотворних тіл.

стор.28

Практична робота. Вимірювання маси та розмірів різних тіл.

п. № 7

Речовини. Фізичні властивості речовин

стор.31-32

Властивості твердих тіл, рідин і газів

п. № 8

Атоми й молекули. Дифузія

п. № 9

Різноманітність речовин. Неорганічні та органічні речовини у найближчому оточенні людини

п.№ 10

Чисті речовини і суміші. Способи розділення сумішей. Демонстрації: чистих речовин, сумішей

стор.51

Практичне заняття. Розділення сумішей фільтруванням.

Практичне заняття. Дослідження залежності швидкості випаровування рідини від температури та площі поверхні

п.№ 12

Явища природи. Організація спостережень за явищами природи

п. № 13

Фізичні явища, їх різноманітність.

Демонстрації :фізичних явищ

п № 14

Хімічні явища, їх ознаки. Горіння. Гниття. . Демонстрації: хімічних явищ

п. № 15

Повторюваність явищ. Взаємозв’язок явищ у природі

стор.68-69

Узагальнення за темою «Тіла, речовини та явища навколо нас»

п. № 16

Небо і небесна сфера. Небесні світила. Видимі рухи світил. Поняття сузір’я. Значення зоряного неба в історії людства

п. № 17

Небесні тіла. Зоря – самосвітне небесне тіло

стор.79

Практичне заняття . Визначення найвідоміших сузір’їв на карті зоряного неба

стор.76-77

Відмінності між зорями. Міжзоряний простір

стор.81

Планети. Відмінності між планетами

п.№18

Сонячна система

Зоряні системи – галактики

п. № 19.

Всесвіт та його складові

п. № 20

Людина і Всесвіт. Астрономія – наука, що вивчає Всесвіт. Методи та засоби астрономічних досліджень

стор.92-93

Навчальний проект «Наш дім – Сонячна система»

п.№21

Форма і розміри Землі. Внутрішня будова Землі

п.№ 24

Рухи Землі. Пори року

п. № 26

Місяць – супутник Землі. Сонячні та місячні затемнення

п.№27

Способи зображення Землі

стор.119

Практичне заняття. Знаходження на карті та глобусі екватора, полюсів, меридіанів, півкуль материків і частин світу;, географічних об’єктів.

п.№28

Грунт, його значення і властивості. Догляд за ґрунтом.

п.№29

Повітря – суміш газів. Значення повітря

п. № 30

Властивості повітря. Практичне заняття. Дослідження нагрівання тіл (різних за кольором і прозорістю) променями Сонця.

п. № 31

Вода на Землі. Властивості води. Три стани води

стор.131-132

Кругообіг води

п. № 32

Вода – розчинник. Розчинені і нерозчинені речовини

Практичне заняття. Дослідження розчинності речовин (цукру, солі, глини, олії, лимонної кислоти).

Розчини у природі

стор.134

Практичне заняття. Вивчення розчинності речовин: глини, олії, лимонної кислоти.

стор.135-136

Значення води у природі. Використання води людиною. Практичне заняття. Дослідження впливу різних температур на розчинення цукру (солі) у воді.

Контрольна робота.

Урок № 48.

Організм і його властивості. Організація спостережень за основними властивостями живих організмів п. № 33.

Урок № 49.

Клітинна будова організмів. Демонстрації:клітинної будови організмів ст. 145.

Урок № 50.

Різноманітність організмів. Рослини. Демонстрації: колекції зображень(утому числі електронних) рослин ст. 147, 149.

Урок № 51.

Різноманітність організмів. Тварини. Демонстрації: колекції зображень(утому числі електронних) тварин . ст.148, 149.

Урок № 52.

Різноманітність організмів. Гриби. Демонстрації: колекції зображень(утому числі електронних) грибів ст. 152-154.

Урок № 53.

Практичне заняття. Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою атласів-визначників, електронних колекцій. п.37.

Урок № 54.

Практичне заняття. Ознайомлення з найпоширенішими й отруйними рослинами, грибами і тваринами своєї місцевості. п. 37.

Урок № 55.

Різноманітність організмів. Бактерії п.38

Урок № 56.

Умови життя на планеті Земля. Середовище життя. Чинники середовища. Вплив на організм чинників неживої природи п.№ 38.

Урок № 57.

Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища . п.№ 39.

Урок № 58.

Різноманітність середовищ життя і пристосування організмів в кожному з них. Наземно-повітряне середовище п.№ 40.

Урок № 59.

Водне середовище життя . п. № 41.

Урок № 60.

Ґрунтове середовище життя п.№42.

Урок № 61.

Вплив на організм чинників живої природи. Взаємозвязкиміж організмами. Співіснування організмів. Угруповання організмів п. № 43.

Урок № 62.

Екосистеми. Рослинний і тваринннй світ своєї місцевості п. № 44.

Урок № 63.

Навчальний проект «Вирощування найвищої бобової рослини» ст. 194-195.

Урок № 64.

Людина – частина природи. Зв’язок людини з природою п.№ 45.

Урок № 65.

Зміни в природі, що виникають унаслідок природних чинників і діяльності людини

Урок № 66.

Екологічні проблеми та їх розв’язування (збереження біологічного різноманіття, боротьба зі знищенням лісів і опустелюванням, захист планети від забруднення різних видів. п.№ 46.

Практичне заняття. Дослідження екологічних проблем своєї місцевості.

Урок № 67.

Охорона природи. Червона книга України. Заповідники, заказники, національні парки та їхнє значення для збереження природи Землі п. № 47.

Урок № 68.

Практична робота. Складання Червоної книги своєї місцевості. ст. 210.

Урок № 69.

Навчальний проект. «Друге життя побутових речей»

Урок № 70.

Повторення з курсу природознавства.