Day 7

March 5th, 2024

Visita guiada a l’Istituto Superiore “Felice Alderisio”

Dos alumnes de l’Istituto Superiore “Felice Alderisio” ens han fet una visita guiada per totes les instal·lacions del centre, relacionades amb les seves quatre branques de formació:

Odontologia (Odontotecnico)
Mecànica (Manutenzione e Assistenza Tecnica)
Econòmica (Servizi Commerciali)
Batxillerat científic (Liceo Scientifico)
Aula de 2n de batxillerat científic: presentació sobre la sostenibilitat

L’alumnat ens ha preparat una presentació d’un projecte sobre sostenibilitat. Han destacat algunes possibles solucions: tenir en compte les 3 R, utilitzar sistemes de transport sostenibles, utilitzar roba sostenible, etc.

També ens han explicat el projecte local “Make the Carnival”, basat en la utilització de paper maixé per elaborar figures decoratives sostenibles. Algunes es poden veure al Parc de la Mandarra d’Stigliano.

Aula del 2n curs dels estudiants d’Economia: classe de programació

En aquesta classe un alumne ha anat guiant pas a pas a la resta per poder crear una app d’un calendari perpetu amb el programa MIP App Inventor.

L’alumne projecta a la pantalla els passos que va seguint amb un mapa conceptual. Com que tot l’alumnat té pantalla, el docent se situa al final de l’aula per tal de supervisar la tasca i guiar-los amb consignes verbals.

Els blocs de programació que utilitzen són de la mateixa tipologia que els del programa Scratch.

Aula de 1r de primària: elaboració d’una història

L’alumnat ha continuat treballant en l’elaboració de la història amb “Book creator”. En aquesta sessió han fet els seus propis dibuixos a la llibreta, tot seguint la seqüència treballada.

Grup de 1r curs de secundària: orquestra amb realitat virtual

Hem observat una Masterclass d’orquestra utilitzant ulleres de realitat virtual del programa “Meta Quest”. El docent ha dividit la sessió en dues parts principals:

Treball dels diferents moviments de direcció d’orquestra

Amb realitat virtual l’alumnat practica el tempo (ritme) amb els diferents moviments de la batuta. La tasca es va complicant a mesura que l’alumnat ha d’assenyalar els instruments que s'han de tocar. També han dirigit tenint en compte la intensitat (volum) de cada instrument.

Integració dels moviments treballats a l’Orchesta

L’alumnat dirigeix el concert d’una peça musical de Verdi integrant tots els moviments treballats.

Recursos:

MIP App Inventor
Meta Quest

Guided tour around Istituto Superiore “Felice Alderisio”

Two students from the Istituto Superiore "Felice Alderisio" guided us around the all of the facilities of the school, related to its four study programmes:

Dentistry (Odontotecnico)
Mechanics (Manutenzione e Assistenza Tecnica)
Commercial Service (Servizi Commerciali)
Scientific High School (Liceo Scientifico)
2nd grade science high school class: presentation on sustainability

The students have prepared a presentation of a project based on sustainability. They highlighted some possible solutions: consider the 3 R's, use sustainable transport, buy sustainable clothes, etc.

They also explain to us an interesting local project called "Make the Carnival" based on the use of paper mache to make sustainable decorative sculptures. Some of the sculptures can be seen in the Madarra Park (Stigliano).

2nd grade Commercial Service students: programming class

In this lesson, one of the students has taught his classmates. He showed them step by step how to create an app about a perpetual calendar with a program called MIP App Inventor. The student projected the different steps in the interactive blackboard using a mind map.

Considering that each student has her/his own computer, the teacher stayed behind the class to monitor the task and guided them with verbal commands.

The programming blocks used are the same type as the ones used in Scratch programme.

1st primary class: Storytelling creation

The students continued working on the elaboration of the story using “Book creator”. In this lesson, they did their own drawings in the notebook following the sequence previously worked.

1st secondary school class: augmented reality orchestra

We have seen an orchestra Masterclass using the augmented reality glasses from the “Meta Quest'' program. The teacher divided the lesson in two main parts:

Different orchestra direction moves practice

The students can practice the tempo (rythm) through augmented reality, by moving the baton correctly. The task gets more difficult by the addition of new commands the student must do, such as pointing the instruments that must play or controlling the intensity of each instrument (volume).