Day 3

• Aula de 1r: Sessió Scratch Jr 

Hem començat el dia amb una sessió d’Scratch Jr amb l’alumnat de 1r de primària. Per tal d’adaptar-se al nivell dels nens i nenes, els blocs de programació són amb dibuixos i sense lletra. La mestra utilitza aquest programa amb la pissarra digital a la classe d’italià com a eina per explicar una història. 

Abans de començar a programar, l’alumnat pensa diferents frases sobre la temàtica triada (l’hivern). A partir de les frases, van escollint els personatges, el fons, moviments bàsics i, fins i tot, graven les veus de l’alumnat com a narradors/es. 

• Aula de 2n: Sessió d’italià 

L’alumnat ens sorprèn amb una acollidora rebuda amb banderoles. A més, ens canten i ballen la cançó “Veo, veo” en castellà, i acaben amb una pancarta que diu “Welcome to Stigliano”. 

A continuació, treballen la lectura en veu alta de manera individual. La mestra els grava llegint amb l’aplicació mòbil “Vocaroo”, que genera un codi QR que els nenes i nenes enganxen al llibre perquè les famílies en puguin seguir l'evolució. 

• Aula de 1r: Sessió d’Scratch Jr 

L’alumnat ens ha ensenyat com ha quedat la història que ha programat a la primera sessió del matí amb l’Scratch. 

A continuació, ens han ensenyat com treballen la lectoescriptura, i la mestra ens ha explicat quin és el mètode de treball que utilitzen (mètode fonètic mixt). La lectura s’introdueix a 1r de primària. Primer presenten els fonemes (primer vocals i després consonants) i els escriuen a la seva llibreta en les 3 tipografies (lletra lligada, lletra d’impremta i lletra majúscula). Després introdueixen la síl·laba i la frase. Cada nen i nena té una llibreta amb una pauta establerta tipus Montessori que utilitzen tots els alumnes de la mateixa edat del país.

• Aula de 2n: Activitats d’aprenentatge del castellà 

L’alumnat ha fet una activitat utilitzant l'eina digital “Wordwall” a la pissarra digital dels números en castellà, els colors i frases curtes d’ús quotidià. 

• Aula de 1r: Dictat en italià

L’alumnat treballa els diferents sons de la lletra "G" en italià a través d’un dictat. El fan a la llibreta i la mestra els guia a la pissarra digital amb el programa "Genius Touch V7". Separen les paraules picant amb les mans per no ajuntar-les. 

Escriuen amb bolígraf esborrable de color vermell (títol) i blau (text).

• Gimnàs: sessió de bàsquet amb 3r

Hem participat a una sessió de bàsquet on el nostre mestre d’educació física ha ensenyat a l’alumnat italià com tirar correctament a cistella.

Recursos:

• Flippity (ruleta per participar a la PDI) 

• Vocaroo (app per gravar-los llegint al mòbil de la mestra). 

• Genius Touch V7 a la PDI.

• 1st primary class: Scratch lesson

We have started the day with a "Scrath Jr"· lesson with the 1st primary school graders. The programming blogs are adapted to the students’ level and use drawings without letters. The teacher uses it at the Italian class using the Interactive Whiteboard to explain a story.

First of all, before starting programming, the students proposed some sentences about the topic (winter). From the sentences, they started creating the characters, the backgrounds, the basic movements and they recorded their voices as narrators.

• 2nd primary class: Italian lesson 

The students received us with flags and they sang us the “Veo, veo” song in Spanish.

They read one by one. The teacher recorded them using the app “Vocaroo” that generates a QR code. The teacher told us that the students stick it in the notebook to let the families monitor the students’ progress. 

• 1st primary class: Scratch Jr lesson 

The students showed us the final result of the story previously programmed.

We have seen how they teach the reading and writing skills using the mixed phonetic method. They start reading in 1st of primary, not in pre-primary. They introduce different phonemes (first the vowels and after the consonants) and write them in their notebooks in the 3 typologies (linked handwriting, printing handwriting and capital letter handwriting). After, they introduce the syllable and the sentence. They have a notebook that all the students use to write using a Montessori guideline. In fact, they use the same notebook in the whole country.

• 2nd primary class: Spanish learning activities. 

The students have done a quiz using the tool “Wordwall” at the Digital Whiteboard about Spanish words (numbers and colours) and greetings. 

• 2nd primary class: Italian dictation 

The students have worked on dictation about the phoneme “G”. They did it in the notebook and the teacher guides the students using the programme Genius Touch V7. They clapped the different words in order to separate them.

Afterwards, they wrote sentences using an erasable red pen (title) and an erasable blue pen (text).

• Gym: 3rd primary basketball lesson

We participated in a basketball lesson, where our P.E. teacher taught the Italian students the shooting technique.

Resources:

• Flippity (IWD roulette to make the students participate).

• Vocaroo (app to record the students reading). 

• Genius Touch V7 at the IWD.