Day 4

• Aula de 2n de secundària: Robòtica a l’Atelier 

Hem anat amb l’alumnat de 2n de secundària cap a l’Atelier de Robòtica, on ens han ensenyat dues activitats:

1. Lego Mindstorms EV3

Hem creat un robot “Lego Mindstorms EV3” seguint els passos del manual i l’alumnat n'ha programat els moviments a la pantalla del Robot. 

2. Roblox Studio

L’alumnat ha creat una ciutat virtual utilitzant el programa Roblox Studio. Ens l’han presentat a la taula interactiva. També s’han inventat una història que han inclòs al joc, tot utilitzant la interdisciplinarietat. Van començar a crear-la a l’octubre i van acabar-la al març. 

• Aula de 1r de secundària: Scratch i Tinkercad

Després hem acompanyat l’alumnat de 1r de secundària durant una sessió on ens han explicat dos recursos molt útils per treballar la programació:

1. Scratch 

Han fet una simulació on creaven un “storytelling digital” utilitzant diferents blocs de programació: personatges, veus (gravades per ells mateixos o predefinides), temps d’espera, etc. 

2. Tinkercad

Un alumne ens ha mostrat com funciona el programa Tinkercad. Ens ha creat una maqueta d’un robot en format STL tot explicant el procés detalladament. Una vegada dissenyada la maqueta ja la podrien imprimir utilitzant la impresora 3D. Aquestes produccions formen part del Projecte de Sostenibilitat d’E-twinning “One health, one world” al qual participen.

Recursos:

• Lego Mindstorms EV3

• Roblox Studio

• Scratch 

• Tinkercad 

• 2nd secondary class: Robotics at the Atelier

We have gone with the 2nd level pupils in secondary school to the “Robotics Atelier”. Once there, they show us two activities:

1. Lego Mindstorms EV3

We have created a robot “Lego Mindstorms EV3” following the steps explained in the instruction manual. After that, the students have programmed it on the Robot screen.

2. Roblox Studio

The pupils have created a virtual city using the Roblox Studio program. They have presented it in the Interactive table. They invented a story too included in the game using interdisciplinarity. They started the project in October and finished it in March.

• 1st secondary school class: Scratch and Tinkercad

After that, we have gone to the 1st level class in secondary school. In this class they showed and explained us two useful resources to teach programming:

1. Scratch

They did a simulation where they created a “Digital Storytelling” using different programming blogs: characters, voices (recorded by the students or predefined), waiting time, etc.

2. Tinkercad

A student has shown us how Tinkercad worlds. He created a model of a robot in STL format while explaining the process. Once the model has been designed they can print it using the 3D printer. This productions are in the E-Twinning Environmental Sustainability Project “One health, one world” of which they are part.

Resources:

• Lego Mindstorms EV3

• Roblox Studio

• Scratch 

• Tinkercad