Life is too short. Stop repeating yourself. Flip your classroom!
Προτάσεις προς τους Συναδέλφους Εκπαιδευτικούς
Μήπως έχετε βαρεθεί να επαναλαμβάνετε κάποια πράγματα ίδια κάθε χρονιά; Αν ναι το τμήμα που επαναλαμβάνεται ίδιο μπορείτε να το βιντεοσκοπήσετε και να κερδίσετε διδακτικό χρόνο. Βέβαια, σε πολλές περιπτώσεις το μάθημα κάθε χρονιά είναι διαφορετικό, αφού η ανταπόκριση των μαθητών διαφέρει. Προφανώς αυτό δεν χρειάζεται να το βιντεοσκοπήσετε. Αν όμως κάνετε μετωπική διδασκαλία και απαντάτε μόνο στο τέλος σε ερωτήσεις των μαθητών δεν χρειάζεται να λέτε τα ίδια πράγματα κάθε χρόνο. Βιντεοσκοπήστε τα και αφιερώστε τη διδακτική ώρα σε αλληλεπίδραση με τους μαθητές, βάλτε τους να λύσουν ασκήσεις μπροστά σας, ενθαρρύνετέ τους να συνεργαστούν, διευκολύνετέ τους σε όποια δυσκολία αντιμετωπίσουν.
Καλό είναι να σταματήσετε να μιλάτε και να ακούσετε τους μαθητές, τότε θα ξέρετε τι να τους πείτε για να τους βοηθήσετε.
Ότι έχετε να πείτε, ότι έχετε να παρουσιάσετε, μπορείτε να το κάνετε με ένα βίντεο.
Μην το παρακάνετε όμως, αφήστε αρκετή από τη νέα ύλη να την ανακαλύψουν οι μαθητές, προτείνοντάς τους κατάλληλες δραστηριότητες και ενθαρρύνετέ τους να δουλεύουν σε ομάδες. Διδάξτε στο σχολείο ή στο φροντιστήριο όχι με παρουσίαση της ύλης αλλά με σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, όπως η εργασία σε ομάδες και η διαφοροποιημένη διδασκαλία. Ακόμη όμως και σε αυτήν την περίπτωση το βίντεο με την παρουσίαση του μαθήματος καλό θα ήταν να είναι διαθέσιμο στους μαθητές για να το δουν, αν επιθυμούν στο σπίτι, είτε αυτοί που απουσίαζαν είτε αυτοί που θα ήθελαν να το παρακολουθήσουν γιατί έχουν τυχόν οπορίες.
Τα βιντεομαθήματα μπορούν να αποτελέσουν ένα σημαντικό διδακτικό εργαλείο, αν αξιοποιηθούν κατάλληλα (με μέτρο όσον αφορά στην αναστροφή της τάξης), συνεισφέροντας έτσι σε μια καλύτερη εκπαίδευση και στην άρση, σε ένα βαθμό, των ανισοτήτων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Πέρα από την ανεστραμμένη διδασκαλία
Σε αυτό το βίντεο η μαθήτρια Άρτεμις Λεονάρδου εξηγεί πώς έγραψε 20 στα μαθηματικά δίχως να πηγαίνει φροντιστήριο ή να κάνει ιδιαίτερα μαθήματα. Μπορεί λοιπόν μια εξαιρετική μαθήτρια να προχωρήσει πιο πέρα από την ανεστραμμένη διδασκαλία και να μαθαίνει με αποκλειστική βοήθεια από το διαδίκτυο.
Έχει ανεβάσει ακόμα άλλα δύο βίντεο, ένα για το πώς μελέτησε το μάθημα Αρχες Οικομικής Θεωρίας και ένα για το μάθημα της Πληροφορικής.
Φυσικά πρόκειται για μια εξαιρετικά προικισμένη μαθήτρια η οποία μπορεί οργανώνει την μάθησή της μόνη της αξιοποιώντας ότι είναι διαθέσιμο και κατάλληλο για αυτήν στο διαδίκτυο. Καλό θα ήταν κάθε εκπαιδευτικός να προσπαθεί να βελτιώσει την ικανότητα των μαθητών του να μαθαίνουν δίχως την δική του αποκλειστική βοήθεια, αναπτύσσοντας διαδικασίες αυτόνομης μάθησης, δηλαδή να αναζητούν στο διαδίκτυο επιπλέον υλικό, κατάλληλο για τους ίδιους, το οποίο να τους βοηθά να εξελίξουν τις γνώσεις τους. Έτσι θα εξοικειωθούν στο να μην στηρίζονται αποκλειστικά στην καθοδήγηση του εκπαιδευτικού και στην παράδοση του μαθήματος από τον ίδιο αλλά θα μπορούν να μαθαίνουν μόνοι, με τον τρόπο που προανέφερα.