29.04 - 02.05

                                                                      02.05.2024                                                   

                                                              Thursday, the second of May

                                                                                            Classwork

І урок

Тема: Усне продукування по темі. Обговорення прочитаної інформації.

SB: стор. 110-111 CULTURE

• Впр. 2 - прослухайте (аудіофайл 155) тексти та встановіть відповідність речень.

• Впр. 3 - прочитайте тексти ще раз і доповніть речення словами з рамки.

• Впр. 4 - підберіть виділені в текстах слова  до речень.

• Впр. 6 - напишіть назви країн.

Домашнє завдання:

SB: стор. 111  впр. 5 (заповнити таблицю словами з впр. 4).

ІІ урок

Тема: Сприймання інформації на слух з наступним виконанням завдань. Узагальнюючий урок з теми "Навколишнє середовище. Погода." (діагностична робота).

SB: стор. 110-111 CULTURE

• Впр. 7 - прослухайте аудіофайл 156 та виберіть слова, які почули у розповіді.

• Впр. 8 - прослухайте ще раз і виберіть правильний варіант.

                                            Перегляньте відео та виконайте завдання.

Домашнє завдання:

Виконати діагностичну роботу (TEST 18) та надіслати до 04.05.2024

Аудіо файли (U18_1 - U18_8) знаходяться за посиланням: https://publishing.linguist.ua/audio-fajly-dlya-prepare-5-tests/units-17-20/ 

                                                                      01.05.2024                                                   

                                                          Wednesday, the first of May

                                                                                        Classwork

Тема: Формування соціокультурної компетенції. Зорове сприймання текстів про пляжну культуру в Австралії і Новій Зеландії. 

Повторення вивченого матеріалу.

SB: стор. 110-111 CULTURE

• Впр. 1 - дайте відповіді на запитання.

• FACTFILE "Beach culture in Australia and New Zealand" - прочитайте інформацію про пляжну культуру в Австралії і Новій Зеландії.

• Впр. 2 - прослухайте (аудіофайл 155) тексти та встановіть відповідність речень.

• Впр. 3 - прочитайте тексти ще раз і доповніть речення словами з рамки.

• Впр. 4 - підберіть виділені в текстах слова  до речень.

• Впр. 5 - заповніть таблицю словами з впр. 4.

Домашнє завдання:

WB: стор. 79 WRITING впр. 1 (прочитати листівку і дати відповіді на запитання); впр. 2 (дати відповіді на запитання); впр. 3 (написати листівку другу за зразком впр. 1).

                                                                      29.04.2024                                                  

                                                 Monday, the twenty-ninth of April

                                                                                            Classwork

Тема: Розвиток граматичних навичок. Вживання прийменників with, for, until.

Перевірка домашнього завдання.

SB: стор. 109 GRAMMAR

                                                       Прочитайте і перекладіть речення:

• Впр. 1 - прочитайте листівку та виберіть правильний варіант.

• Впр. 2 - доповніть речення відповідними прийменниками. 

SB: стор. 155 "Grammar Reference and Practice" 

• Впр. 3 - доповніть речення відповідними прийменниками.

Домашнє завдання: 

WB: стор. 79 GRAMMAR впр. 1 (вибрати правильний варіант); впр. 2 (доповнити лист прийменниками); впр. 3 (дати відповіді на запитання).

                                  Перегляньте відеоурок та опрацюйте матеріал ще раз: