Діти, які не отримали тематичний бал, поспішайте виконати діагностичну роботу " Слухаємо голоси природи" посилання на роботу: https://vseosvita.ua/test/start/vyb161     

" Про коника та цвіркуна" ( напам*ять ) Сиващенко Ілля, Стеценко Анастасія, Шах Меланія- чекаю

Дев*ятнадцяте березня

Класна робота

І. Оргмомент

ІІ. Мотивація:                 відновіть  події роману ( усно) :

1. Адже коли ти в чорному, набагато важче радіти. ( хто це говорить, коли і яка Ваша думка?)

 Знаєте, я рада, що тітонька Полі не приїхала мене зустрічати. Адже ... ( закінчіть думку)

Не розумію, як можна не любити морозива. Хоча, зрештою, може, це й на краще ( чому?)

 — Звільнятися? Ні в якому разі, — осміхнувся юнак. — Тепер мене звідси й силоміць не витягнеш. Тепер тут з цим дівчам буде веселіше, ніж у кіно.   ( чому Тімоті так вирішив, що він помітив цікавого у поведнці Полліанни?)

2. Яку радість знайшла Полліанна , коли тебе поселяють у затхлій маленькій та голій кімнатчині на горищі ?

3. Майже кожної погожої днини Полліанна випрошувала якесь завдання, аби ... ( закінчіть речення)

Мені подобаються люди, не схожі на інших. ( а Вам?)

 Хвора аж усілася на ліжку, а це вже для неї була виняткова подія, хоча Полліанна цього не знала. ( що зробила Полліанна?)

 — Боже, але ви ж побачите мої веснянки! — зітхнула вона, ідучи до вікна. — А я так раділа, що тут темно і ви їх не помітите. Ось. Тепер ви можете...  ( яку радість знайшла дівчинка в цьому випадку?)

— Гм! — буркнула хвора, прискіпливо розглядаючи своє відображення. — Взагалі, мені більше подобаються червоні, а не рожеві гвоздики. Але це не має значення: все одно до ночі вони зів’януть. ( а тепер , що вигадала?)

Мені дуже подобається ваша зачіска, — завершила вона із задоволеним виглядом. — А вам? — Можливо, хоча все одно, коли я крутитимусь на ліжку, все розсиплеться. — І це добре, ... ( а тепер, що запропонувала героїня?)

— Ти не була б щаслива, якби була на моєму місці. І чорне волосся не тішило б, коли днями довелося б лежати в ліжку. ( що на це відповіла Полліанна?)

ІІІ. Тема № 1-2

                                                Е. Портер. «Полліанна».

 1.Творча фантазія головної героїні.

 2. Щирість, мужність і оптимізм героїні твору, її вплив на життя міста

                                                   РИСИ Полліанни: 

ЗАВДАННЯ: записати тему та план уроку

                   переглянути відеоматеріал до уроку https://www.youtube.com/watch?v=V7drFMuazw0,   з якого записати риси характеру Полліанни ( 1.57 секунда)

                         прочитати підручник с. 214-224