https://pidruchnyk.com.ua/1688-5_zarlit_nikolenko.html - 

підручник Зарубіжна література

Двадцять третє січня

Класна робота

І. Оргмомент

ІІ. Мотивація: НАПАМ*ЯТЬ " ПРО КОНИКА ТА ЦВІРКУНА"

ІІІ. ТЕМА УРОКУ № 1

                                  Р. Кіплінг. «Мауглі». 

1.Історія хлопчика, якого виховали тварини, його дружба з ними. 

2.Сміливість, кмітливість, доброта Мауглі.

Письмове опитування                  за змістом с. 130-142

1.   Скільки вовчат у батька Вовка? 4

2.    О котрій годині прокинувся Батько Вовк?   7

3.   Яке прізвисько мав тигр Шерхан?    ЛЕНГРАН   КУЛЬГАВИЙ

4. Хто заніс маленьке дитинча до печери вовків: Батько вовк чи Мати вовчиця?  БАТЬКО

5. Як Мати вовчиця назвала дитинча?  ЖАБЕНЯ

6. Чим займався Мауглі на Раді Вільного Племені? ГРАВСЯ

7. Яку роботу виконував ведмідь в Вільному Племені? НАВЧАВ ЗАКОНАМ

8. Хто заступився за Мауглі на Раді? БАГІРА ТА БАЛУ

9. Спочатку Мауглі лазив не краще за лінивця, але потім навчився стрибати між гілками дерев майже так само сміливо, як і сірі ....?    МАВПИ

10. Кульгавий тигр міцно затоваришував з        ...      ... , які бігали за ним ,щоб скинути Акела   МОЛОДІ ВОВКИ

11. ***Чому Мауглі заплакав на Раді , коли вовки хотіли вбити Акела, а хлопцю вдалося врятувати ватажка зграї?

І V. ТЕМА № 2   Р. Кіплінг. «Мауглі». Яскравість характерів персонажів-тварин, утілення в них людських рис

ЗАВДАННЯ: розподілити героїв із казки на позитивних та негативних( письмово)

                             позитивні                            негативні

                           Акела                                    Табакі

ПІДСУМОК ТЕМИ:для чого Кіплінг наділяє тварин людськими рисами? ( усно)

V. ДЗ: опрацювати тему № 2, дочитати казку до кінця с. 142-156