本課程以「認養流浪寵物」為情境,引導學生運用教育部因材網生成式 AI 數位學習夥伴 e 度,設計寵物角色資料與圖片,接著結合 Scratch 程式設計將圖文資料轉化為互動式的寵物介紹,最後串接 Google Gemini API 開發寵物聊天機器人,整合 AI 應用與 Scratch 程式設計,傳遞「領養代替購買」的生命教育意涵。
國小高年級
資議 t-Ⅲ-3 運用運算思維解決問題。
資議 p-III-1 使用資訊科技與他人溝通互動。
國小高年級
資議 A-Ⅲ-1 結構化的問題解決表示方法。
資議 P-Ⅲ-1 程式設計工具的基本應用。
資議 T-Ⅲ-3 數位學習網站與資源的使用。
運用運算思維拆解問題,轉化為模組化的程式流程。
使用教育部因材網的生成式 AI 數位學習夥伴 e 度,製作寵物角色資料與圖片。
使用 Scratch 程式設計工具,串接 Gemini API, 開發寵物聊天機器人。
熟悉 Scratch 程式工具的操作介面。
具備循序、條件與迴圈基礎的程式設計概念。
國小高年級
單元 1:1 節
單元 2:2 節
單元 3:1 節
單元 4:2 節
思考點實施方式
為引發學習者進一步思考,單元多附有思考點,其實施可以採多元方式,例如:師生問答、生生問答與小組討論等。