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課程概述
本課程以「認養流浪寵物」為情境，引導學生運用教育部因材網生成式 AI 數位學習夥伴 e 度，設計寵物角色資料與圖片，接著結合 Scratch 程式設計將圖文資料轉化為互動式的寵物介紹，最後串接 Google Gemini API 開發寵物聊天機器人，整合 AI 應用與 Scratch 程式設計，傳遞「領養代替購買」的生命教育意涵。
課程地圖
學習表現
國小高年級
資議 t-Ⅲ-3 運用運算思維解決問題。
資議 p-III-1 使用資訊科技與他人溝通互動。
學習內容
國小高年級
資議 A-Ⅲ-1 結構化的問題解決表示方法。
資議 P-Ⅲ-1 程式設計工具的基本應用。
資議 T-Ⅲ-3 數位學習網站與資源的使用。
學習目標
運用運算思維拆解問題，轉化為模組化的程式流程。
使用教育部因材網的生成式 AI 數位學習夥伴 e 度，製作寵物角色資料與圖片。
使用 Scratch 程式設計工具，串接 Gemini API， 開發寵物聊天機器人。
先備知識
熟悉 Scratch 程式工具的操作介面。
具備循序、條件與迴圈基礎的程式設計概念。
建議實施年級
國小高年級
建議實施時數
單元 1：1 節
單元 2：2 節
單元 3：1 節
單元 4：2 節
思考點實施方式
為引發學習者進一步思考，單元多附有思考點，其實施可以採多元方式，例如：師生問答、生生問答與小組討論等。
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