Sesión 5. ¿Catedrática, jueza, modisto? ¿La médico o la médica?
Las lenguas evolucionan, y lo hacen en gran medida en función de los cambios sociales. Si bien esta evolución es más visible en el plano léxico (palabras que nacen, palabras que van desapareciendo), también los cambios afectan al plano morfológico pues surgen, por ejemplo, desdoblamientos de género en palabras que hasta ahora no contaban con ellos, pues nombraban profesiones hasta ahora desempeñadas exclusivamente por hombres o por mujeres.
Veamos algún ejemplo. Una vez que la profesión de azafata es también desempeñada por hombres, ¿cómo los denominamos? Una vez que la profesión de médico es también desempeñada por mujeres, ¿cómo las designamos? Este es el objeto de la quinta sesión, que acerca el microscopio a nuestros jóvenes lingüistas a fin de que observen un campo semántico preciso, el de los oficios, cargos y profesiones, a fin de observar qué soluciones da el sistema de la lengua a la nueva realidad social.
¿Catedrática?, ¿jueza?, ¿modisto?, ¿la médico o la médica?, ¿la presidente o la presidenta?, ¿la jefe de estudios o la jefa de estudios? Pediatra: ¿masculino o femenino? ¿Cómo se forman las palabras que se refieren a cargos y trabajos desempeñados por mujeres en profesiones que en el pasado han sido tradicionalmente desempeñadas por hombres?
En esta ocasión se habrá de recurrir a la observación del entorno y de las tendencias que en un momento dado y en un contexto determinado son predominantes entre los hablantes. Se ofrecen diferentes posibilidades:
Preguntar por las profesiones de miembros de la familia del alumnado y anotar en dos columnas, según se refieran a hombres y mujeres, cómo son nombradas.
Recopilar anuncios de ofertas de trabajo para comprobar cómo son nombradas las profesiones según se refieran a hombres o mujeres. Anotar aquellos casos que resulten llamativos en relación al uso del género.
Consultar a compañeros y personas del entorno cuál de los términos de cada serie suelen usar en el caso de que se refieran a una mujer: La jefe de estudios/la jefa de estudios; la médico/la médica/ la doctora, la juez/la jueza, etc.
Buscar en el diccionario de la Real Academia Española definiciones de palabras como catedrática, alcaldesa o jueza y ver qué nos encontramos (Nota. En todos estos casos encontramos una acepción, señalada como coloquial y en desuso, que indica como referente la "mujer de" el catedrático, el alcalde, el juez).
Buscar noticias de actualidad en relación a la cuestión, tales como la resistencia de la presidenta de Italia, Giorgia Meloni, a ser nombrada "la Presidenta del Consejo de Ministros" (en italiano la palabra "presidente" no tiene alternancia de género) en favor de "el Presidente del Consejo de Ministros).
Posteriormente, se acordarán algunas conclusiones a partir de esta pequeña investigación. Para elaborarlas conviene poner en relación las posibilidades que ofrece el sistema de la lengua con las causas sociales que llevan a los hablantes a desarrollarlas en una u otra dirección.
El objetivo de esta sesión es mostrar las posibilidades morfológicas y sintácticas que tiene la lengua para designar la realidad a través del género, pero también observar cómo la lengua se adapta a los usos en función de nuevas necesidades sociales y cómo a lo largo del proceso de cambio conviven distintas posibilidades en los usos de los hablantes.
