Тема 9. Середнє арифметичне. Відсотки

­­­ «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автори А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір)

Урок №150. Знаходження відсотка від числа.

Мета: сформувати вміння знаходити відсоток від числа, домогтися розуміння того факту, що всій величині відповідає 100 %; сформувати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконувати вправи, які передбачають використання поняття відсотка;

Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити  обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Очікувані результати: учні знають поняття відсотків, знаходять відсоток від числа,  розуміють факт, що всій величині відповідає 100 %; вміють записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконують вправи, які передбачають використання поняття відсотка і знаходження відсотка від числа;

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

1.     ОК (організація класу)

2.     МНД (мотивація навчальної діяльності)

3.     АОЗ (актуалізація опорних знань)

4.     ПВМ (повторення вивченого матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7-9. Теоретичний блок.

Слайд 10-12. Виконай завдання.

Слайд 13-14. Розв’яжи задачу.

Слайд 15. Рухлива вправа для очей.

Слайд 16-19. Розв’яжи задачу.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20.

5.  Підсумок

6.  Рефлексія

Слайд 21. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 22. Завдання для домашньої роботи.

­­­ «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автори А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір)

Урок №151. Розв’язування задач і вправ.

Мета: сформувати вміння знаходити відсоток від числа, домогтися розуміння того факту, що всій величині відповідає 100 %; сформувати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконувати вправи, які передбачають використання поняття відсотка;

Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити  обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Очікувані результати: учні знають поняття відсотків, знаходять відсоток від числа,  розуміють факт, що всій величині відповідає 100 %; вміють записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконують вправи, які передбачають використання поняття відсотка і знаходження відсотка від числа;

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

1.     ОК (організація класу)

2.     МНД (мотивація навчальної діяльності)

3.     АОЗ (актуалізація опорних знань)

4.     ПВМ (повторення вивченого матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7-8. Повтори.

Слайд 9-10. Виконай завдання.

Слайд 11-14. Розв’яжи задачу.

Слайд 15. Рухлива вправа для очей.

Слайд 16-19. Розв’яжи задачу.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20.

5.  Підсумок

6.  Рефлексія

Слайд 21. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 22. Завдання для домашньої роботи.

­­­ «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автори А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір)

Урок №152. Розв’язування задач на знаходження відсотка від числа.

Мета: відпрацювати вміння знаходити відсоток від числа, домогтися розуміння того факту, що всій величині відповідає 100 %; відпрацювати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконувати вправи, які передбачають використання поняття відсотка;

Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити  обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Очікувані результати: учні вміють знаходити відсоток  від числа,  розуміють факт, що всій величині відповідає 100 %; вміють записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконують вправи, які передбачають використання поняття відсотка і знаходження відсотка від числа;

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

1.     ОК (організація класу)

2.     МНД (мотивація навчальної діяльності)

3.     АОЗ (актуалізація опорних знань)

4.     ПВМ (повторення вивченого матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7-8. Повтори.

Слайд 9. Інтерактивне завдання.

Слайд 10-12. Виконай завдання.

Слайд 13-14. Розв’яжи задачу.

Слайд 15. Рухлива вправа для очей.

Слайд 16-20. Розв’яжи задачу.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 21.

5.  Підсумок

6.  Рефлексія

Слайд 22. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 23. Завдання для домашньої роботи. 

­­­ «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автори А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір)

Урок №153. Розв’язування текстових задач.

Мета: відпрацювати вміння знаходити відсоток від числа, домогтися розуміння того факту, що всій величині відповідає 100 %; відпрацювати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконувати вправи, які передбачають використання поняття відсотка;

Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити  обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Очікувані результати: учні вміють знаходити відсоток  від числа,  розуміють факт, що всій величині відповідає 100 %; вміють записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконують вправи, які передбачають використання поняття відсотка і знаходження відсотка від числа;

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

1.     ОК (організація класу)

2.     МНД (мотивація навчальної діяльності)

3.     АОЗ (актуалізація опорних знань)

4.     ПВМ (повторення вивченого матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7-8. Повтори.

Слайд 9. Виконай завдання.

Слайд 10-14. Розв’яжи задачу.

Слайд 15. Рухлива вправа для очей.

Слайд 16-19. Розв’яжи задачу.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20.

5.  Підсумок

6.  Рефлексія

Слайд 21. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 22. Завдання для домашньої роботи.

­­­ «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автори А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір)

Урок №154. Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота.

Мета: відпрацювати вміння знаходити відсоток від числа, домогтися розуміння того факту, що всій величині відповідає 100 %; відпрацювати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконувати вправи, які передбачають використання поняття відсотка;

Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити  обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Очікувані результати: учні вміють знаходити відсоток  від числа,  розуміють факт, що всій величині відповідає 100 %; вміють записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконують вправи, які передбачають використання поняття відсотка і знаходження відсотка від числа;

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

1.     ОК (організація класу)

2.     МНД (мотивація навчальної діяльності)

3.     АОЗ (актуалізація опорних знань)

4.     ПВМ (повторення вивченого матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7-9. Повтори.

Слайд 10-11. Виконай завдання.

Слайд 12-13. Розв’яжи задачу.

Слайд 14. Рухлива вправа для очей.

Слайд 15-16. Розв’яжи задачу.

Слайд 17-18. Виконай завдання самостійної роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 19.

5.  Підсумок

6.  Рефлексія

Слайд 20. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 21. Завдання для домашньої роботи.

­­­ «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автори А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір)

Урок №155. Знаходження числа за його відсотком.

Мета вдосконалити вміння та навички розв'язувати задачі, що передбачають знаходження числа за його відсотками; відпрацювати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконувати вправи, які передбачають знаходження числа за його відсотками;

Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити  обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Очікувані результати: учні вміють знаходити число за його відсотками; розуміють факт, що всій величині відповідає 100 %; вміють записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконують вправи, які передбачають використання поняття відсотка і знаходження числа за його відсотками;

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

1.     ОК (організація класу)

2.     МНД (мотивація навчальної діяльності)

3.     АОЗ (актуалізація опорних знань)

4.     ПВМ (повторення вивченого матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7-9. Теоретичний блок.

Слайд 10-11. Виконай завдання.

Слайд 12-14. Розв’яжи задачу.

Слайд 15. Рухлива вправа для очей.

Слайд 16-19. Розв’яжи задачу.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20.

5.  Підсумок

6.  Рефлексія

Слайд 21. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 22. Завдання для домашньої роботи.

­­­ «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автори А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір)

Урок №156. Розв’язування задач і вправ.

Мета вдосконалити вміння та навички розв'язувати задачі, що передбачають знаходження числа за його відсотками; відпрацювати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконувати вправи, які передбачають знаходження числа за його відсотками;

Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити  обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Очікувані результати: учні вміють знаходити число за його відсотками; розуміють факт, що всій величині відповідає 100 %; вміють записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконують вправи, які передбачають використання поняття відсотка і знаходження числа за його відсотками;

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

1.     ОК (організація класу)

2.     МНД (мотивація навчальної діяльності)

3.     АОЗ (актуалізація опорних знань)

4.     ПВМ (повторення вивченого матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7-9. Повтори.

Слайд 10-11. Виконай завдання.

Слайд 12-14. Розв’яжи задачу.

Слайд 15. Рухлива вправа для очей.

Слайд 16-19. Розв’яжи задачу.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20.

5.  Підсумок

6.  Рефлексія

Слайд 21. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 22. Завдання для домашньої роботи.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автори А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір)

Урок №157. Розв’язування задач на знаходження числа за його відсотком.

Мета вдосконалити вміння та навички розв'язувати задачі, що передбачають знаходження числа за його відсотками; відпрацювати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконувати вправи, які передбачають знаходження числа за його відсотками;

Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити  обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Очікувані результати: учні вміють знаходити число за його відсотками; розуміють факт, що всій величині відповідає 100 %; вміють записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконують вправи, які передбачають використання поняття відсотка і знаходження числа за його відсотками;

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

1.     ОК (організація класу)

2.     МНД (мотивація навчальної діяльності)

3.     АОЗ (актуалізація опорних знань)

4.     ПВМ (повторення вивченого матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7-9. Повтори.

Слайд 10-12. Виконай завдання.

Слайд 13-14. Розв’яжи задачу.

Слайд 15. Рухлива вправа для очей.

Слайд 16-20. Розв’яжи задачу.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 21.

5.  Підсумок

6.  Рефлексія

Слайд 22. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 23. Завдання для домашньої роботи.

­­­ «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автори А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір)

Урок №158. Розв’язування  прикладних задач.

Мета вдосконалити вміння та навички розв'язувати задач з відсотками; відпрацювати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконувати вправи, які передбачають знаходження числа за його відсотками і відсотка від числа;

Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити  обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Очікувані результати: учні вміють знаходити число за його відсотками і відсоток від числа; розуміють факт, що всій величині відповідає 100 %; вміють записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконують вправи, які передбачають використання поняття відсотка і розв’язують задачі з відсотками;

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

1.     ОК (організація класу)

2.     МНД (мотивація навчальної діяльності)

3.     АОЗ (актуалізація опорних знань)

4.     ПВМ (повторення вивченого матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7-9. Повтори.

Слайд 10. Вірю не вірю.

Слайд 11. Виконай завдання.

Слайд 12-14. Розв’яжи задачу.

Слайд 15. Рухлива вправа для очей.

Слайд 16-19. Розв’яжи задачу.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20.

5.  Підсумок

6.  Рефлексія

Слайд 21. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 22. Завдання для домашньої роботи.

­­­ «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автори А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір)

Урок №159. Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота.

Мета вдосконалити вміння та навички розв'язувати задач з відсотками; відпрацювати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконувати вправи, які передбачають знаходження числа за його відсотками і відсотка від числа;

Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити  обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Очікувані результати: учні вміють знаходити число за його відсотками і відсоток від числа; розуміють факт, що всій величині відповідає 100 %; вміють записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконують вправи, які передбачають використання поняття відсотка і розв’язують задачі з відсотками;

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

1.     ОК (організація класу)

2.     МНД (мотивація навчальної діяльності)

3.     АОЗ (актуалізація опорних знань)

4.     ПВМ (повторення вивченого матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7-8. Повтори.

Слайд 9. Розшифруй.

Слайд 10. З’ясуй.

Слайд 11-14. Розв’яжи задачу.

Слайд 15. Рухлива вправа для очей.

Слайд 16-17. Виконай завдання самостійної роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 18.

5.  Підсумок

6.  Рефлексія

Слайд 19. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 20. Завдання для домашньої роботи.

­­­ «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автори А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір)

Урок №160-161. Урок узагальнення  і систематизації знань «Середнє арифметичне, середнє значення величин. Відсотки».

Мета систематизувати і узагальнити  вміння та навички учнів з теми «Середнє арифметичне, середнє значення величин. Відсотки»;

Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, творчі здібності учнів; розвивати самостійність вміння аналізувати умову задачі та хід розв’язання, закріпити  обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, техніку усної лічби, пам’ять; виховувати посидючість, акуратність.

Очікувані результати: учні знаходять середнє арифметичне і середнє значення величини;  вміють знаходити число за його відсотками і відсоток від числа; розуміють факт, що всій величині відповідає 100 %; вміють записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; виконують вправи, які передбачають використання поняття відсотка і розв’язують задачі з відсотками;

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

1.     ОК (організація класу)

2.     МНД (мотивація навчальної діяльності)

3.     АОЗ (актуалізація опорних знань)

4.     ПВМ (повторення вивченого матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7-8. Повтори.

Слайд 9. Задача-жарт.

Слайд 10. Знайди помилки.

Слайд 11. Перевір себе.

Слайд 12-13. Розв’яжи задачу.

Слайд 14. Рухлива вправа для очей.

Слайд 15-19. «ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ» В ТЕСТОВІЙ ФОРМІ.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20.

5.  Підсумок

6.  Рефлексія

Слайд 21. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 22. Завдання для домашньої роботи.