План вивчення теми:

1. Означення степеня з цілим від’ємним показником

2. Означення степеня з нульовим показником

3. Властивості степеня з цілим показником

4. Стандартний вигляд числа

Очікувані результати навчально - пізнавальної діяльності учнів:

Учень /учениця:

• наводить приклади степеня з цілим показником;

• формулює означення степеня з нульовим показником, з цілим від'ємним показником;

• розв'язує вправи, що передбачають перетворення стпенів з цілим показником