FILM om Bedömningar FILM om hur lärare gör sina bedömningar
Kollegiet vill ge våra elever god kunskap om vad de behöver för att må bra genom både kunskapsspridning och upplevelsebaserad träning i Mindfulness och avspänning innan prov. Vår hjärna ser lika dan ut som för 40 tusen år sedan enligt våra hjärnforskare men vår samtid vi lever i ser allt annat ut än från när vår tids hjärna först utvecklades. Vi möts av stress och mentala intryck som är svåra för nutidsmänniskans hjärna att bearbeta. Vi sitter mer idag än vad vi gjorde förr då det finns en mängd roliga saker på nätet som påkallar eller till och med kidnappar vår tid och uppmärksamhet.
Genom att vi håller oss uppdaterade på vad människan och hjärnan behöver för att hamna i balans stöttar vi också upp för bättre inlärning, bättre koncentration och viktigast av allt mänsklig interaktion och samarbete.
Viktigaste aspekterna att titta på är i korta drag:
Kärlek och att bli sedd och känna gemenskap, vara trygg och få närhet är givetvis människans främsta behov. Vidare behov som verkligen blivit eftersatta vilket verkligen påverkar hjärnans kognitiva förmåga t ex att koncentrera sig, befästa minnen, känna empati, kunna analysera, tänka i perspektiv.
Rörelse - Få sin DOSE - Dopamin, Oxytocin, Seretonin och Endorfine kroppens egna må bra mediciner! När vi får upp pulsen frisätts ett ämne som kopplar samman dessa hormoner vilket gör att vi spänner av, mår bättre och kan tänka mer positivt. När vi är i ett positivt tillstånd mår vi bättre och känner oss mer produktiva. Se filmen Happy brain .
Återhämtning /Hjärnavila - Hjärnan behöver ha tråkigt, när vi har tråkigt kommer ofta de bästa idéerna och när vi inte hela tiden blir stimulerade av roligheter får vi möjlighet att låta våra egna innersta tankar flöda fritt. Överstimulans kan leda till att vi inte får möjlighet att lyssna till vad vår kropp kommunicerar med oss.
Stress och inlärning - Dålig kombo! När eleverna stressar för mycket och inte får sin återhämtning sömn, rörelse och hjärnvila tenderar kroppen att hamna i obalans. Stress föder stress och hjärnans reptilhjärna tar kommandot. Reptilhjärnan styr vår överlevnadsinstinkt och ger ökad andning, stresshormoner produceras som förbereder kroppen på att slåss, fly eller få black out (spela död). Alltså för mycket stress leder till att hjärnans broms slits ut och hjärnan tenderar tänka mer om potentiella hot och negativa tankar, minne slås ut, det blir svårt för dig att koncentrera dig, slappna av, analysera och känna empati. I skolan behöver eleverna använda sig av sin främre del av hjärnan (pre frontal cortex) där man har tillgång till egenskaperna kreativitet, analysförmåga, minne och koncentration. Genom att vi hjälper eleverna att lugna sig med hjälp av lugnande andning och lugna rörelse (mindfulness/Yoga lektioner) för att reglera sin puls stöttar vi därför upp med bättre hjärnförutsättningar för produktivitet, skapande och fokus.
Var försiktig kring att motivera med pengar och betyg! Detta är vanligt förekommande och kan stressa våra elever, det är långt ifrån alla som har den kognitiva förmågan att klara höga betyg och föräldrars besvikelse är svåra för ett barn att bära. Är detta en tradition i er familj var då tydlig med syfte och försök prata med ert barn att inte sprida informationen vidare i skolan. Att elever jämför sig i skolan om vem som får hur mycket pengar bidrar inte till en bra stämning i klasserna. Tack för att vi hjälps åt med detta.
Vad kan föräldrarna göra för våra elever för att minska stress? (Direktkopierade Svar ur enkät gjord 2017)
● Kravbild - inte tjata, vara stöttande, vara nöjda med resultaten, hetsa mindre kring betyg.
● Sluta stressa oss
● Håll er undan - ni har inget med detta att göra.
● Positiv förstärkning
● Mindre hushållsuppgifter i hemmet
● Studieteknik - Struktur och planering
● Planera och förbereda - hjälpa till med struktur och förhöra inför prov
● Ingenting - gör allt bra!
● Kommunikation - tala om för skolan när det blir för mycket
● Engagerade - hjälpa till med läxor prov, ha bättre koll på betygssystem, Schoolsoft
classroom, bedömning
Länk till 1177 om BARN och STRESS
Kom ihåg att Sveaskolan har stor kompetens inom detta område och att Mindfulness och Yoga som idrottsval finns att välja. Ni kan alltid höra av er till maria.lagergren@sveaskolan.nu så får ert barn plats och förtur! Era barn vet detta också och det är väl inarbetat på skolan.
Den psykiska stressrelaterade ohälsan har ökat med 500 % sedan millenieskiftet varför Sveaskolan satsat på Mindfulness som idrottsval. Detta arbete är en del av skolans förebyggande arbete mot psykisk stressrelaterad ohälsa. Sedan 2017 har skolkurator arbetat med Mindfulness som idrottsval på Sveaskolan. De ca 900 elever som gått Mindfulness har berättat att de fått stresshanteringsverktyg att möta stress, prestationsångest och sömnsvårigheter. De känner sig snällare mot sig själva och har lättare att slappna av.
Våra elever som har svårt att slappna av, jobbigt med prestationskrav och sömnproblem får möjlighet att under 6 veckor få testa Mindfulness som idrottsval med kurator. Detta är en del av skolans strategiska stressförebyggande arbete. Stress och utmattning är utbredd bland unga människor idag och om en elev har en pågående behandling behöver kurator ha ett samtal med läkare för att inte störa pågående behandling.
Eleverna tränar sin inre kondition med olika upplevelsebaserade övningar, och basal kroppskännedom samt jobbar med självkännedom i reflektionsbok. Detta för att lättare kunna återhämta sig från stress situationer.
Vi behöver förbereda vår kommande generation för framtiden, de mänskliga egenskaperna som empati, estetisk verksamhet, samarbete och kreativitet kommer efterfrågas! Att som del i elevhälsan komma in som en naturlig del i idrott och hälsa undervisningen på ett prestationsfritt pass är ett framgångsrecept.
Mindfulness lektionerna i korta drag
Lektionerna har 6 olika teman
1. Tema lugn och ro systemet, kroppens egna medicin, YinYoga med tema, Avslappningsövning Progressiv muskelavslappning övning.
2. Återkoppling från föregående vecka. Tema Tanke, känsla, kropp medvetenhet, YinYoga med tema och olika andningstekniker.
3. Återkoppling från föregående vecka. Tema Andning - andningsövningar, YinYoga med tema och Mindfulness övning.
4. Återkoppling från föregående vecka. Tema ”energiåterhämtning” och YinYoga med tema och Mindfulness övning.
5. Återkoppling från föregående vecka Tema Känslor och var de sitter i kroppen ”Vara sin egna bästa vän och en lika bra vän till andra”, YinYoga med tema och Mindfulness övning självmedkänsla.
6. Återkoppling från föregående vecka Tema Tankens kraft, bli en braletare, YinYoga med tema och Mindfulness övning.
Varje vecka pratar vi om olika ord och attityder och vad de betyder för er och hur ni kan få användning av dem. Ni kommer få råd och tips.
Eleverna får varje vecka reflektionsövningar som ska hjälpa dem att lära känna sina kropps stress signaler bättre och påminna sig om hur det känns att slappna av!