Перепливу печаль свою і болі,

Сто раз воскресну у своїм житті,

Я зможу все, моя жіноча доле,

Лише врятуй мене від самоти.

А. Демиденко

Шановні дев`ятикласники!

Продовжуємо читати, аналізувати твори Шевченка. Ми познайомились із Шевченком – бунтарем, Шевченком- пророком,а сьогодні спробуємо відчути себе ліриками, психологами, делікатними художниками людських душ.

Отже, тема сьогоднішнього уроку “Власне продовження творів Т.Г. Шевченка «Катерина» та «Наймичка».”

Ми дослідили особливості тематики жіночої долі у творчості Кобзаря,

розкрили ідейно-художній зміст поем “Катерина”, “Наймичка”,

а зараз спробуємо з’ясувати, чи зможемо ми, люди 21століття , зрозуміти трагедію образів поем.

І при цьому будемо вчитися розуміти, прощати, любити.

Я б хотіла, щоб сьогодні Ви «працювали серцем».. І не важливо, за вікном весна чи осінь, погода чи дощ і вітер, якщо ми згадуємо маму, стає на душі тепло, тихо, добре, спокійно, затишно.Я думаю,що образи матерів,створені Шевченком у поемах,запали Вам у душу,змусили багато над чим замислитись.

Батьки. Друзі. Робота. Кохання. Діти. У кожного своя доля і свій шлях…. Але в житті буває все, і не завжди так, як хочеться. А ще пам’ятайте, що у дорослому житті є таке вперте слово – відповідальність..

Якщо говорити про проблематику поем, я б написала великими літерами це слово. Відповідальність дівчини , хлопця, батьків, дітей, суспільства. І найголовніше - кожного перед самим собою.

Та до роботи!!! Спробуйте придумати власну версію закінчення поем «Катерина» , «Наймичка» та довести,що мама – це синонім до слова любов.