Días atrás en numerosos portales comenzamos a ver noticias sobre el impacto del Coronavirus en relación con el ambiente. Podían leerse titulares como: "Coronavirus: se redujo un 50% la contaminación del aire por la disminución del tránsito en la ciudad de Buenos Aires" o "Transparente y llena de peces, así está el agua en los canales de Venecia ante la falta de turistas y la cuarentena".

Independientemente de que esto tengamos que validarlo, como insistíamos en nuestro post del #Día4 (recurriendo a aquellas fuentes y organismos oficiales, no solo para conocer en mayor profundidad sobre el tema sino para trabajar con nuestros estudiantes el uso y la búsqueda de la información), esto puede servirnos de inspiración para repensar nuestros hábitos del día a día. Y sobretodo ahora que estamos en cuarentena pensar ¿qué acciones podríamos tomar desde casa para colaborar en el cuidado de nuestro planeta?

Somos agentes de cambio

La cuarentena obligatoria nos ha limitado muchas cosas: reunirnos con amigos/as, (en algunos casos) ir al trabajo, salir de paseo, etc. Pero si podemos (y debemos) abastecernos de alimentos, salir a sacar nuestra basura. Mirando esto desde la realidad que nos toca a docentes, estudiantes y familias, podríamos aprovechar esta oportunidad para recuperar y revalorizar buenas prácticas, pensándonos como agentes de cambio.

Sabemos que, como docentes, tenemos una gran responsabilidad en cuanto al mensaje que damos a nuestros/as estudiantes, a esto se suma que, en el caso del ambiente, al ser parte del contenido transversal de nuestros diseños curriculares, es necesario trabajarlo y plantear una propuesta comprometida y reflexiva.

Acciones sustentables

• Reciclar: son muchas las ciudades de nuestro país que ya cuentan con una campaña de separación de residuos, así como también otras que se suman, como por ejemplo, la prohibición del uso de bolsas o sorbetes de plástico. Esta podría ser una oportunidad para llevar ideas de cómo generar el reciclado desde casa, comenzando con la separación de residuos y el reciclado de aquellos que llamamos inorgánicos como papel, plásticos y cartones.

También, podríamos generar una propuesta que incluya un trabajo de investigación en el que los/as estudiantes puedan buscar en su localidad (desde la página web o redes sociales del municipio, por ejemplo), los puntos sustentables y limpios. Un ejemplo es el programa "Escuelas verdes" de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que desde 2010, viene trabajando en todas las escuelas de la ciudad, fomentando el desarrollo sustentable a través de la Educación y la Gestión Ambiental. El programa plantea acciones integradas en cuatro ejes: gestión integral de recursos, salud ambiental, eficacia energética y energías renovables, y cambio climático. Desde la web del Gobierno de la Ciudad, se han incorporado actividades y secuencias de temática ambiental para todos los niveles, bajo el lema #MiEscuelaEnCasa

• Hacer compost: Desde el 23 de marzo, fecha en que se celebra el Día del Agua, hasta el 22 de abril, que se celebra el Día de la Tierra, el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible tomó una iniciativa, a partir de la Resolución 92/2020, de generar la campaña: "Mes del Compostaje" como una acción para el cuidado del planeta que puede realizarse respetando el aislamiento social, preventivo y obligatorio vigente vinculado a la pandemia del coronavirus. Tal como dicho organismo nos informa, las técnicas del compostaje pueden aportar soluciones a reparar los daños generados a partir de los paradójicos y tristes datos actuales como: "cada año un tercio de los alimentos producidos son desperdiciados y la tasa demográfica mundial aumenta", u otro como "Según datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) el 28 % de las tierras agrícolas producen cultivos que no son aprovechados, en cuyo proceso se desperdician 250 km3 de agua". En relación a esto, afirman que las técnicas del compostaje pueden aportar soluciones a estas problemáticas, "ya que revisten en procesos de biotransformación de la materia orgánica a partir de los residuos sólidos orgánicos separados, así como de los desechos de los animales y restos de alimentos de la producción ganadera y agrícola" (Argentina.gob.ar, 27 de marzo de 2020). :

  • La adhesión al “Mes del compostaje” se realiza en sintonía con actividades de organizaciones como: Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura: FAO, el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) y la Red Nacional de Municipios y Comunidades que fomentan la Agroecología (RENAMA) Entrá a visitar cada una de estas organizaciones y enterate más sobre esta campaña.

• Elaborar recursos didácticos a partir de materiales reciclables: de este modo estaríamos ejecutando dos buenas acciones ¿o no? por un lado, tomar conciencia y generar acciones sustentables, por otro, ampliar los recursos de las instituciones que formamos parte. Existen numerosas ideas en la web que nos pueden inspirar para llevarlas adelante. Dejamos algunas: Fundación Salud Infantil: Recursos didácticos con material reciclado, Tablero de Pinterest de Claudia Mares.

• Huerta orgánica: El pasado 25 de este mes Info.campo publicó una nota con una serie de recomendaciones para sembrar y cosechar desde casa en el marco de la situación epimediológica que estamos atravesando. En la misma proponen aprovechar la cuarentena para iniciar nuestras propias huertas dando a conocer cuáles son los cultivos que prosperan en la estación Otoño y durante el Invierno. Además, brindan consejos para quienes quieren cultivar pero tienen poco espacio. Y no solo eso, ofrecen también información sobre cómo elaborar abono para la tierra.

En síntesis: estas sugerencias que les dejamos, intentan realizar un aporte para que podamos promover, como agentes de cambio, valores sustentables, mientras trabajamos interdisciplinariamente, generamos conciencia y #nosquedamosencasa.