Libro de quinto

Libro digital de inglés

St. Patrick´s Day

Games to play at the weekend!

Happy weekend!

Llegamos al fin de semana y para continuar aprendiendo de un modo más lúdico y amenos os voy a dejar unos enlaces para que repaséis el contenido del tema 2 y el vocabulario del nuevo tema 3.

¡Espero que os gusten los juegos y os divirtáis aprendiendo!

¡Ánimo chicos y chicas de 5º!

Vocabulary Unit 3: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5252909-books_and_films.html

Frecuency adverbs: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3789108-frecuency_adverbs.html

Frecuency clauses: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3172197-join_sentences.html

Dictation: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3115209-food_and_drinks_adverbs_of_frecuency.html

Soluciones de la ficha de repaso del Tema 2

23 de marzo de 2020

Happy new week!

1. Para el día de hoy vamos a releer de nuevo la lectura de la página 26 de nuestro libro "My gardening blog" y contestaremos las preguntas de la actividad 2 en la libreta, recordad que ya lo hicimos en clase.

En clase aprendimos el vocabulario nuevo que aparecía en la lectura, os lo voy a proporcionar de nuevo para todo aquel que no lo tenga pueda anotarlo en su libreta y estudiárselo.

Poppy: Amapola (nombre de persona), amapola (flor).

Vegetable: verdura

Cauliflower: coliflor

Celery: apio

Peas: guisantes

Sunflower: girasol

Seeds: semillas

Worms: gusanos

Earth: la tierra

Tunnels: túneles

Roots: raíces

2. Una vez releida la historia vamos a realizar un trabajo de investigación, como os comenté en clase. Este trabajo tenéis que realizarlo en la mitad de un folio (A5), y cuando volvamos al colegio los recopilaremos todos y formaremos un libro.

El trabajo consiste en buscar una planta que os resulte interesante o "rara" e investigar los diferentes aspectos sobre ella; nombre de la planta, a qué estación del año pertenece, de qué país proviene o es típica encontrarla, cuántas veces hay que regarla y escribir las características que más os hayan llamado la atención, como su estatura, olor, etc. Os voy a dejar un ejemplo (modelo) de cómo debéis de realizarlo.

3. Cuando lo terminéis me lo enviáis a mi correo: teachergacal@gmail.com

24 / 25 de marzo de 2020

Good morning children!

En el día de hoy realizaremos las siguientes actividades:

1. Todo aquel que le quede por contestar a las preguntas de "Your Go!"(página 26 del libro) en la libreta, es el momento de hacerlo.

2. Actividad 1, 2 y 3 de la página 27 del libro. Las actividades deberán realizarse en la libreta.

3. Una vez realizada la tarea enviádmela al correo: teachergacal@gmail.com

¡Ánimo chicos y chicas de 5º!

Audios para realizar la actividad 1 de la página 27.

27 de marzo de 2020

Good morning!

Hoy vamos a realizar las siguientes actividades:

1. Escuchar y repasar el verbo To Be mediante la canción que os voy a proporcionar.

2. Actividad 1 y 3 del libro, página 28. Se pueden realizar sin necesidad de audio. Ambas actividades se realizarán en la libreta.

En la actividad 1 tendréis que relacionar los diferentes géneros de películas y libros con el número al que correspondan.

Para la actividad 3 tan solo tenéis que contestar a las dos preguntas (What's your favourite film? / What genre is it?).

3. Si tenéis alguna actividad pendiente es el momento de ponerse al día.

4. Conforme tengáis los ejercicios podéis enviádmelos a mi correo para llevar un seguimiento de ellos.

30 / 31 de marzo de 2020

Good morning children!

Hoy vamos a realizar un sencillo ejercicio que podemos encontrar en nuestro libro:

1. Página 28: What do you know? Tenemos que responder a la pregunta y hacer una lista de los libros o películas inglesas que conozcamos.

Por otro lado, también vamos a realizar la siguiente actividad en nuestro cuaderno, para repasar el nuevo vocabulario.

31 de marzo de 2020 / 1 de abril de 2020

Hello!

Hoy realizaremos dos actividades que podemos encontrar en el libro: página 29 nº 1 y 2.

3 de abril de 2020

HAPPY EASTER!

Hoy con motivo de una de las celebraciones típicas en Inglaterra, Gales y el norte de Irlanda, entre otros, vamos a realizar las siguientes actividades relacionadas con la Pascua.

1. Visualización del vídeo.

2. Realización de la ficha "The Easter Bunny", podéis realizarla en vuestra libreta de clase si no podéis imprimirla.

EASTER CHALLENGE!

¡Os dejo algunas fotos más para que os inspiréis!

International Children's Book Day

Hello children!

Today is the International Children's Book Day!

Hoy, 2 de abril de 2020, se celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil. Para ello os he preparado este enlace en el que podéis acceder a muchos libros para leer en inglés.

Tenéis que seleccionar el libro que más os guste y se abrirá una nueva pantalla que os redirigirá a Youtube, dónde podréis leer y escuchar el cuento al mismo tiempo.

¡ÁNIMO Y A LEER EN INGLÉS!

Enlace: English Books

Regalo de despedida

¡Buenos días!

Hoy tan solo paso por aquí para despedirme, mi paso por el centro llega a su fin. Al no poder vernos en persona para despedirme de vosotros/as os quiero regalar estos versos como muestra de agradecimiento por todo lo que me habéis enseñado en estos meses y lo que hemos aprendido juntos.

Espero que sigáis regalando sonrisas y demostréis lo fuertes que podéis llegar a ser, demostrando responsabilidad y entereza, permaneciendo en casa y haciendo todo lo posible para que este virus se vaya pronto de nuestro lado.

¡Ánimo mis pequeñas y pequeños valientes!

PD: los trabajos colgados en la web hasta el día 3 de abril de 2020 os lo sigo corrigiendo yo (teachergacal@gmail.com).

¡Espero ver vuestras respuestas pronto!

14 de abril de 2020

Hola familias,

Empezamos tercer trimestre. Como ya dije en la carta de bienvenida en la página principal de INGLÉS, vamos a trabajar con videos explicando todas las tareas, gramática y vocabulario tal y como si estuviésemos en clase. Acabamos de empezar tema por lo que vamos a repasar vocabulario a través del video y además vamos a aprender a hablar de las cosas que nos gustan y las cosas que no nos gustan. Lo primero que vais a hacer es ver el video y después hacer la ficha que dejaré colgada a continuación. Acordaros que al final de la página principal de INGLÉS están los accesos directos a los libros y a los Activity Books. Pero por si alguine no puede acceder, dejaré también la ficha aquí puesta. En resumen, primero ved el video y después hacéis la ficha (en el cuaderno). No olvidéis mandarme los trabajos a mi e-mail con nombre, apellidos y curso : englishteachingrocio@gmail.com

Video: https://drive.google.com/file/d/13toFEGI1DwmRe7A2HthB4hFLCeaMf0l0/view?usp=sharing

15 de abril de 2020

Good morning,

Let's continue practicing the vocabulary and the grammar. Realizad esta ficha y mandádmela al correo con vuestros nombres, apellidos y curso. La primera actividad es un listening. Lo tenéis en formato video con la expliación pinchando aquí: https://drive.google.com/file/d/1B8fMCdiBUArjd8Q2L-5CMCaAIlcHB0kX/view?usp=sharing

Además os dejo una pequeña "chuleta" para aclarar la diferencia entre Love, quite like, hate, etc...

See you tomorrow!

17 de abril de 2020

Hello!!!

Today we are going to practice the vocabulary and grammar from the unit. ¡Vamos a repasar el tema jugando! Ya sabéis lo que me gusta jugar. A continuación voy a poner enlaces a varios juegos. Solo tenéis que pinchar y disfrutad. Los resultados me llegan a mi directamente al correo. Solo tenéis que poner vuestros nombres. Good luck!!! No olvidéis mandarme la ficha que tenéis arriba a mi correo electrónico: englishteachingrocio@gmail.com.

https://wordwall.net/play/1250/419/330

https://es.liveworksheets.com/uo53011dl?a=send&g=5%C2%BA&s=English&t=lr4081ecxt

https://learningapps.org/watch?v=p6ko7fhtn20

Have a nice weekend!!!

20 (5ºA) de abril de 2020 y 21 (5ºB) de abril

Hello!!

Let's start week 2! Hoy vamos a practicar con el presente simple del verbo "To Be". Este es uno de los verbos más importantes que tiene el Inglés. Se trata de dos verbos en uno: el verbo "ser" pero también es el verbo "estar". Lo hemos estudiado muchas veces y la seño Laura también lo estuvo viendo con vosotros. Arriba tenéis una antigua publicación con una canción muy sencilla del verbo. Pero para dar por aprendido este verbo os pondré unas fichas para terminar de practicarlo. Hoy trabajamos la afirmativa en su forma completa y en su forma contraída. Estas fichas podéis imprimirlas o hacerlas en el cuaderno. No olvidéis mandármelas a mi correo cuando las tengáis hechas. Have a nice day!!

21 (5ºA) de abril de 2020 y 22 (5ºB) de abril de 2020

Hello! Continuamos con nuestro repaso con las dos últimas partes de las fichas del verbo "to be". La negativa y la interrogativa. Son muy sencillas y se hacen muy rápido. No obstante, para cualquier duda mandarme un correo electrónico. No olvidéis mandármelas con nombre, apellidos y curso. Have a nice day!!!!

24 de abril de 2020

Yesterday we celebrated the International Book Day. Ayer fue el Día del Libro y que mejor que celebrarlo con un cuento. Os he grabado una historia de dos personajes que son muy graciosos. Espero que os guste. Después tenéis una ficha muy sencilla y un juego online para hacer relacionado con nuestra historia. Solo tenéis que pinchar en el enlace que os pongo a continuación y escuchar la histora.

Video: https://drive.google.com/file/d/18lCN2_Zam8sl-luhrNqFCK5_wYeJp-zn/view?usp=sharing

Este es el enlace al juego: quizizz.com/join?gc=890572

27 (5ºA) de abril de 2020 y 28 (5ºB) de abril de 2020

Happy week 3! Esta semana volvemos a retomar los repasos de la gramática básica. Es el turno del presente simple y la famosa -s de la tercera persona. Os dejo un video explicando como se forma este tiempo verbal y unas fichas interactivas. Solo tenéis que pinchar en el enlace, rellenar la ficha y poner vuestro nombre; los resultados me llegan a mi directamente a través de la web. Si tenéis alguna duda me mandáis correo.

Video: https://drive.google.com/file/d/1JzE_7HQDkh10ZqFOCoCPKIQ2chACGj8O/view?usp=sharing

Fichas: https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=5%C2%BA&s=Ingl%C3%A9s&t=lr4081ecxt&l=gz&i=dfnnx&r=xg

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=5%C2%BA&s=Ingl%C3%A9s&t=lr4081ecxt&l=qt&i=ddzst&r=qp

28 (5ºA) de abril de 2020 y 29 (5ºB) de abril de 2020

This Sunday is Mother's Day. Con motivo de esta celebración vamos a hacer una actividad que va a desarrollar nuestra comprensión lingüística del idioma a través de un dibujo que haremos siguiendo las instrucciones en Inglés de una de nuestras páginas favoritas: ArtForKids Hub. Os dejo el enlace abajo. No olvidéis mandarme vuestros dibujos a mi correos. I am looking forward to seeing your drawings. Have a nice weekend!

https://www.youtube.com/watch?v=prfYjiYyCA8

4 de mayo ( 5ºA) y 5 de mayo (5ºB) de 2020

Happy new week! Hoy vamos a ver un video en el que os explico cómo se hacía la ficha de la página liveworksheet que os puse la semana pasada que os dio más problemas. Os explico de nuevo en los dos videos el presente simple a la vez que relleno la ficha con vosotros. Cuando hayáis visto los videos intentad hacer la ficha de nuevo. A ver qué tal después de la explicación. Ya sabéis que me llegan a mi los resultados directamente. Para cualquier duda tenéis mi correo electrónico. Abajo os dejo los enlaces de los videos y en enlace a la ficha para que lo volváis a hacer de nuevo.

Videos: https://drive.google.com/file/d/1tJ_D6TJ1r3cxO3i5cnOvRnVookqbetbC/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1APCObF7JfIVAt9VE0yOOIZct7jNwJ5Lc/view?usp=sharing

Ficha: https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=5%C2%BA&s=Ingl%C3%A9s&t=lr4081ecxt&l=qt&i=ddzst&r=qp

5 de mayo (5ºA) y 6 de mayo (5º B) de 2020

Esta semana mi intención es que trabajemos el presente simple para que quede lo más claro posible ya que es uno de los tiempos verbales que más vamos a usar. Os dejo un enlace a una ficha interactiva muy sencilla de liveworksheet. Solo tenéis que hacerla, poner vuestro nombre y me llegan a mi los resultados.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=5%C2%BA&s=Ingl%C3%A9s&t=lr4081ecxt&l=hr&i=tnsdo&r=hk

8 de mayo de 2020 (5ºA y 5ºB)

Por último, os dejo una ficha para que trabajéis durante el fin de semana el presente simple y podáis asimilar mejor este punto gramatical. Además, podéis aprovechar para poneros al día aquellos/as que aún tengáis tarea por entregar. Solo tenéis que hacerla, poner vuestro nombre y me llegan a mi los resultados. Have a nice weekend.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=5%C2%BA&s=Ingl%C3%A9s&t=lr4081ecxt&l=qe&i=ustf&r=hg

Semana del 11 al 15 de mayo 5ºA y 5ºB

Esta semana vamos a aprovechar para ponernos al día por lo que solo os voy a dejar una ficha colgada acompañada de un video explicativo para que podáis hacerla vosotros solos. De todas formas para cualquier duda tenéis mi correo electrónico. Pinchad en el enlace pare ver el video y después hacéis la ficha. Have a nice week!!

VIDEO EXPLICATIVO: https://drive.google.com/file/d/1hdMNRw39gF4MBTBnYf7hFm6FoYlwdpFf/view?usp=sharing

18, 19 y 20 de mayo de 2020 5ºA y 5ºB

Hello, hello! Seguimos con nuestra unidad y vamos a trabajar unas actividades sobre el presente simple que aparecen en la página 30 de nuestro libro. Os dejo la ficha con el video y con las actividades ya que para la primera actividad tendréis que ver primero un video y la segunda actividad la he modificado con respecto a lo que viene en el libro. Para cualquier duda tenéis mi correo. Have a nice week!!!

22 de mayo de 2020 5ºA y 5ºB

Happy Friday!!! Para terminar esta semana os traigo una ficha interactiva que he creado para que, por fin, aprendamos que cuando hablamos de la tercera persona del singular (he o she) tenemos que añadir la -s o -es al verbo que aparece en la oración. Podéis ver el video explicativo que hice sobre el presente simple para refrescar la memoria. Solo tenéis que pinchar en el enlace, los resultados me llegan directamente a mi. Os dejo una "chuleta".

Pinchad en el enlace para hacer la ficha:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=5%C2%BA&s=Ingl%C3%A9s&t=lr4081ecxt&l=mt&i=ffozsu&r=yz

Semana del 25 al 29 de mayo 5º A y 5º B

Last week of May! Vamos con la última semana de mayo. Durante esta semana vamos a trabajar con la historia de nuestra unidad que en vuestro libro se encuentra en las páginas 32 y 33. He grabado el video con la historia que tendréis que ver para después contestar a unas preguntas de comprensión que os dejo en la ficha de aquí abajo. Leed bien las instrucciones de la ficha. Para cualquier duda tenéis mi correo. Además, como os digo en el video, os dejo una web para que busquéis el vocabulario de la historia que no sepáis; se llama wordreference: www.wordreference.com

Pinchad aquí para ver el video: https://drive.google.com/file/d/1EyOyxMuXYrgmC8DobRZxQBjHGN0-iAAt/view?usp=sharin

Semana del 8 al 12 de junio de 2020

Hello! Esta semana os traigo una historia muy interesante con un mensaje muy concreto, se titula We're all wonders y que está basada en un caso real. Os dejo el audiocuento y una ficha muy sencilla para trabajar el mensaje que nos transmite esta entrañable historia en la que tendréis que decirme porque vosotros sois wonder. También se rodó la película que se titula Wonder por si queréis echarle un vistazo. Pinchad en el enlace para escuchar el cuento: https://youtu.be/b2zG_lb31y0

SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

Ya estamos en la recta final. Esta semana vamos a relajarnos un poco y vamos a aprender vocabulario del verano con juegos interactivos. Os dejo los enlaces para que los visitéis en el orden que os pongo. Es muy importante que primero veáis el que está primero (jajaja) porque son los que nos presentan el nuevo vocabulario. Ánimo que sois unos y unas CAMPEONES/NAS. Estoy muy orgullosa de vosotr@s. I am so proud of you!

Primero: https://view.genial.ly/5edeb00de4e9f00d8f08134a/interactive-content-summer-time

2: https://view.genial.ly/5ee00b69fa7f690d0c884241/game-memory-game-summer-time

3: https://view.genial.ly/5ee0f268f260380d8364e7d7/game-summer-holidays-quiz

4: https://learningapps.org/watch?v=pm233dia320 (este son 3 juegos en 1)

ÚLTIMA SEMANA
Hemos llegado al final de este curso 2019/2020 que ha resultado ser toda una aventura para tod@s. Solo me queda despedirme de vosotros pero antes deciros que estoy muy orgullosa de todo lo que habéis conseguido, sois un ejemplo a seguir. No os olvidaré nunca y aunque nuestros caminos ahora se separan estoy segura que vendrán grandes aventuras con nuev@s maestr@s que darán lo mejor de sí mismos para estar a la altura. Por último, os dejo un diploma y unos challenge para que este verano sigáis aprendiendo mientras jugáis. Muchas gracias por haberme dejado acompañaros en este proceso de aprendizaje. Os quiero mucho, no lo olvidéis.