Niveau : Primaire

Cycle : 3e cycle

Discipline(s) : Français, science et art plastique

Clientèle : Une classe de 5e et une classe de 6e année (team teaching)

Intentions pédagogiques :

• En lien avec la compétence «Lire des textes variés», faire découvrir le genre policier aux élèves.

• En lien avec la compétence «Écrire des textes variés», initier les élèves à l'écriture d'un scénario policier.

• En lien avec la compétence «Communiquer oralement», inviter les élèves à discuter des caractéristiques du récit policier en cercle de lecture.

• En lien avec la compétence «Réaliser des créations plastiques personnelles», demander aux élèves de dessiner le portrait-robot d'un suspect à partir d'un texte descriptif.

Œuvres exploitées en version numérique :

1. Collection les 4Z, Boomerang

2. Collection Terreur, Boomerang

3. Collection l'Agence Mystérium, Courte échelle

4. Collection Les aventures d'Olivier et Magalie, Dominique et compagnie

5. Collection Les Zintrépides, Michel Quintin

6. Collection Atout. Policier, Hurtubise

7. Docteur Sinistre, Boomerang

8. Expéditeur inconnu, Boomerang

9. Collection La double vie de Rosalie, Michel Quintin

10. Collection Enigmae.com, Courte échelle

11. Collection Pacific Express, Courte échelle

12. Collection Boréal junior (les Max de l'auteur Olivier Challet), Boréal

13. La revanche du myope et Le myope contre-attaque, De Mortagne

14. Collection Les mystères de Laurence et Sarah, JCL

Et plein d'autres romans policiers au choix parmi les titres proposés par les bibliothécaires !

Œuvres exploitées en version papier :

1. Collection Léo P., détective privé, Petit homme

2. Sherlock Holmes, Le diadème de Béryls, Sarbacane

3. Sherlock Holmes, Le ruban moucheté, Sarbacane

4. Collection Les enquêtes de Violette, Bamboo

5. Mini'Olmes : 60 énigmes en BD à résoudre !, Le Lombard

6. Collection Les enquêtes d'Alfred et Agatha, Bayard

7. Collection Les enquêtes du docteur Énigmus, Bayard

8. Collection Les enquêtes de l'inspecteur Bayard, Bayard

9. Collection Enola Holmes, Miss Jungle

10. Collection Cluedo, Hachette

11. Collection La jeunesse de Sherlock Holmes, Bayard

12. Collection Cluedo en BD, Jungle

13. Le voleur de sandwichs, La Pastèque

14. Cybercrimes : comment des indices cachés dévoilent la vérité, Broquet

15. Enquêtes CSI : comment des indices cachés dévoilent la vérité, Broquet

16. Collection Hunter Jones, L'Écrivain de l'Est

17. Collection Les enquêtes de l'inspecteur Lafouine, École buissonnière

18. Et plein d'autres livres du genre policier (documentaire, BD, albums, etc.) au choix parmi les titres proposés par les bibliothécaires

Personnel impliqué : enseignantes, bibliothécaires

Date de début du projet: mars 2021

Date de fin du projet: avril 2021

Exigences techniques

Appareils utilisés : iPad (Mac iOS 9 et plus)

Nombre d'appareil : 1 par élève

Navigateurs utilisés : Chrome ou Safari

Connexion Internet : Ça ne devrait pas être un problème, mais ça dépend des jours... ;-)

Système intégré de gestion de bibliothèque : Regard

Préparation du projet

• Vérifier que la plateforme Biblius contienne quelques œuvres du genre policier, adaptées pour les élèves du 3e cycle du primaire.

• Préparer un document aide-mémoire aux élèves pour indiquer les façons d'accéder à la plateforme de l'école ou de la maison.

Recommandations à la suite du projet

• Ne pas prévoir de projet en team teaching pendant une pandémie mondiale!

• S'assurer que la plateforme Biblius fonctionne correctement avec les appareils disponibles pour les élèves en classe AVANT de commencer le projet...

• Valider si la qualité des œuvres proposées dans Biblius est adéquate en regard de l'utilisation prévue en classe (peut-on par exemple grossir les caractères d'un livre présenté sur un TNI?)

• Trouver une façon d'aider les élèves à mieux choisir par eux-mêmes des livres à leur pointure (et éviter qu'ils tombent sur des livres inappropriés pour eux). Améliorer la recherche et donner des balises d'un public cible pour les livres présents dans la banque seraient de bons moyens de soutenir les élèves.